重點高中生物科學家總結

精心整理高生科家驗論貢必修1第章１.19世紀年代國植物學家施萊登(1804—動物學家施旺(，18101882)提了細胞說指出細是一切動植結構的本單位揭示了物界的統(tǒng)一（細胞統(tǒng)一性生物體構的統(tǒng)性），但并揭示差性。2.細胞學說的建立過程●年比利時的維薩里發(fā)表巨著《人體構造》揭示人體器官水平的結構法國比夏指出器官是由低一層次的結構——組織構成●年英國科學家虎克（R）用顯微鏡觀察植物木栓組織并發(fā)現由許多規(guī)則的小室組成，并把“小室”稱為——細胞●荷蘭著名磨鏡技師列文虎克，用自制顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等?！褚獯罄鸟R爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動植物的微細結構但是他們并沒有“細胞來描述其發(fā)現。●年施萊登提出細胞是構成植物的基本單位，施旺發(fā)現研究報道《關于動植物的結構和一致性的顯微研究》●耐格里用顯微鏡觀察了多種上植物分生區(qū)新細胞的形成新細胞的產生原來是細胞分裂的結果。●年，德國的魏爾肖總結出“細通過分產生新細胞，是對胞學說的重補充。第英國科學家桑格經過年努力，終于在年測得牛胰島素全部氨基酸的排列順序1965我國科學家完成結晶牛胰島素的全部合成第1、美國細生物家克勞德摸索出采用不同轉速對破碎的細胞進行離心的方法，將細胞內的不同細胞分開?！ㄐ远糠蛛x細胞組分的經典方法2、比利時德迪夫發(fā)現了溶酶體3、羅馬尼的帕拉德，改進了電子顯微鏡，發(fā)現了核糖體和線粒體結構1960，帕拉德向人們描繪了一幅生動的細胞“超微活動圖”。形象地揭示出分泌蛋白質合成并運輸到細胞外的過程第1、

歐頓E.Overton）：年曾用多種化學物對植物細胞的通透性進行地上萬次的試驗，發(fā)現細胞膜對不同物質的通透性不一樣：凡是可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更容易通細胞膜進入細胞。于是提了由脂組的說只是提出該假說并證）21925，兩位荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質，得出細胞膜中的脂質必然排列為連續(xù)的兩層

181精心整理18131959，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗——亮——暗的三層結構，提出生物膜的模型所有生物都是由蛋白質——脂質——蛋白質三層結構構（靜態(tài)模型），提出了生物膜結構的“單位膜模型。4、桑格和尼克森在“單位膜”模型的基礎上提出流動鑲嵌模型”。強調膜的流動性和膜蛋白分布的不對稱性。為多數人所接受5、美國科學家阿格雷成功地將構成水通道的蛋白質分離出來。1998美國科學家麥金農測出了鉀離子通道的立體結構。第11773，意大利科學家斯帕蘭札(L，通過實驗證明，胃液有化學性消化作用。2、關于酶質認識●1857法國微生物學家巴斯德，通過顯微鏡觀察，提出釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細胞的存在，沒有活細胞的參與，糖類是不可能變成酒精的●德國化學家李比希認為引起發(fā)酵的是酵母細胞中某些物質●德國化學家畢希納將酵母細胞中引起發(fā)酵的物質稱為釀酶●美國科學家薩姆納從刀豆種子中提取出脲酶的結晶，并且通過化學實驗證實脲酶是蛋白質●20世紀年代，美國科學家切赫和奧特曼發(fā)現少數也具有生物催化功能光合作的發(fā)現涉及的科學家●1771，英國科學家普里斯特．，—通過實驗現植物以更新氣?！?779蘭科學家英格豪斯，發(fā)現普利斯特利的實驗只有在陽光照射下才能成功，植物只有綠葉才能更新污濁的空氣，但不了解植物吸收和釋放的究竟是什么●1817，兩位法國科學家首次從植物中分離出葉綠素?！?845，德國科學家梅耶，提出植物進行光合作用時，把光能轉化成化學能儲存起來●1864，德國植物學家薩克斯證光合作產生了淀粉●1880，美國科學家恩格爾曼，發(fā)現好氧細菌是只向葉綠體被光束照射到的部位集中（要求看必修一析）證明綠體是物進行光合用場所●1939，美國科學家魯賓和卡門用位素標法，證明光合作用中放的氧來自水?！?0世紀年代美國科學家卡爾文用小球藻做實驗，用中轉化成有機物中碳的途徑——卡爾文循環(huán)第

