2012春教育管理作業(yè)

課程與教學(xué)論1．第1題為了達成一定的教學(xué)目標，教師組織學(xué)生進行專門內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動所采用的方式、手段和程序的總和被稱為D.教學(xué)方法2．第2題學(xué)科中心說的代表人物是C.施瓦布3．第3題歷時態(tài)課程要素，是構(gòu)成作為一個時間動態(tài)系統(tǒng)的課程研制過程的基本因素。下列屬于歷時態(tài)課程要素構(gòu)成的是A.教育宗旨和目標、教育內(nèi)容、活動樣式、效果4．第4題下列課程設(shè)計模式中，屬于歷史最古老，并被廣泛使用的課程設(shè)計模式是C.科目設(shè)計5．第5題17世紀，《大教學(xué)論》，這本被認為是歷史上專門而系統(tǒng)研究和闡述教育問題的專門著作問世，一般人將這本專著的發(fā)表看作是教學(xué)論誕生的標志。這本著作的作者是B.夸美紐斯6．第6題下列課程設(shè)計模式中，屬于問題中心課程設(shè)計模式的是A.學(xué)科設(shè)計B.生活領(lǐng)域設(shè)計C.科目設(shè)計D.學(xué)習(xí)者中心設(shè)計您的答案：A題目分數(shù)：5.0此題得分：0.07．第7題一個教育系統(tǒng)或教育機構(gòu)法定性的要求全體學(xué)生或某一學(xué)科專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程種類是C.必修課8．第8題把大班上課、小組討論、個人自學(xué)結(jié)合在一起，以靈活時間為單位代替固定統(tǒng)一上課時間的教學(xué)組織形式是D.特朗普制9．第9題課程與教學(xué)論的產(chǎn)生和發(fā)展可以分為A.萌芽期、建立期和繁榮期10．第10題教學(xué)過程的“新三中心”是B.學(xué)生、經(jīng)驗、活動11．第11題沖突理論所反映的課程與教學(xué)論基礎(chǔ)是屬于其B.社會學(xué)基礎(chǔ)12．第12題在課程研制中以價值判斷和選擇為核心的、對理論指導(dǎo)、目標、內(nèi)容或經(jīng)驗、組織與結(jié)構(gòu)、活動樣式或策略、評價等多種可能性和方案進行選擇、確定和應(yīng)用的過程被稱為A.課程決策13．第13題教師不再分科系統(tǒng)地按照教材傳授知識，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣在教室或其他場所自由活動或?qū)W習(xí)的教學(xué)組織形式是A.開放課堂14．第14題典型的自學(xué)輔導(dǎo)式的教學(xué)組織形式是C.道爾頓制15．第15題教學(xué)過程的“老三中心”是A.教師、課本、課堂16．第16題為實現(xiàn)教育教學(xué)目的，在教學(xué)過程中介于教師的教與學(xué)生的學(xué)之間，攜帶并傳遞著教學(xué)信息，影響師生信息相互交流與傳遞的工具被稱為B.教學(xué)媒體17．第17題以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣愛好為中心的、以活動為組織方式的課程形態(tài)是B.活動課程18．第18題采用各種有機整合的形式，是教育系統(tǒng)中分化了的各要素及其各成分之間形成有機聯(lián)系的課程形態(tài)是C.整合課程C.咨詢法20．第33題隨機抽取100名高一學(xué)生做兩題奧數(shù)題，兩題都通過的有55人，第一題通過而第二題為通過的有5人；第二題通過而第一題為通過的有15人；兩題都未通過的有25人。問第一題是否比第二題容易？A.第一題容易21．第17題指標體系的設(shè)計原則有A.方向性原則B.系統(tǒng)性原則C.可測性原則D.獨立性原則22．第20題依評價的方法分，教育評價可分為A.自我評價與他人評價B.定量評價與定性評價D.絕對評價與相對評價23．第21題標準分數(shù)的作用有A.比較一次考試中的好壞B.比較不同階段的考試成績C.比較不同學(xué)科的考試成績D.比較考試的總成績24．第22題區(qū)分度的分析方法有A.兩端分組法B.相關(guān)分析法25．第23題問卷法的種類通常有哪些？A.限制式問卷B.開放式問卷C.半限制式問卷26．第25題對于考試質(zhì)量的評價，主要通過對哪些指標的分析來實現(xiàn)？A.效度B.信度C.區(qū)分度D.難度27．第26題反映數(shù)據(jù)離中趨勢的指標有：B.標準分數(shù)D.標準差28．第27題下列哪些情形屬獨立總體比較情形？B.