四年級班級安全演練活動方案4月

趙樓小學(xué)四年級平安演練活動方案為了確保學(xué)生平安，切實提高學(xué)生的平安意識，尤其是重視因樓梯間擁擠、火災(zāi)等發(fā)生危及學(xué)生生命的平安事故。因此，依據(jù)四年級的實際狀況，特制定工作安排。

一、組織機構(gòu)

組長：路慶祥副組長：楊秋露張欣怡成員：劉祖睿王曉涵袁佳音張夢琪二、演練時間:2017年4月20日三、演練形式：實地操作。

四、演練地點：學(xué)校校內(nèi)

五、演練信號：報警聲。

六、演練程序：第一項：室內(nèi)防震（本班教室），由本班班主任指揮其次項：緊急疏散演練（一）聽到報警器（吹哨子），全班師生緊急撤離到平安區(qū)域，進行平安疏散演練（1）平安疏散撤離路途從教室出來，經(jīng)過二樓樓道、一樓樓梯到操場，到指引位置處排隊站好并剛好清點人數(shù)，哨子再響，全體抱頭蹲下。

（2）要求

①按規(guī)定的疏散路途向規(guī)定的地方快速撤離，撤離過程中要有序，不要擁擠，推撞。

②門口、樓道內(nèi)、樓梯等通道較窄的地方不要擁擠推撞，有序排隊快速通過。

③逃命過程中，奔跑速度依據(jù)狀況而定，不要推前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。

④下樓梯時肯定不能擁擠，不能打鬧開玩笑。

⑤不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。

⑥肯定要聽從指揮，不得隨意亂竄，不要從高處往下跳。

⑦聽到學(xué)校發(fā)出的警報聲后，全班師生放下手中全部工作，馬上快速、平安進行疏散，不能再整理物品，上課老師馬上停止講課指揮學(xué)生撤離，其他老師馬上沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。

⑧有火災(zāi)發(fā)生時，逃命要留意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場，到平安地點。

⑨各班上課老師或離教室前后門最近的學(xué)生，快速到教室門口扶好門，保障門口暢通。

⑩發(fā)揮班干部作用，照看身體殘疾或者體弱、當(dāng)天有疾病的學(xué)生。

（二）當(dāng)聽到報警聲時，班主任和隨班老師分工明確，馬上沖向教室，組織本班學(xué)生快速有序按規(guī)定路途向規(guī)定地點撤離，前有帶路后有護送，還要有檢查教室是否留有學(xué)生，撤離過程中聽從指揮人指揮（特殊是樓梯、走廊、臺階等地方）。（三）到達規(guī)定地點后，以班級為單位集合，班長快速清點人數(shù)，立刻向班主任報告。發(fā)覺缺少學(xué)生，班主任和隨班老師快速沿撤離路途，到教室等地方搜救。

其次項：消防演練

（一）模擬撥打“119”火警電話，教會學(xué)生報火警電話，要求說清學(xué)校位置和失火位置以及火情、火種，待對方詢問完放下電話后再掛機。（二）班主任就火災(zāi)發(fā)生后，全班學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確哪些平安學(xué)問，應(yīng)當(dāng)怎樣做等方面進行教化。

樓房發(fā)生火災(zāi)時，人員逃命特別重要，住在樓上的人生命平安常受到嚴峻威逼，尤其是火場在底層，疏散有困難時更是如此。平安脫險，要做到三要三不要：一要冷靜分析，明確自己所在的樓層，要按各樓平安出口指示標記行走，不要盲目亂跑、跳樓，這樣有可能造成不應(yīng)有的傷亡；二要分析四周的火情，不要盲目開窗開門，可先用手摸一摸房門，假如很熱，千萬不要開門，不然會助長火熱或“引火入室”；三要選擇好逃命方法，不要驚惶失措。假如必需從煙火中沖出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻部，低姿行走，以免受嗆窒息。如樓梯雖已有火，但火勢不大，就從樓梯沖出去;假如樓梯燒斷，或火勢太猛，可利用房屋的陽臺、水漏管、竹桿或用繩子（可用衣服或床上用品撕開系成繩索）系在堅固的門窗、重物上從窗口滑下。如住在二三層樓，又無上述條件逃命被迫跳樓的，也要向地面拋些棉被等物以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小下落高度，并保證雙腳落地。假如各種逃命之路均被大火切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩水勢擴散，同時向窗外扔小東西、打手電以求救，并盡量避開大聲呼叫，防止煙霧進入口腔。況且火場人聲嘈雜，能見度差，叫喊時樓下也不肯定能聽到。假如家用電器或燃氣灶起火，應(yīng)快速關(guān)掉電源或爐灶開關(guān)，千萬不能往電器、電線和燃氣灶上潑水，那樣會更危急。第三項：交通平安演練