C標記CO追蹤，探明CO中碳在光合作21958，美國科學家斯圖爾德，取胡蘿卜韌皮部的一部分細胞，放入植物激素、無機鹽等物質的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，這些細胞旺盛地分裂和生長，形成細胞團塊——根、莖、葉——植株必修2１19世紀中期孟德爾(GMendel1822-1884)，奧國人，通過豌豆等植物的雜交試驗，1865年，在當地的自然科學研究學會上宣讀了《植物雜交試驗》論文，出了遺傳的離定律自由組合定他被世人公證為“遺傳學之父”。假說演繹）2、，丹麥生物學家約翰遜給孟德爾的“遺傳因子”叫做基因

精心整理第11903年，美國遺傳學薩頓用蝗蟲細胞作材料，研究精子和細胞形成過程，發(fā)現孟德爾假設的一對遺傳因子即等位基因分離與減數分裂中同源染體的分離非常相似（比推理，提基因在染色體上的假說，并未明）2、英國科家爾根利用果蠅為實驗材料證實基在染色上，摩爾根被稱為染色體遺傳理論的奠基人，發(fā)現了基因的連鎖互換律，人們稱之為遺傳第三定律。（說-演繹）3、紀英國著名的化學家兼物理學家道爾頓，第一個發(fā)現色盲也是第一個被發(fā)現的色盲患者第第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質11928英國科學家格里菲Grifith1877—1941)通過實驗推想已殺死的細菌中，含有某“轉化因子，使R型細菌轉化為S型細菌。1944，美國科學家艾里(O．，18771955)和他的同事，通過實驗證明上述“轉化因子”為DNA，也就是說才遺傳物質，不是蛋質。1952，赫爾希(A．Hershey)和蔡斯(M．Chase)，通過噬菌體侵染細菌的實驗證明，在噬菌體中，親代和子代之間具有連續(xù)性的物質是DNA并未證明蛋質不是傳物質。2、分子結構和復制1953，美國科學家沃森(J．．，1928一)和英國科學家克克F．，1916-2004)共同提出了DNA子雙螺旋結模型1962年沃森克里克和維爾金斯共同獲得了諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。英國生物物理學家威爾金斯及同事提供射圖譜1952奧地利生物化學家查哥夫提重要信第法國博物學家拉馬克提出用進廢退和獲性遺傳l9世紀1859年)達爾文《物種起源一書中提出以然選擇學核心的生物進化理論。必修3第1、法國生學家貝爾納，曾推測，內環(huán)境的恒定主要依賴于神經系統(tǒng)的調節(jié)1857他提出動物生活需要兩個環(huán)境——機體細胞生活的內環(huán)境和整個有機體生活的外環(huán)境。2、美國生學家坎農提出①穩(wěn)態(tài)的概念：穩(wěn)態(tài)不是恒定不變，而是一種動態(tài)的平衡。②提出穩(wěn)態(tài)持機制的經典解釋內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下通過機體各種器官系統(tǒng)分工合作，協(xié)調統(tǒng)一而實現的。第1、法國學沃泰默通過實驗發(fā)現，把鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內，會引起胰腺分泌胰液。2、英國科家斯塔林和貝利斯，證明了小腸黏膜能產生一種化學物質進入血液后，隨血液到達胰腺，引起胰液分泌，這種物質叫促胰液素（人們發(fā)現的第一種激素）3、俄國生學家巴甫洛夫是近代消化生理學的奠基人，他和他的學生們隨后也得出斯他林和貝利斯結論。第

精心整理119紀末，達爾注意到植物向光性根據實驗推出，單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種刺激，當這種刺激傳遞到下部伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而向光性彎曲2、詹森實驗明：胚鞘尖端產生刺激可透過去瓊脂傳遞給部3拜爾實驗明胚芽鞘的彎生長是因為尖端生的刺在其下部分不均勻成的。41928年荷蘭科學家溫特實驗證明造成胚芽鞘彎曲的激確定是一化學物溫特認為這可能是一種和動物激素類似的物質，命名為長素。第林曼量析發(fā)現態(tài)系統(tǒng)的能量流動具單流、級減個特點能量在相鄰兩個營養(yǎng)級傳遞效大是10%20%1952，我國生態(tài)學家馬世駿，提出從系統(tǒng)的整體調控著眼，運用“改治結合，根除蝗害”的戰(zhàn)略一方面通過化學防治和生物防治降低蝗蟲密度，一方面改造飛蝗發(fā)生地。他提出生態(tài)經濟學”設想，“生態(tài)工程”以及“社會——經濟——自然”復合生態(tài)系統(tǒng)等一系列新觀點。選修三：