學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文匯總五篇

學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃范文匯總五篇一、總體目標(biāo)：

本學(xué)期的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氣氛，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

二、工作重點(diǎn)及要求：

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要我們?cè)谌粘Ｉ钪心苡行虻囊龑?dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)到處對(duì)學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。

利用晨會(huì)及班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常行為學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.

2、提高學(xué)生的安全意識(shí)

學(xué)生安全是班級(jí)工作順當(dāng)開(kāi)展的必要條件，首先我覺(jué)得自己要提高安全意識(shí)，然后時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育，不知不覺(jué)讓學(xué)生的安全意識(shí)也漸漸加強(qiáng)起來(lái)，我要留心觀看孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內(nèi)的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)覺(jué)安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識(shí)帶回家，使他們?cè)诜艑W(xué)的路上，在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提示自己留意安全。

3、培育班級(jí)小干部，增加學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

班級(jí)光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的,班干部是班級(jí)治理的小助手，這學(xué)期我將著重培育2個(gè)幫忙治理班級(jí)的小干部（即班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)），另外再培育8個(gè)小組長(zhǎng)，讓他們幫助教師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我在班級(jí)的后面開(kāi)設(shè)2個(gè)欄目，一個(gè)是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，鼓勵(lì)孩子們力爭(zhēng)上游。另一個(gè)是“小小書(shū)畫(huà)家”，把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫(xiě)字年貼上去，并且給那些學(xué)生賜予嘉獎(jiǎng)，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出典范，都向他們學(xué)習(xí)。

4、教育與家庭教育相結(jié)合

結(jié)合考試成績(jī)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系，通過(guò)多種形式和渠道與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。

5、關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)孩子

蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,專心去溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)懷孩子，我信任,只要真心關(guān)愛(ài)孩子,敬重孩子,寬容孩子,我就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.讓每一個(gè)孩子活潑歡樂(lè)地成長(zhǎng)，讓他們得到全面的進(jìn)展。

學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇2

本學(xué)期，我班將仔細(xì)貫徹好幼兒園的工作規(guī)劃，把保育工作做得更科學(xué)，更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，仔細(xì)抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)治理，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期共有幼兒XX名，男XX名，女XX名，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，大局部幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，都有肯定的獨(dú)立力量和自我效勞力量，能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)、繪畫(huà)有很大興趣，動(dòng)手力量普遍有了很大的提高，繪畫(huà)涂色過(guò)程中都能獨(dú)立完成，會(huì)幫教師和同伴做一些力所能及的事情等。

通過(guò)上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問(wèn)題：

1、安全狀況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)當(dāng)連續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；

2、區(qū)角制造不夠完善，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的缺乏，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒進(jìn)展的區(qū)角活動(dòng)。

二、班級(jí)治理幼兒園工作是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模辉试S我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)失。

因此，嚴(yán)格要求自己是我們最根本的工作要求，仔細(xì)備課上課，細(xì)心制作教具，把每一節(jié)課當(dāng)公開(kāi)課上，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué)、社會(huì)常識(shí)，更好的促進(jìn)幼兒安康健壯成長(zhǎng)。堅(jiān)持每周定時(shí)、隨機(jī)開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，總結(jié)本周的工作與缺乏，并制定好下周工作規(guī)劃，同時(shí)做好家長(zhǎng)工作，親密家園聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，使家長(zhǎng)滿意、放心、快樂(lè)。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個(gè)有心人，我們信任我們的保育工作將會(huì)更加令人滿足。

三、教育教學(xué)活動(dòng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)規(guī)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將連續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我效勞力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛(ài)護(hù)力量的方法，保證幼兒的安全，在教育方面，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中去，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展，依據(jù)幼兒園的園本課程——美樂(lè)蒂英語(yǔ)，我們教師將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教育常規(guī)要求，英語(yǔ)教師要加大力度對(duì)孩子常常用英語(yǔ)溝通，使孩子對(duì)英語(yǔ)這一語(yǔ)言的刺激要大大增加，通過(guò)各種各樣的表演活動(dòng)使孩子得到更好的時(shí)機(jī)去展現(xiàn)自己，潛移默化地可得這一語(yǔ)言，養(yǎng)成孩子主悅耳說(shuō)英語(yǔ)的好習(xí)慣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)環(huán)境使幼兒的英語(yǔ)有進(jìn)一步的提高，并把英語(yǔ)課“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動(dòng)中去。

