2012福建高考古詩詞鑒賞訓練系列

PAGEPAGE42012福建高考古詩詞鑒賞訓練系列第1套

春思

賈至

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

(1)請說說這首詩的構思脈絡。(4分)

【解析】答案思路要清晰：可以先總后分；也可以逐句評析。

【答案】（4分）先寫景，后抒情：（2分）先選取草色、柳色、桃花、李花等典型春景表現(xiàn)春日之美，（1分）再用東風不消愁，春日惹恨長來點明春思。（1分）

（先寫春天的色彩；（1分）次寫春天的繁花；（1分）接著寫不解愁的春風；（1分）最后寫春日惹恨，點明春思。（1分））

(2)全詩主要運用了哪種藝術手法?請簡要分析。(3分)

【解析】抓住題干“主要”和“哪種”二詞，分析語言要簡潔。

【答案】（3分）反襯（樂景襯哀情）（1分）前兩句寫春天美麗的景色來反襯后兩句所表現(xiàn)的愁情（1分），使愁情顯得更加強烈（1分）。

(3)有人評價“春日偏能惹恨長”有“避平見奇之妙”，為什么?(3分)

【解析】分析何為“平”，何為“奇”；還有“偏偏”，可以找到解題方向。

【答案】（3分）這句詩不說因愁悶而百無聊賴，產(chǎn)生度日如年之感（1分），卻反過來遷怒于春日，說春日惹恨，把恨引長（1分），立意新奇，造詞巧妙。（1分）。

第2套

郊行即事

程顥

芳原綠野恣行時，春入遙山碧四圍。

興逐亂紅穿柳巷，困臨流水坐苔磯。

莫辭盞酒十分醉，只恐風花一片飛。

況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸。

（1）根據(jù)詩歌內(nèi)容說說詩人是如何緊扣“恣行”構思的。（3分）

【解析】能夠理清詩歌層次，逐層寫出每層主要意思，則可以得全分；沒有表明行文次第額的詞語，扣1分。

【答案】首先寫“恣行”的環(huán)境，及時人“恣行”時的心情。接著以“興逐”“困臨”兩個典型的細節(jié)具體寫詩人“恣行”的情狀。最后兩聯(lián)寫詩人“恣行”的感受和體悟。

（2）尾聯(lián)“不妨游衍莫忘歸”中的“莫”字是作“不要”解還是作為“暮”的通假字看呢？結合詩歌內(nèi)容說說你的理由。（4分）

【解析】

參考一：寫出正確結論，給1分；闡述了最后一句大意，給1分；寫出全詩線索，給1分；寫出詩歌主題的，給1分。

參考二：做出結論并對“莫”字的字義做了解釋的，給1分；寫出詩歌前部分內(nèi)容的，給1分；寫出最后一句大意的，給1分；能夠有合適的理由把最后一句的意思與詩歌前面的內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來的，給1分。

【答案】

參考答案一：應該是“暮”的通假字，意思是不妨盡情游樂，就是天黑了也可以忘卻回家?！绊小笔秦灤┤姷闹骶€。趁著清明盡情地“游衍”，不要辜負了大好時光，是這首詩的主題。把這里的“莫”看做“暮”的通假字，就跟這首詩的思想情感和諧一致了。

參考答案二：“莫”不該是通假字，意思是“不要”的意思。詩人重在寫清明郊游的樂趣感想，但最后一句來了一個陡轉，意思是說“恣行”可以，但不要忘記了該回家的時候回家。

（3）宋人的詩歌常含有理趣，請簡要分析頸聯(lián)所蘊含的道理。（3分）

【答案】“莫辭盞酒十分醉，只恐風花一片飛?！敝邪岛艘苷湎篮玫臅r光，不要辜負了自然界的青春，更不要辜負了人生的青春。一旦等到風吹花落，為時就遲了。其中也暗含有遭遇大好機會時，就得積極抓取。

