教師招聘《小學教育學》真題試題(2023年01月31日-2375)

教師招聘《小學教育學》真題試題每日練(2023年01月31日-2375)1：甲兒童因偷吃東西打破1只碗，乙兒童因關心媽媽洗碗打破了5只碗。依據(jù)皮亞杰的道德進展階段理論。認為“乙兒童的行為更壞”的兒童處于（）。

單項選擇題

A、權威階段

B、可逆性階段

C、公正階段

D、自我中心階段

2：教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

3：我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。

單項選擇題

A、國家財政撥款

B、城鄉(xiāng)教育費附加

C、社會集資款

D、教育專項資金

4：環(huán)境打算人的（）。

單項選擇題

A、進展方向

B、生理

C、體重

D、身高

5：教學方案的中心問題是（）。

單項選擇題

A、開設哪些科目

B、各門學科開設的挨次

C、各門學科的教學時間

D、各門學科的教學方法

6：在杜威看來，教學過程的實質在于（）。

單項選擇題

A、將教材上的學科學問內(nèi)化為兒童的認知結構

B、從兒童現(xiàn)有的生活閱歷動身，引導兒童的現(xiàn)有閱歷向著教材所包含的規(guī)律閱歷不斷前進和進展

C、將把握學問、進展力量與培育品行統(tǒng)一起來

D、老師的教與同學的學的沖突運動

7：老師運用一些醒目的文字、符號、顏色對比等，對同學行為進行的強化是（）。

單項選擇題

A、語言強化

B、標志強化

C、動作強化

D、活動強化

8：中學校老師在職進修的特別性，組織老師進修時，一般是（）。

多項選擇題

A、以業(yè)余為主

B、以自學為主

C、以長期為主

D、以短期為主

E、以國外學習為主

9：同學李偉因不守紀律，又一次被帶進辦公室，當即受到班主任的訓斥：“你又違反紀律了?我跟你說了多少次?你的臉皮實在太厚!你把家長請來，當面說清晰，你究竟預備怎么辦?不然，從明天起，你就不要來上學了?！蓖瑢W低著頭離開了辦公室。從上面例子分析，你認為要使李偉同學守紀律應采納的方法是（）。

單項選擇題

A、勸說教育

B、情感陶冶

C、榜樣示范

D、實際熬煉

10：同學最主要的權利是（）。

單項選擇題

A、受教育權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

11：我國學校德育的基本原則有（）。

多項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、敬重同學與嚴格要求相結合原則

D、教育的全都性與連貫性原則

E、因材施教原則

12：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

單項選擇題

A、察舉制

B、舉孝廉

C、九品中正制

D、科舉制

13：老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。

單項選擇題

A、合理化

B、示范化

C、多樣化

D、個別化

14：課堂教學活動是老師職業(yè)的最基本的活動。（）

推斷題

對

錯

15：組成課程方案的主要內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、學科設置

B、學科挨次

C、課時安排

D、學年編制

E、學周支配

16：復式教學的主要特色是直接教學和同學自學或做作業(yè)交替進行。（）

推斷題

對

錯

17：教學技能進展的最高級形態(tài)是（）。

單項選擇題

A、教學技巧

B、教學技藝

C、教學藝術

D、教學自動化

18：確定學校課外活動內(nèi)容和形式的主要依據(jù)是同學的（）。

單項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、愛好、愛好

D、想象力

19：1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是（）。

單項選擇題

A、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務，必需與生產(chǎn)勞動相結合

B、教育必需為階級斗爭服務，必需與生產(chǎn)勞動相結合

C、教育必需為階級斗爭服務，必需與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結合

D、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務，必需與社會實踐相結合

20：組織教學僅僅在上課開頭時進行。（）

推斷題

對

錯

21：個體身心進展的互補性僅存于心理機能和生理機能之間。（）

推斷題

對

錯

22：洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

23：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內(nèi)部差異

D、同一個體身心不同構成方面的差異

E、個體思維方式的差異

24：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童進展觀的觀點?（）

單項選擇題

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、輻合論

D、教育論

25：教育的生物起源論和心理起源論的共同特點是都否認了（）。

單項選擇題

A、教育的社會性

B、教育的公平性

C、教育的階級性

D、教育的生產(chǎn)性

26：德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標志。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展規(guī)律和水平

27：根據(jù)管理的不同性質、內(nèi)容可將同學的常規(guī)管理分為（）。

多項選擇題

A、品德常規(guī)管理

B、學習常規(guī)管理

C、教育活動常規(guī)管理

D、學籍常規(guī)管理

E、生活常規(guī)管理

28：美國當代聞名教育家、心理學家布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（）。

多項選擇題

A、認知領域

B、日常生活領域

C、情感領域

D、動作技能

E、平安領域

29：在同學詢問中，（）是著重訓練行為的方法。

單項選擇題

A、鼓舞表達法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、深化共感法

D、身體放松法

30：首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（）。

單項選擇題

A、捷克教育家夸美紐斯

B、英國哲學家培根

C、德國教育家赫爾巴特

D、英國哲學家洛克

查看答案

1：答案A

解析

2：答案錯誤

解析教學設計中最先要考慮的問題是同學，一切教學活動都要以同學為中心。(本解析由張恩凱供應)

3：答案A

解析我國義務教育經(jīng)費來源的主渠道是國家財政撥款。

4：答案A

解析

5：答案A

解析教學方案是學校課程與教學活動的依據(jù)，也是制定分科標準，編寫教科書和設計其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設哪些科目。

6：答案B

解析杜威是現(xiàn)代教育家，強調(diào)“在做中學”，教學過程的實質就是從現(xiàn)有的閱歷動身，不斷向著教材所包含的規(guī)律閱歷前進和進展。

7：答案B

解析

8：答案A,B,D

解析以業(yè)余為主、自學為主和短期為主是組織老師進修的方法。

9：答案A

解析

10：答案A

解析受教育權是《憲法》、《義務教育法》、《未成年人愛護法》給予同學的最主要的角色權利。

11：答案A,B,C,D,E

解析略。

12：答案D

解析隋唐實現(xiàn)的科舉制始終沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。

13：答案C

解析老師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色多樣化。

14：答案錯誤

解析

15：答案A,B,C,D,E

解析課程方案的基本內(nèi)容有：(1)教學科目的設置；(2)學科挨次；(3)課時安排；(4)學年編制；(5)學周支配。

16：答案正確

解析略。

17：答案C

解析

18：答案C

解析

19：答案A

解析19S8年，中共中央、國務院發(fā)布的《關于教育工作的指示》中提出：“黨的教育工作方針是教育為無產(chǎn)階級的政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結合；為了實現(xiàn)這個方針，教育工作必需由黨來領導?！?/p>

20：答案錯誤

解析

21：答案錯誤

解析個體身心進展的互補性不僅存在于心理機能和生理機能之間，還存在于其他方面。

22：答案錯誤

解析

23：答案A,C,D,E

解析幼兒與少年是不同的年齡階段，屬于身心進展的階段性。

24：答案A

解析遺傳是指從上代繼承下來