實驗班與控制班的成績比較29．第28題屬定性描述效度的方法有A.邏輯分析法C.雙向細目表核驗法30．第32題作為全面評價比較總體的方法，必須抓住數(shù)據(jù)的()特征進行綜合分析。C.集中趨勢D.離中趨勢31．第36題影響測量效果的誤差有：A.隨機誤差B.系統(tǒng)誤差C.抽樣誤差32．第37題判斷結(jié)構(gòu)效度的方法有D.因素分析法33．第38題教育評價的作用A.導(dǎo)向作用B.鑒定作用D.激勵作用34．第39題下列哪些量表所測得的數(shù)據(jù)為測量數(shù)據(jù)？C.等距量表D.等比量表35．第40題統(tǒng)計檢驗的方法有A.T檢驗B.u檢驗C.積差相關(guān)法D.等級相關(guān)法36．第41題屬相關(guān)分析的方法有A.積差相關(guān)法B.等級相關(guān)法C.點二列相關(guān)法D.χ2檢驗37．第42題判斷效標關(guān)聯(lián)效度的方法有B.相關(guān)分析法38．第43題反映數(shù)據(jù)集中趨勢的指標有：A.絕對數(shù)B.相對數(shù)D.平均數(shù)39．第44題判斷內(nèi)容效度的方法有A.邏輯分析法C.雙向細目表核驗法40．第45題依評價的范圍分，教育評價可分為A.職業(yè)教育評價D.成人教育評價41．第15題在教育教學(xué)活動中為教育教學(xué)提供過程中的信息，此類評價稱為形成性評價。您的答案：正確42．第16題教育統(tǒng)計學(xué)是教育科學(xué)研究中定性分析的重要工具。您的答案：錯誤43．第24題傳統(tǒng)的評價方法使用了平均數(shù)和標準差對事物進行總體的評價比較您的答案：錯誤44．第34題目標分解法一般適用于學(xué)業(yè)方面的評價您的答案：錯誤45．第35題效度高則信度高您的答案：正確基礎(chǔ)教育改革1．第1題“自強不息，厚德載物”出自（）D.周易2．第2題不屬于教育中“類比研究”的代表人物是（）D.赫爾巴特3．第3題“實驗教育學(xué)”的代表人物是（）A.拉伊4．第4題“學(xué)習(xí)即是學(xué)走路”的教育隱喻意味著學(xué)習(xí)是一個（）的過程C.自學(xué)5．第5題更新教材又可稱作（）C.開發(fā)教材6．第6題“自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)法”實驗的主持人是（）D.盧仲衡7．第7題教師超越教材的做法是（）B.以“加法”的態(tài)度對待教材8．第8題教師人格中最重要的品格是（）B.主動精神9．第9題好老師擁有一個最基本的元素是（）D.愛心10．第30題管理的精神是（）D.民主11．第10題從敘事的主題和內(nèi)容上看，敘事研究大體包括（）A.教學(xué)生活敘事C.教學(xué)敘事D.自傳敘事12．第11題貫穿整個中國教學(xué)論的基本主題是（）與（）之間的爭鳴B.學(xué)C.思13．第12題教師的管理智慧可以概括為（）A.教師要培育學(xué)生的民主精神B.教師要有管理技巧D.教師要有威信14．第13題教師的主動精神顯示為（）A.控制感B.創(chuàng)造性執(zhí)行C.生涯設(shè)計15．第14題“好老師”的所具有的要素包括（）A.專業(yè)智慧C.人格魅力16．第15題教師應(yīng)該如何處理教材？B.吃透教材C.補充教材D.更新教材17．第16題教師的“人格魅力”包括（）A.樂觀B.主動C.有生活情趣18．第17題教師怎樣做行動研究？B.校本課程開發(fā)C.校本教學(xué)研究D.校本管理研究19．第18題什么樣的老師受學(xué)生歡迎（）A.實習(xí)教師B.像母親一樣慈愛的老師C.充滿愛心的老師D.寬容的老師20．第19題素質(zhì)教育的基本精神是（）A.創(chuàng)新精神B.實踐能力C.態(tài)度、情感、價值觀D.知識與技能21．第20題教師閱讀不能導(dǎo)致“教師行動”。您的答案：錯誤22．第21題知識教育比人格教育更重要。您的答案：錯誤23．第22題好的教師應(yīng)該讓學(xué)生有敬畏感。您的答案：正確24．第23題嘗試教學(xué)法提倡“先學(xué)后教”、“先練后講”。您的答案：錯誤25．第24題學(xué)習(xí)唯一合法的定義是自學(xué)。您的答案：錯誤26．第25題“學(xué)習(xí)就是認地圖”暗示了整體學(xué)習(xí)的原理。您的答案：正確27．第26題“敘事研究”中的敘述者可以是中小學(xué)教師，也可以是校外研究者。您的答案：正確28．第27題學(xué)習(xí)的核心是自主學(xué)習(xí)。您的答案：正確29．第28題“解惑”即引起學(xué)生主動學(xué)習(xí)。