本學(xué)期的幼兒活動(dòng)比擬繁多，所以我們打算提早做預(yù)備早準(zhǔn)備，不到臨零臨尾抱佛腳，平常嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展現(xiàn)出來(lái)。

四、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一局部，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點(diǎn)應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)及幼兒年齡特點(diǎn)相全都。開(kāi)年班上三位教師總結(jié)了一下去年班級(jí)創(chuàng)設(shè)的缺乏，覺(jué)得本班墻面設(shè)計(jì)比擬精彩、有特點(diǎn)，但是活動(dòng)區(qū)的玩具比擬單調(diào)，沒(méi)有考慮到幼兒年齡特點(diǎn)的進(jìn)展及實(shí)際運(yùn)用，而且沒(méi)有利用廢舊物品，我們打算修補(bǔ)活動(dòng)區(qū)彌補(bǔ)上學(xué)期的缺乏，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來(lái)，然后深挖掘，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來(lái)。

五、安全教育

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開(kāi)頭，為了使以后的工作順當(dāng)進(jìn)展，使幼兒的身心得到更好的進(jìn)展，我們將提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量與消防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)及演示，加強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的根底上又學(xué)會(huì)了一樣新的學(xué)問(wèn)，時(shí)時(shí)提示自己和他們留意安全。嚴(yán)格做到仔細(xì)填寫(xiě)交接班記錄準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清晰，并加強(qiáng)常規(guī)方面治理做到井然有序，有組織的讓幼兒自覺(jué)進(jìn)展活動(dòng)，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒進(jìn)展晨檢，對(duì)銳器及擔(dān)心全的物品準(zhǔn)時(shí)沒(méi)收，保證幼兒不到危急物品入園。每天保證教師通風(fēng)潔凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對(duì)教玩具清洗消毒，細(xì)心觀看幼兒的精神狀態(tài)，嚴(yán)格治理物品，杜絕吃錯(cuò)藥的事情發(fā)生，時(shí)刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒安康成長(zhǎng)。

六、家園聯(lián)系

家長(zhǎng)工作是我們工作開(kāi)展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機(jī)家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況，讓教師了解幼兒在家狀況，雙方溝通思想，征求建議，每月仔細(xì)照實(shí)的填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通溝通。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機(jī)與家長(zhǎng)面談溝通讓家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作本班的工作，并積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期三月份的家長(zhǎng)會(huì)上鼓舞家長(zhǎng)大膽發(fā)言，說(shuō)出自己的教育心得，使家長(zhǎng)更多了解我們教師對(duì)

幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長(zhǎng)的教育思想保持共識(shí)。

學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇3

這個(gè)學(xué)期是我們學(xué)生在校的最終一年，六年級(jí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，班級(jí)工作要注意對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育和思想品德教育外，家長(zhǎng)教師和學(xué)生全力以赴的就是孩子們的學(xué)習(xí)了，因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生的教學(xué)中，各科教師要通力協(xié)調(diào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大的進(jìn)步，圓滿地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。下面是班主任新學(xué)期的一些準(zhǔn)備和做法，在實(shí)際工作能朝這些方面努力。

一進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育

（1）以暑假的綜合實(shí)踐活動(dòng)山西之行為契機(jī)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，組織全班學(xué)生觀看去山西的光盤(pán)，讓大家寫(xiě)下感想和體會(huì)，進(jìn)展溝通，深化教育。

（2）利用晨會(huì)和班會(huì)對(duì)大家進(jìn)展學(xué)習(xí)目的性的教育，一是以身邊的優(yōu)秀學(xué)生為典范，告知學(xué)生，典范就在我們的身邊，只要我們努力學(xué)習(xí)和工作，你也會(huì)是很棒的；二是從報(bào)紙和網(wǎng)上搜集一些對(duì)學(xué)生有教育目的的事例，鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，懂得道理，很好地把握自己，明確自己的學(xué)習(xí)方向。

（3）教育學(xué)生關(guān)懷身邊的同學(xué)教師和父母，與人為善，奉獻(xiàn)愛(ài)心，積極參與班級(jí)組織的各種捐款和愛(ài)心活動(dòng)，從小擺正自己的做人準(zhǔn)則。

二抓好班級(jí)常規(guī)治理形成良好的班風(fēng)

