教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題(2022年11月07日-8818)

教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2022年11月07日-8818)1：智商(IQ)等于（）。

單項選擇題

A、智力年齡與實際年齡之比乘以100

B、實際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實際年齡之比乘以100

2：學(xué)習(xí)的定義說明（）。

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化

B、學(xué)習(xí)引起的變化是長久的

C、學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的

D、學(xué)習(xí)是由反復(fù)閱歷引起的

E、學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果

3：依據(jù)遷移發(fā)生的方式，遷移又可分為（）。

單項選擇題

A、正遷移和負(fù)遷移

B、樂觀遷移和消極遷移

C、順向遷移和逆向遷移

D、特別遷移和非特別遷移

4：學(xué)習(xí)需要的主觀體驗形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向，它包括()等。

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)的愛好

B、愛好

C、努力

D、學(xué)習(xí)的信念．

5：對學(xué)問最好的復(fù)習(xí)方法是（）。

單項選擇題

A、有意識記

B、多種感官參加

C、在實踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問

D、劃線

6：下列屬予精加工策略的有（）

多項選擇題

A、類比

B、記憶術(shù)

C、做筆記

D、提問

E、列提綱

7：老師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注意于集體爭論的過程，常常留意人的行為有無越軌的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于（）

單項選擇題

A、參加式領(lǐng)導(dǎo)

B、監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)

C、民主式領(lǐng)導(dǎo)

D、放縱式領(lǐng)導(dǎo)

8：與學(xué)習(xí)動機(jī)中其他內(nèi)驅(qū)力相比，附屬內(nèi)驅(qū)力會隨著年齡的增長逐步降低。（）

推斷題

對

錯

9：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）作了最好的詮釋。

單項選擇題

A、穩(wěn)定性

B、獨特性

C、整合性

D、社會性

10：桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。

單項選擇題

A、嘗試—錯誤說

B、認(rèn)知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結(jié)—認(rèn)知理論

D、有意義接受學(xué)習(xí)論

11：教育心理學(xué)的性質(zhì)（）。

多項選擇題

A、是介于自然科學(xué)與社會科學(xué)之間的一門交叉學(xué)科

B、是理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨立學(xué)科

C、是自然科學(xué)

D、是社會科學(xué)

E、上述說法都不對

12：周總理在同學(xué)時代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）

單項選擇題

A、近景的直接性動機(jī)

B、近景性外部動機(jī)

C、遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)

D、遠(yuǎn)景性外部動機(jī)

13：關(guān)鍵期的提出體現(xiàn)了心理進(jìn)展的（）

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

14：問題是給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。

單項選擇題

A、既定疑點

B、理論假設(shè)

C、刺激情境

D、給定途徑

15：同學(xué)心理健康教育的主要場所

單項選擇題

A、學(xué)校

B、家庭

C、社會

D、社區(qū)

16：我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、動作學(xué)習(xí)

B、學(xué)問學(xué)習(xí)

C、技能學(xué)習(xí)

D、閱歷學(xué)習(xí)

E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)

17：英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負(fù)。（）

推斷題

對

錯

18：班級越大，情感紐帶的力氣就越強(qiáng)。（）

推斷題

對

錯

19：下列技能屬于心智技能的是（）。

多項選擇題

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、運動技能

20：在馬斯洛的需要層次論中，下列屬于缺失性需要的是（）。

單項選擇題

A、認(rèn)知需要

B、敬重需要

C、自我實現(xiàn)需要

D、審美需要

21：人際排斥的特征表現(xiàn)為（）。

多項選擇題

A、行動對抗

B、認(rèn)知失調(diào)

C、拉幫結(jié)伙

D、情感沖突

E、認(rèn)知協(xié)調(diào)

22：制造性思維的核心是（）。

單項選擇題

A、形象思維

B、發(fā)散思維

C、輻合思維

D、直覺思維

23：測量和測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的主觀推斷。（）

推斷題

對

錯

24：學(xué)校生在學(xué)習(xí)較長時間后，發(fā)覺開頭部分和最終部分記憶效果好，中間部分遺忘較多。這是受下列哪種因素的干擾?（）

單項選擇題

A、消退和干擾抑制

B、倒攝和干擾抑制

C、前攝和消退抑制

D、前攝和倒攝抑制

25：提出假設(shè)常用的方式有歸納式和演繹式。（）

推斷題

對

錯

26：隨著考試接近，同學(xué)心情極度緊急，考試時不能集中留意，無法發(fā)揮正常水平，這是一種（）

單項選擇題

A、焦慮癥

B、強(qiáng)迫癥

C、恐怖癥

D、人格障礙

27：下列屬于模象直觀的有()。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學(xué)電影電視

28：有討論認(rèn)為，制造性思維的核心是（）。

單項選擇題

A、發(fā)散思維

B、聚合思維

C、形象思維

D、抽象思維

29：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）

單項選擇題

A、簡單方案

B、學(xué)習(xí)方案

C、可行方案

D、思維程序

30：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）。

單項選擇題

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

查看答案

1：答案A

解析智商簡稱IQ。IQ＝智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

2：答案A,B,D

解析見教材關(guān)于學(xué)習(xí)的心理實質(zhì)的論述。

3：答案D

解析依據(jù)學(xué)習(xí)遷移的效果劃分，遷移可劃分為正遷移和負(fù)遷移；依據(jù)遷移的挨次劃分，遷移可劃分為順向遷移和逆向遷移；依據(jù)遷移的水平劃分，遷移可劃分為垂直遷移和水平遷移；依據(jù)遷移的方式劃分，遷移可劃分為特別遷移和非特別遷移。

4：答案A,B,D

解析學(xué)習(xí)需要的主觀體驗形式包括學(xué)習(xí)的愛好、愛好和學(xué)習(xí)的信念等。

5：答案C

解析在實踐中應(yīng)用所學(xué)學(xué)問是對學(xué)問的最好復(fù)習(xí)。

6：答案A,B,C,D

解析

7：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

8：答案正確

解析

9：答案B

解析

10：答案A

解析

11：答案A,B

解析教育心理學(xué)是心理學(xué)的一個分支學(xué)科，也是一門兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)性質(zhì)的中間科學(xué)，是一門理論性和應(yīng)用性均很強(qiáng)的獨立學(xué)科。

12：答案C

解析

13：答案B

解析

14：答案C

解析由問題的定義可知C項正確。

15：答案A

解析學(xué)校是同學(xué)心理健康教育的主要場所。

16：答案B,C,E

解析略。

17：答案錯誤

解析《愛彌兒》的是法國教育家盧梭。

18：答案錯誤

解析班級越大，情感紐帶的力氣就越弱。

19：答案A,B,C

解析運動技能屬于操作技能。

20：答案B

解析

21：答案A,B,D

解析略。

22：答案B

解析制造性思維的核心是發(fā)散思維。

23：答案錯誤

解析測量與測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。

24：答案D

解析一般認(rèn)為，瞬時記憶和短時記憶當(dāng)中的遺忘，主要是由于記憶痕跡的逐步消退；長時記憶當(dāng)中的遺忘，主要是由于先后材料的干擾，是由于神經(jīng)過程的負(fù)誘導(dǎo)規(guī)律而產(chǎn)生的抑制的結(jié)果。

25：答案錯誤

解析提出假設(shè)的常用方式是算法式與啟發(fā)式。

26：答案A

解析焦慮癥是以與客觀威逼不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。同學(xué)由于考試而產(chǎn)生緊急心情，