（一）騎自行車轉(zhuǎn)彎手勢。

（二）平安通過斑馬線。

（三）通過紅綠燈。七、疏散原則：

1.本著平安第一，預(yù)防為主的原則開展演練。

2.在突發(fā)事務(wù)中樹立、維護師生生命平安，特殊是學(xué)生的生命平安為第一要務(wù)。

3.樹立全局觀念，聽從統(tǒng)一指揮，聽從調(diào)動，全部人員要驚惶起來，對不管不顧學(xué)生、貽誤時機者追究責(zé)任。

趙樓小學(xué)2017年4月18日四年級平安演練活動方案趙樓小學(xué)：四年級2017.4.趙樓小學(xué)四年級急演練活動總結(jié)為了進一步強化師生地震平安教化，實行上級文件有關(guān)精神，強化師生地震平安意識，提高師生應(yīng)急自救實力，提升抗擊突發(fā)事務(wù)的反應(yīng)實力，能有組織、快速地引導(dǎo)學(xué)生平安快速疏散，駕馭逃命的方法。為了建立有效的防范地震工作機制，增加學(xué)生在遇到地震時逃命、自救的實力。2017年4月20日下午其次節(jié)課，我班勝利進行了地震應(yīng)急疏散演練活動。在演練之前，班主任首先做了《地震預(yù)防及逃命學(xué)問》講座。在演練活動中，全體師生從疏散演練信號響起到全部從教學(xué)樓撤離到平安區(qū)域，整個演練過程做到快速、平安、有序。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位為了確保演練活動落到實處，首先，我班成立了由班主任任組長、副組長以及班委委員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開了領(lǐng)導(dǎo)小組工作會，全班老師工作會，部署演練工作事項。會上，要求全體成員首先從思想上要引起重視，增加防震平安意識，在學(xué)生中進行防震平安意識教化，抓住這次演練機會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事務(wù)的自護防護實力。著重強調(diào)了，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要平安第一，保障措施到位，層層落實，確保這次演練活動順當(dāng)進行。二、籌劃緊密，演練方案平安可行

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求，擬定了“趙樓小學(xué)四年級地震應(yīng)急演練活動方案”。為使演練方案平安可行，會上領(lǐng)導(dǎo)小組成員仔細研討，會下聽取老師們合理建議，對演練方案進行反復(fù)修改、調(diào)整、充溢和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了詳細的說明。我們還在活動前夕特地向全體師生進行了防震學(xué)問培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。成立了四個小組：疏散線路引導(dǎo)組、通信聯(lián)絡(luò)組、救援組、宣揚報道組。為了確保演練活動按方案順當(dāng)進行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了各行動小組長會議，進一步明確疏散線路、疏散集合地點、疏散依次和留意事項。要求全校師生必需聽從指揮，聽從吩咐，快速、平安的進行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發(fā)覺有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危急地。要求各小組依據(jù)各自的職責(zé)，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好這次活動全班共有41名師生參與，學(xué)生從教室撤離到操場（平安區(qū)域）只用了3分鐘，演練按預(yù)案進行，整個演練過程既驚惶、激烈，又有條不紊。老師能快速到位，嚴密組織，仔細指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生演練肅穆，在撤離過程中，能用雙手護住自己的頭部，做到了無推、拉、擠和喧嘩現(xiàn)象。體現(xiàn)了團結(jié)互助，在危難面前相互救助的團隊精神。這次演練活動不僅再次落實了我班應(yīng)付突發(fā)事務(wù)的防范措施，而且也提高了我班實際應(yīng)對和處置實發(fā)平安事務(wù)的實力，更進一步增加師生防震平安意識，真正駕馭了在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)事