（1）五項(xiàng)常規(guī)工作是必需做好的（衛(wèi)生紀(jì)律早操包干區(qū)環(huán)境），切切實(shí)實(shí)做好做好這項(xiàng)工作，因此本學(xué)期向魏書(shū)生先生學(xué)習(xí)，采納“人人有事做，事事有人做”的治理理念，讓班上每一位同學(xué)有事做，包干一個(gè)工作，并負(fù)責(zé)仔細(xì)完成，班級(jí)進(jìn)展評(píng)比做得好的同學(xué)。

（2）調(diào)整本學(xué)期的班干部隊(duì)伍，與學(xué)生商討落實(shí)班級(jí)干部隊(duì)伍，明確每位干部的職責(zé)，告知班干部們我們是為同學(xué)效勞的，要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，共同把我們的班級(jí)搞好，讓班級(jí)的每位同學(xué)都能得到熬煉，都能很好的進(jìn)展。

三開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步家校溝通

針對(duì)畢業(yè)班的特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初預(yù)備召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們的家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀況和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的一些工作，更重要的是要讓我們的家長(zhǎng)們重視孩子的成長(zhǎng)，關(guān)懷我們的班集體。家長(zhǎng)會(huì)中還要向家長(zhǎng)們傳授一些家教閱歷，讓家長(zhǎng)們能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整家庭的教育方法，使教育孩子富有成效。

四連續(xù)與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通促使孩子安康成長(zhǎng)

網(wǎng)上與家長(zhǎng)溝通是特別的便利，一學(xué)期的溝通，收效很大，我們的班級(jí)工作能有今日的成績(jī)，與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的，正由于網(wǎng)上的隨時(shí)溝通，使得班主任和家長(zhǎng)們之間建立了良好的關(guān)系，我們的協(xié)作是很默契，這是讓我感到快樂(lè)的，讓我深深的感到：我的工作得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和敬重，我覺(jué)得很歡樂(lè)。我們得網(wǎng)上溝通將連續(xù)下去，讓家校溝通獲得最正確。

五班主任對(duì)自身的要求

新的學(xué)期，我努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀閱歷用于自己的教育教學(xué)中，例如：魏書(shū)生的班級(jí)治理閱歷“人人有事做，事事有人做”；周泓的賞識(shí)勝利教育……還要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)們商討班級(jí)工作，不斷地給班級(jí)注入新奇的活力，為了班集體的團(tuán)結(jié)向上，學(xué)生的不斷進(jìn)步，我班主任將不懈努力，效勞于學(xué)生，奉獻(xiàn)自己，由于我這樣做會(huì)感到歡樂(lè)和幸福。

學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇4

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生根本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問(wèn)題也不容無(wú)視,比方有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難心情,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依舊有些偏激。

二、工作目標(biāo):

1.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,和善,才智,安康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4.利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

三、詳細(xì)工作:

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建立，形成一個(gè)安康積極的班集體。

1、借助新學(xué)期伊始，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)展各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)展要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增加學(xué)生班級(jí)分散力。

2、加快培育班干部。

讓有肯定治理力量且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，能帶動(dòng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)的同學(xué)，對(duì)一些成績(jī)稍差的同學(xué)也能夠起到帶頭作用。此外我打算這學(xué)期定期召開(kāi)班干部會(huì)議，發(fā)覺(jué)班級(jí)中存在的問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)解決，我信任這也能極大程度的調(diào)動(dòng)班級(jí)班干部工作的積極性，每個(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議，聽(tīng)取班干部對(duì)本班狀況的匯報(bào)和建議，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，確定下周行動(dòng)方案。

3、制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)進(jìn)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚(yáng)仆人翁精神，建立值周班長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有時(shí)機(jī)參加班級(jí)治理。定期在同學(xué)中進(jìn)展調(diào)查或開(kāi)爭(zhēng)論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)治理的意見(jiàn)，并實(shí)行相應(yīng)的措施。

（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

1、加強(qiáng)與科任教師溝通，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)存在問(wèn)題的同學(xué)。

2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成狀況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教育。

3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)習(xí)方法溝通，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”高效課堂學(xué)習(xí)模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。這在上一學(xué)期已經(jīng)初見(jiàn)成效，我們班上學(xué)期期末考試前三名同學(xué)成績(jī)旗鼓相當(dāng)，大有群雄逐鹿之士氣。