您的答案：錯誤30．第29題不是教教材，而是用教材教。您的答案：正確心理健康教育1．第1題對強化進行系統(tǒng)研究的心理學(xué)家是（）。A.斯金納2．第2題人的一生中神經(jīng)系統(tǒng)機能最充沛、生長力最強的時期是（）。B.青少年時期3．第3題內(nèi)容反應(yīng)屬于一種（）。D.參與性技術(shù)4．第4題以下哪一選項不屬于德育范疇？C.職業(yè)技能教育5．第5題內(nèi)容表達屬于一種（）。A.影響性技術(shù)6．第6題力比多處于休眠狀態(tài)，性興趣被其他興趣和同伴交往所取代。這是處于哪一時期的特征？（）A.潛伏期7．第7題精神病人病情的多發(fā)季節(jié)為（）。A.春天8．第8題領(lǐng)導(dǎo)者和成員角色清楚、分工明確，這種團體屬于（）。C.結(jié)構(gòu)性團體9．第9題碘缺乏將導(dǎo)致出現(xiàn)（）。B.呆小癥10．第18題青少年的大多數(shù)問題屬于（）。D.發(fā)展性問題11．第19題最常見和最主要的咨詢形式是（）。A.門診咨詢12．第20題訂立團體契約、形成團體規(guī)范，這是（）的主要任務(wù)。D.團體初創(chuàng)階段13．第21題從方法和手段來看，把教育過程看作是一個討論溝通過程的主要是A.心理健康教育14．第22題心理健康測驗最常用的量表是（）。C.癥狀自評量表（SCL—90）15．第23題華生認為，心理學(xué)應(yīng)該研究人的（）。B.行為16．第24題心理咨詢最基本、最重要的原則是（）。D.保密性原則17．第25題吸煙、酗酒、吸毒、賭博等屬于（）。A.危險行為問題18．第34題觀察學(xué)習(xí)的起始階段是（）。A.注意19．第35題羅杰斯認為，在心理咨詢的過程中，咨詢師的角色是（）。C.配角20．第36題行為主義心理學(xué)強調(diào)(）在人類行為中的重要作用。C.學(xué)習(xí)21．第37題以下何種教育的核心問題是成長問題？C.心理健康教育22．第38題針對成員表達不清楚或混淆的地方，協(xié)助成員把遺漏的信息整理并表達出來，這一技術(shù)稱為（）。B.澄清23．第39題精神分析學(xué)派在心理學(xué)史上被人稱為（）。B.第二勢力24．第40題以下哪種家庭結(jié)構(gòu)對孩子的成長最為不利？（）C.殘缺家庭25．第41題人格中理智的、符合現(xiàn)實的部分是（）。A.自我26．第10題學(xué)校心理健康教育的專門途徑包括（）。A.學(xué)校心理健康教育課程D.學(xué)校心理健康教育咨詢27．第31題生活健康教育的內(nèi)容包括（）。A.休閑教育B.危機干預(yù)D.職業(yè)輔導(dǎo)28．第32題常用的危機干預(yù)的方法包括（）。A.電話危機干預(yù)B.面談危機干預(yù)D.社區(qū)危機干預(yù)29．第42題學(xué)習(xí)策略輔導(dǎo)的內(nèi)容包括（）。A.元認知策略的輔導(dǎo)B.認知策略輔導(dǎo)C.資源管理策略輔導(dǎo)30．第43題心理健康教育的支持途徑包括（）。C.家庭心理健康教育D.社會心理健康教育31．第11題家長的意志品質(zhì)對子女成長沒有影響。您的答案：錯誤32．第12題弗洛伊德認為，兒童早期的經(jīng)歷對一個人其后的心理發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。您的答案：正確33．第13題限制性原則是心理咨詢最基本、也是最重要的原則。您的答案：錯誤34．第14題教師要承擔(dān)多種角色，不同的角色之間容易發(fā)生沖突而導(dǎo)致心理問題的出現(xiàn)。您的答案：正確35．第15題心理健康教育課中應(yīng)突出以活動為中介，寓心理健康教育于活動之中。您的答案：正確36．第16題家長心理健康教育就是針對家長心理的教育。您的答案：錯誤37．第17題中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心理健康教育之間有著深厚的思想淵源。您的答案：正確38．第26題心理咨詢是人人都需要的。您的答案：正確39．第27題教師的心理健康主要會影響教師自身的發(fā)展，對學(xué)生的成長影響不大。您的答案：錯誤40．第28題矯治性目標是針對少數(shù)已產(chǎn)生心理疾病的學(xué)生而提出的心理健康教育目標。您的答案：正確41．第29題家長的文化程度對孩子心理健康存在影響。您的答案：正確42．第30題教師的工作主要就是上課，所以任務(wù)比較輕松。您的答案：錯誤43．第33題家長對子女拒絕、否認會使子女產(chǎn)生不安全感。您的答案：正確44．第44題家長心理健康教育