綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際一課一練 名師獲獎

《綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際》一課一練適用年級：九年級建議時長：0分鐘試卷總分：14.0分一、單選類1.下面各句中加線字注音正確的一項是()（0.0分）(單選)A.窈窕淑女，君子好逑(qiú)B.求之不得，寤(wú)寐思服C.溯(suò)洄從之，道阻且長D.蒹葭萋萋，白露未晞(xí)2.將下面三個短語填在句中的橫線上，使表達的內(nèi)容緊密銜接、順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

我的生命道路，_______________________流入“不擇細流”的大海。

①緩緩地、曲折地②從淺淺的山谷中③如同一道小溪（0.0分）(單選)A.①③②B.②③①C.③①②D.③②①3.下列關(guān)于作品中的人物、出處、體裁及作者、國別或朝代搭配有誤的一項是（）（0.0分）(單選)A.奧楚蔑洛夫—《變色龍》—小說—莫泊?！▏鳥.孔乙己—《孔乙己》—小說—魯迅—中國C.鮑西婭—《威尼斯商人》—戲劇—莎士比亞—英國D.狗娃—《變臉》—戲曲—魏明倫—中國4.下列加線字詞注音有誤的一項是()（0.0分）(單選)A.關(guān)關(guān)雎鳩(jūjiū)窈窕淑女(yǎotiǎo)B.蒹葭采采(jiānjiǎ)曷其有佸(huó)C.白露未晞(xī)道阻且躋(jī)D.在水之涘(sì)雞棲于桀(jié)5.下列每組句子中加線字解釋有誤的一項是()（0.0分）(單選)A.犧牲玉帛(犧牲：古代祭祀用的豬、牛、羊等)

做出犧牲(犧牲：放棄或損害一方的利益)B.小大之獄(獄卒)

越獄逃跑(監(jiān)禁罪犯的地方)C.雖不能察，必以情(實情)

以情動人(感情)D.忠之屬也(盡力做好本分的事)

忠于人民(忠誠)二、填空類1.“賦、比、興”是《詩經(jīng)》中常用的表現(xiàn)手法?！蛾P(guān)雎》中的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”就是運用了____的表現(xiàn)手法。（0.0分）2.愚公在____高齡的情況下率子____，他的目標是“____”、“____”，他的信念來自于他對人和自然關(guān)系上的正確認識“____”和“____”。（0.0分）3.《關(guān)雎》是一首古老的民間____歌，詩中寫一個男子思慕一個“____”的少女，以至“____”（0.0分）4.《詩經(jīng)》是我國最早的一部____，收錄了從____到____時期的____篇詩歌，古時也稱“____”，這些詩歌被編為“風(fēng)”、“____”、“____”三個部分?！帮L(fēng)”又叫“____”，是____。（0.0分）5.閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在橫線上。

你的價值，決定于你在多大程度上解放你自己，開tuò____你自己。你是平平淡淡，抑或轟轟烈烈，只在于你如何去選擇；你是停zhì____沉寂，還是奔téng____呼嘯，只在于你怎樣去拼bó____。

（王安雄《生命之琴》)（4.0分）三、綜合類1.閱讀下文，回答問題

初，張詠在成都，聞準①入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽食鲫儯佭m自成都罷還，準嚴②供帳，大為具待③。詠將去，準送之郊，問曰：“何以教準？”詠徐曰：“《霍光傳》④不可不讀也。”準莫諭其意，歸取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣。”

(選自《宋史·寇準傳》)

注釋：①準：寇準，北宋政治家，景德元年任宰相。②嚴：敬重。③具待：具，備辦；待，接待。④《霍光傳》：載《漢書》，傳末有“然光不學(xué)無術(shù)，暗于大理”之語。（1）.請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

此張公謂我矣。（0.0分）（2）.從文中可以看出寇準具有哪些品質(zhì)？（0.0分）（3）.解釋下列句子中加點詞語的含義。

聞準入相____

詠適自成都罷還____

準莫諭其意____（3.0分）2.鄒忌修八尺有余，而形昳映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（1）.辨析各句中“孰”的意義和詞性。

孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！

孰視之

唯大王與群臣孰計議之（0.0分）（2）.比較下面兩個疑問句的意思是不是相同？哪一個句子與現(xiàn)代漢語的詞序相同？

吾孰與徐公美?吾與徐公孰美？

________________________________________________________________________________（0.0分）（3）.對話的個性化是本文的寫作特點之一。在回答鄒忌提出的“我孰與城北徐公美”的問題時，妻、妾、客人的回答有何不同？試結(jié)合他們的不同身份扼要回答。（0.0分）（4）.鄒忌進諫成功了，想想鄒忌為什么可以進諫成功？（0.0分）（5）.你覺得鄒忌是