（三）加強(qiáng)常規(guī)治理，培育學(xué)生健全的人格。

1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)化學(xué)生的根底道德和日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。

2、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培育學(xué)生的自我治理力量，采納形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的鼓勵(lì)機(jī)制，鼓舞學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)惜綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展

系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成學(xué)生特有的`、鮮亮的、長(zhǎng)久的道德風(fēng)貌。

4、充分利用晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探究高效課堂的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫忙學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（四）、連續(xù)加強(qiáng)安全教育，綜合整治治理

1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年愛(ài)護(hù)等條例，培育學(xué)生法制意識(shí)，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育培育學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和把握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，準(zhǔn)時(shí)幫忙學(xué)生解決心理障礙。二要常常性通過(guò)活動(dòng)、班會(huì)等形式進(jìn)展心理安康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

3、續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，幫忙貧困學(xué)生，升華愛(ài)心教育。

（五）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也要常抓不懈，后進(jìn)生在看來(lái)主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，或者偏科，學(xué)科成績(jī)有待提高，二是學(xué)生習(xí)慣不好，表現(xiàn)為常常犯錯(cuò)誤，學(xué)生行為習(xí)慣不好、素養(yǎng)不高。言語(yǔ)不文明；勞動(dòng)不積極、不聽(tīng)從教師的勸說(shuō)，一意孤行。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，要嚴(yán)厲學(xué)習(xí)紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓緊課堂40分鐘的效率，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于習(xí)慣較差的同學(xué)要堅(jiān)持原則、一視同仁，犯了錯(cuò)誤挾制檢討書(shū)，深刻反省自身存在的問(wèn)題。我想這對(duì)于后進(jìn)生會(huì)有很大幫忙。

（六）住宿生治理是一個(gè)不容無(wú)視的問(wèn)題。住宿生大多來(lái)自周邊的農(nóng)村，學(xué)生家長(zhǎng)特別重視孩子的成長(zhǎng)，學(xué)生在寢室的表現(xiàn)也能反映學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此對(duì)于住宿生的治理也要上升到班主任的治理范圍之內(nèi)，以便更好地了解學(xué)生。在平常對(duì)他們進(jìn)展教育，多與寢室教師進(jìn)展溝通了解，盡量將問(wèn)題掌握在萌芽之內(nèi)，不能讓學(xué)生的問(wèn)題仍以進(jìn)展。

四、班級(jí)主題活動(dòng)安排：

第一周

總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期準(zhǔn)備。

其次周

“新學(xué)期展望”主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)安全及學(xué)生思想穩(wěn)定工作。

第三周

選擇班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)規(guī)劃，強(qiáng)化常規(guī)治理?xiàng)l例。

第四周

開(kāi)展“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

第五周

連續(xù)抓好常規(guī)教育。

第六周

培育學(xué)生的參加意識(shí)和集體主義精神。

第七周

對(duì)學(xué)生進(jìn)展安全教育。

第八周

做好“培優(yōu)扶差”工作。

第九周

培育學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀念。第十周

期中考試發(fā)動(dòng)、考風(fēng)考紀(jì)教育。第十一周

期中考試總結(jié)表彰。

第十二周

六一活動(dòng)預(yù)備工作

第十三周

愛(ài)國(guó)主義教育。

第十四周

進(jìn)展勤儉節(jié)省教育。

對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)惜公物教育。第十五周

在班上進(jìn)行鋼筆字競(jìng)賽。

第十六周

心理安康教育主題班會(huì)。

第十七周

慶“六一”活動(dòng)。

第十八周

主題班會(huì)：學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。第十九周

制定期末復(fù)習(xí)規(guī)劃，鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)。其次十周

1.搞好各類評(píng)比，樹(shù)立典范。

學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃篇5

一、班級(jí)狀況分析：隨著新的幼兒園的建成，本學(xué)期，我們?cè)瓉?lái)大（2）班的絕大多數(shù)孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過(guò)幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期。同時(shí)，我們班級(jí)中也增加了6位新的小伙伴。在開(kāi)學(xué)初的日子里，幾位小伙伴都能在比擬短的時(shí)間里適應(yīng)新的班級(jí)環(huán)境，同時(shí)也能夠和新的同伴進(jìn)展友好交往，這是一個(gè)很好的開(kāi)端。

