小學二年級上冊體育、美術教案

小學二年級上冊體育、美術教案

1.小學二年級上冊體育教案

學習階段：

水平一

學習目標：

樂觀在參與體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的歡快

學習內容：

跳短繩、玩耍

學習步驟：

一、歡快玩耍，活潑心情

教師活動：

1、組織學生集隊、隊列

2、提出要求，組織學生分組玩耍。

學生活動：

1、看教師手勢，聽教師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。

3、在教師的帶著下進展玩耍“快找伙伴”并能按教師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種仿照動作。

組織：五路縱隊、自由分散

二、自主跳繩，嫻熟動作

教師活動：

1、提出自主練習的要求：留意安全、用繩子體驗不同的活動。

2、組織學生進展不同的跳繩比快、比多的練習。

3、組織學生進展半分鐘跳短繩練習。

4、提出要求，組織學生自己壓腿。

學生活動：

1、每人一繩，自主地進展練習，可以進展跳繩也可以借助繩子進展各種玩?；顒?，充分地發(fā)揮短繩的練習作用。

2、按教師要求進展并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和教師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務等。

3、樂觀參與半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。

4、自己進展各種姿勢的壓腿練習。

組織：分散練習

三、一毽多用、嘗試玩耍

教師活動：

1、組織學生自主練習踢毽。

2、講解示范玩耍規(guī)章、方法。

3、組織學生玩耍，并總評。

學生活動：

1、按教師要求認真練習踢毽。

2、認真觀看，了解玩耍方法規(guī)章。

3、大膽地嘗試玩耍，并樂觀參與競賽。

組織：分散練習、分組玩耍

場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個

2.小學二年級上冊體育教案

玩耍：老鷹和小雞

學習目標：樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，呈現簡潔的動作。

學習步驟：

一、運動參與

教師活動：

1、組織學生進展隊列練習。

2、小玩?！纯凑l反響快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進展練習，通過場地上的標線行走。

學生活動：

1、認真投入地進展隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、留意看和聽，反響速度快。

3、學生邊看邊仿照。

4、樂觀參與活動，敢于呈現自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

二、呈現自我

教師活動：

1、與學生一切參與玩?！销椇托‰u。

2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發(fā)標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，樂觀思考，敢于創(chuàng)。

三、溝通評價，“我顯我共性”

教師活動：

1、組織學生進展溝通走的方法。

2、師生評價，教師鼓舞。

學生活動：

1、學生個人表演走的姿勢。

2、體會成功的喜悅。

組織：沿籃球場線走

四、評價放松

教師活動：

1、組織學生進展放松練習。

2、準時對本課的學習內容進展評價，表揚優(yōu)秀，鼓舞后進。

3、宣布下課。

學生活動：

1、進展放松練習。

2、學生相互評價。

3、師生再見。

組織：四列橫隊

3.小學二年級上冊美術教案

教學目標

1、引導學生用彩泥來表現生活中的事物，體驗材料帶來的美感。

2、在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。

3、培育學生的動手動腦力氣。

教學重點

1、彩泥制作方法的把握及其運用。

2、彩泥的顏色搭配。

教學難點

利用彩泥大膽地造型

教學方法

講授、示范

教學工具

課件、橡皮泥

教學過程與內容設計

一、回憶導入

小朋友，去年我們做過很多《我做的“文具”》，還記得嗎？是用什么做的？〔橡皮泥〕對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出很多其它好玩的東西來。提示課題——《好玩的彩泥》。

二、啟發(fā)爭論

1、拍手歌：彩泥世界歡快多，捏一捏，搓一搓，今日我們來做什么？

2、學生自由答復，教師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你寵愛的都可以做。

三、教師示范制作，并教學生把握簡潔的制作方法

1、出示材料，并引導學生配色?！惨院麨槔?/p>

想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。學生說，教師現場制作〔頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等〕，并由學生選擇顏色搭配，〔提示學生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法〕，做出一個蝴蝶。