本學(xué)期班級(jí)中的男孩子比擬多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習(xí)慣方面，班級(jí)中的女孩子明顯要比男孩子自覺(jué)和遵守紀(jì)律，男孩子中有幾位幼兒比擬淘氣，要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)中，有局部孩子表現(xiàn)得比擬積極和活潑，也有的孩子變得上課不喜愛(ài)舉手發(fā)言，有的孩子對(duì)于集體活動(dòng)中的操作任務(wù)沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待。在常規(guī)方面：整理玩具的習(xí)慣、排隊(duì)的習(xí)慣、盥洗的秩序等還要進(jìn)一步加強(qiáng)培育。

二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：

幼兒進(jìn)展方面：

⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題或是和同伴協(xié)商解決遇到的問(wèn)題。

⒉對(duì)四周的事物感興趣，有良好的求知欲望，喜愛(ài)進(jìn)展探究、操作和思索活動(dòng)，能主動(dòng)提出自己的見(jiàn)解或者是自己遇到的困惑。

⒊進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和與同伴友好交往的力量，并能做到有禮貌地與同伴進(jìn)展交談。

⒋培育幼兒良好的品德與行為習(xí)慣，在生活中懂得謙讓、合作、共享。能自覺(jué)遵守班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)章。愛(ài)惜班級(jí)中和幼兒園的物品。

⒌能大膽表現(xiàn)自己的力量，愿意在集風(fēng)光前敘述故事、兒歌、演唱歌曲等。

6.在藝術(shù)活動(dòng)中能大膽進(jìn)展表現(xiàn)與制造，結(jié)合班級(jí)折紙?zhí)厣顒?dòng)，提高幼兒的動(dòng)手力量與藝術(shù)制造力量。

7.對(duì)體育運(yùn)動(dòng)保持熱忱的態(tài)度，積極參與體育熬煉活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)力量，增加幼兒的體質(zhì)。

班級(jí)治理方面：

⒈良好行為習(xí)慣的培育：

和幼兒共同爭(zhēng)論班級(jí)的常規(guī)，讓幼兒做班級(jí)的小仆人，引導(dǎo)幼兒懂得制定常規(guī)的意義和作用，并與班級(jí)教師保持全都的教育態(tài)度，使幼兒在學(xué)期初的時(shí)間里盡快適應(yīng)新的環(huán)境、遵守新的規(guī)章和要求，保持班級(jí)良好的集體活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)的秩序。

⒉培育入小學(xué)意識(shí)：

通過(guò)敘述故事和參觀小學(xué)等活動(dòng)，讓幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，培育幼兒對(duì)小學(xué)的憧憬之情，產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。

⒊品德教育：

結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育，利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)父母、愛(ài)勞動(dòng)的教育。在日常生活中教育幼兒主動(dòng)關(guān)懷小班和中班的弟弟妹妹們。在班級(jí)中開(kāi)展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開(kāi)展班級(jí)之星的評(píng)比活動(dòng)。形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氣氛。

⒋班級(jí)環(huán)境：

本學(xué)期，逐步豐富班級(jí)區(qū)域嬉戲的各類材料和角色嬉戲的材料，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同收集廢舊的材料，教師動(dòng)手制作嬉戲材料。依據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)展班級(jí)主題墻的創(chuàng)設(shè)，表達(dá)兒童化、教育化、美觀化。

三、詳細(xì)措施：

幼兒進(jìn)展方面：

1.創(chuàng)設(shè)良好的心里環(huán)境

教師與幼兒之間努力創(chuàng)設(shè)相互信任、相互敬重和理解的心里環(huán)境，讓幼兒感受到教師、同伴對(duì)自己的關(guān)注與關(guān)懷。教育要公正公正地對(duì)待每一位幼兒、對(duì)待孩子的行為，對(duì)孩子的行為肯定要進(jìn)展充分的了解，實(shí)行適宜的教育方法。引導(dǎo)同伴之間和諧團(tuán)結(jié)，主動(dòng)幫忙和關(guān)懷同伴，主動(dòng)進(jìn)展溝通。

2.加強(qiáng)幼兒的體格熬煉，同時(shí)做好安全教育。

我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的體育運(yùn)動(dòng)熬煉，幼兒的各項(xiàng)力量都有了肯定的提高，特殊是在跑步和攀登運(yùn)動(dòng)方面，幼兒的力量總體比擬強(qiáng)。但是也有一些薄弱的工程，比方：有的幼兒跳繩的技能不夠好，有的幼兒還不能嫻熟地進(jìn)展連續(xù)拍球。還有的幼兒在運(yùn)動(dòng)方面缺乏耐力和堅(jiān)持性，這些都需要在本學(xué)進(jìn)展進(jìn)一步熬煉和提高。制定合理的體育活動(dòng)規(guī)劃和內(nèi)容，在內(nèi)容的制定上涵蓋不同運(yùn)動(dòng)技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內(nèi)容。嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃來(lái)進(jìn)展體育方面的集體活動(dòng)。在幼兒運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，教師進(jìn)展個(gè)案跟蹤和觀看記錄，將幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)力量進(jìn)展評(píng)價(jià)，針對(duì)幼兒的不同運(yùn)動(dòng)水平，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力量的個(gè)別指導(dǎo)。利用集體活動(dòng)，多組織一些體育方面的小型競(jìng)賽活動(dòng)，增加大班幼兒的體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。引導(dǎo)家長(zhǎng)在家和孩子一起進(jìn)展某一工程的體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，培育幼兒對(duì)熬煉活動(dòng)的興趣。在熬煉的過(guò)程中，建議家長(zhǎng)采納循序漸進(jìn)的原則，對(duì)幼兒多加強(qiáng)鼓舞，運(yùn)動(dòng)的練習(xí)肯定要每天堅(jiān)持。在體育運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)安全方面的教育和活動(dòng)常規(guī)的教育，提高幼兒的安全意識(shí)。

3.開(kāi)展“折紙”班級(jí)特色活動(dòng)，呈現(xiàn)幼兒的才能。

上學(xué)期，我們班級(jí)開(kāi)展了一學(xué)期的折紙?zhí)厣顒?dòng)，我們?cè)诿恐苤贫艘粋€(gè)折紙活動(dòng)的內(nèi)容，并且將折紙的內(nèi)容投放到活動(dòng)區(qū)域中，幼兒能很感興趣地關(guān)注不同的折紙活動(dòng)內(nèi)容。能夠積極學(xué)習(xí)不同的折紙方法。孩子們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的特色活動(dòng)，已經(jīng)積存了一些折紙的根本的技能和技巧，把握了很多好玩的折紙內(nèi)容。在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期，我們將進(jìn)一步深入折紙活動(dòng)的內(nèi)容，將折紙活動(dòng)融入到班級(jí)的日?；顒?dòng)和嬉戲活動(dòng)中。

班級(jí)治理方面：

1.加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，幼兒期的行為習(xí)慣將影響到幼兒將來(lái)一生的成長(zhǎng)，因此，本學(xué)期，我們將連續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培育，從日常生活中的一點(diǎn)一滴的小事情入手，幫忙幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（1）生活中的習(xí)慣教育：本學(xué)期，結(jié)合班級(jí)之星的開(kāi)展，在班級(jí)中進(jìn)展禮儀寶寶和互助寶寶的評(píng)比活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在與同伴交往的過(guò)程中要態(tài)度誠(chéng)懇，不說(shuō)謊話，與同伴說(shuō)話語(yǔ)氣要溫柔，不說(shuō)粗話臟話，能主動(dòng)向別人賠禮，好玩的玩具和別人一起共享，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候能夠盡自己的力氣去幫忙別人。對(duì)于幼兒積極向上的行為，我們準(zhǔn)時(shí)賜予確定和表?yè)P(yáng)，教師主動(dòng)與幼兒進(jìn)展溝通與溝通。

（2）集體活動(dòng)中：培育幼兒專注聽(tīng)課的習(xí)慣，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒積極思索和積極提問(wèn)或回答下列問(wèn)題，不影響同伴活動(dòng)。上課的時(shí)候有良好的坐姿，不打斷別人的說(shuō)話。教師上課的過(guò)程中能集中留意力聽(tīng)課，養(yǎng)成傾聽(tīng)和思索的習(xí)慣。在操作活動(dòng)中能積極思索，仔細(xì)完成自己的操作任務(wù)，比方：繪畫(huà)作品、數(shù)學(xué)操作材料等，并懂得珍惜自己的作品。

（3）開(kāi)展“誰(shuí)的貼紙多”的評(píng)比活動(dòng)，每天依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)的形式可以分教師評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等。讓幼兒看到自己的進(jìn)步和缺乏，樹(shù)立新的目標(biāo)。

（4）嬉戲活