2、啟發(fā)學生想象，利用生活中事物來添加風光

以蝴蝶在花叢中飄舞，請學生配上風光，學生答復，教師從中選擇，依次配上明媚的花朵，小草或其它景物等?！蔡砑拥娘L光也可用繪畫的方式〕

四、溝通探究學習

1、師：看了剛剛蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩好玩的彩泥，做一個好玩的動物？植物？人物或者其它的東西呢？〔語言激趣〕

2、分小組溝通爭論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最好玩？

五、賞識開闊視野，拓寬思路

1、賞識同齡人或藝術家的作品，啟發(fā)學生想象。你覺得哪里秀麗？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的顏色？

2、賞識中引導學生爭論，“怎樣利用彩泥制作好玩形象，你預備怎么做？怎樣做才是最秀麗的？

3、集合集體的意見，進展小結：你所設計的造型與顏色可以突破常規(guī)，進展大膽的夸大、變形、想像和制造。顏色搭配要鮮亮，比照要猛烈，能突出主要的造型。

六、布置課堂作業(yè)

以四人小組為單位，爭論并分工每人制作一、兩件自己寵愛的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進展添畫，做成一幅完整的作品?！渤鍪疽恍┖猛娴暮喒P畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有確定困難的學生有所參考。

4.小學二年級上冊美術教案

教學目標：

1、重點地觀看蜻蜓，了解對稱對于飛行的重要性。

2、學會用不同的線條和顏色來表現蜻蜓的美。

3、把握創(chuàng)作的根本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。

教學重、難點：

1、蜻蜓的構造及繪畫方法。

2、結合不同的材料，大膽的表現畫面。

教學課時：2課時

課前預備：蜻蜓賞識VCD、標本、有關蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒

教學過程：

一、組織教學

二、導入階段

1、導入語：“今日教師要帶小朋友到昆蟲世界去生疏一個朋友。”播放蜻蜓賞識VCD。

2、小朋友來說說這個朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？

3、小朋友想不想了解這個朋友的更多隱秘啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧！

4、提示課題：蜻蜓飛飛

三、進展階段

1、呈現蜻蜓標本。教師引導學生觀看，了解蜻蜓的身體構造?！豺唑逊譃椋侯^、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透亮的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋?！?/p>

2、讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題，師引導作答。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕獲蟲子等。

3、請小朋友一起來爭論：蜻蜓是秀麗的，那你們覺得它美在哪呢？

4、思考：“你想用什么方法來表現它的美呢？”并請幾位同學到黑板進呈現場繪畫。

5、賞識書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品，自由爭論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應當學習他們的哪些優(yōu)點？”

四、作業(yè)設計

1、作業(yè)：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別，。

2、要求：認真觀看蜻蜓的構造，大膽發(fā)揮想象力，結合不同的材料把蜻蜓的美表現出來。

五、學生繪畫，師巡察并進展輔導

5.小學二年級上冊美術教案

課題：

奇異的口袋。

學習領域：

造型，表現。

課時：

一課時。

教學目標：

1、引導學生生疏各種美術工具和材料。

2、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。

3、引導學生在生疏美術工具和材料中對美術課產生興趣。

教材簡析：

本課是引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要預備好各種形式的美術作品供學生賞識。教學重、難點：

通過活動引導學生對美術制造產生深厚的興趣。

課前預備：

〔1〕教師預備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。

〔2〕教師預備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

〔3〕教師搜集由各種工具和材料制作的美術作品。

教學活動設計：

〔1〕引導階段：

教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎：

抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的？引起學生驚異心，激發(fā)他們的學習興趣。

都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。并出示不同材料所作的美術作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的`性能及特點和不同的表現效果。

〔2〕進展階段。

鼓舞學生學用自己感興趣的工具和材料進展創(chuàng)作，以體會工具和材料的性能。

在進展創(chuàng)作的過程中