第3套

秋夜曲張仲素丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

秋思贈遠（其一）王涯當年只自守空帷，夢里關山覺別離。不見鄉(xiāng)書傳雁足，唯看新月吐蛾眉。

（1）兩首詩分別是以什么人的口吻來寫的？（2分）

【解析】從末句“征衣未寄莫飛霜”可以推斷是思婦口吻；從第三句句“不見鄉(xiāng)書傳雁足”可以推斷是征夫。

【答案】思婦、征夫。

（2）“當年只自守空帷，夢里關山覺別離”包含兩重對比，請具體說明。（4分）

【解析】合理解讀詩句含義，分別回答。

【答案】第一重對比是寫當年自己甘愿與妻子離別獨守空帷，現(xiàn)在感受到別離之苦；第二重對比是寫夢境里歷經(jīng)千山萬水和妻子相會，醒來后兩人仍處別離之中。

（3）“漫漫輕云露月光”和“唯看新月吐蛾眉”都寫到月亮，各有什么作用？（4分）

【解析】注意指出手法，分析表達作用，術語的運用。

【答案】“漫漫”句渲染了朦朧幽靜的氛圍，襯托出孤枕難眠的思婦形象（2分）。“唯看”句由新月聯(lián)想到遠方的妻子，也寫出了思念和無可奈何的悵惘（2分）。

第4套

水調(diào)歌頭聞采石戰(zhàn)勝①

張孝祥

雪洗虜塵靜，風約楚云留。何人為寫②悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣，關塞如今風景，剪燭看吳鉤。剩喜然犀處③，駭浪與天浮。憶當年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風去，擊楫誓中流。

【注】①1161年冬南宋官兵“以舟師拒金兵，戰(zhàn)勝卻之”，詞人時滯“楚地”后方。②寫，同“瀉”。③剩喜：甚喜。然犀處：指采石磯。

（1）“憶當年，周與謝，富春秋”三句使人聯(lián)想起哪兩個歷史故事？（2分）

【解析】關注姓氏“周”“謝”和下文“小喬初嫁”“赤壁磯頭”“肥水橋邊”等即可推斷。

【答案】赤壁之戰(zhàn)淝（肥）水之戰(zhàn)

（2）“赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁”三句藝術表現(xiàn)上有哪些特點？（4分）

【解析】“赤壁磯頭”“肥水橋邊”，顯然為用典；用典目的，即為借古諷今；“赤壁磯頭”“肥水橋邊”，又為古事遠地，所以為聯(lián)想；“落照”“衰草”“渺渺”即為情景交融。

【答案】運用典故；聯(lián)想（想象）豐富；借古諷今(借古抒懷)；情景交融。

（3）試分析全詞所蘊含的作者復雜的思想情感。（4分）

【解析】抓住“剩喜然犀處”“風約楚云留“富春秋”“渺渺喚人愁”“擊楫誓中流”進行分析。

【答案】“聞捷”以后的興奮喜悅；未能親自參戰(zhàn)的遺憾失落；對英雄人物的追慕贊揚；觸景而生的悲愁感傷；渴望建功立業(yè)的豪情壯志。

第5套

江村杜甫【解析】描繪景意境（用詞形容）情感

【答案】詩人寫了百尺高臺、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1分）營造了寧靜（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達了詩人隨遇而安、不計較得失的淡泊情懷。（2分）

（2）“林下泉聲靜自來”一句詩用什么表現(xiàn)手法？請簡析其效果？（4分）

【解析】“靜”，自然會想到反襯手法；效果簡析：陳述對象怎么樣。

【答案】反襯（以動寫靜，以有聲襯無聲）（2分）。淙淙的泉聲更突出了月夜的寂靜。（2分）

第10套

淇上送趙仙舟

王維

相逢方一笑，相送還成泣。

祖帳已傷離，荒城復愁入。

天寒遠山凈，日暮長河急。

解纜君已遙，望君猶佇立。

(1)請用簡明的語言概括詩中所表達的作者的情感變化。(3分)

【解析】“相逢方一笑”“相送還成泣”“望君猶佇立”。

【答案】相逢時的歡愉，分別時的愁苦，分別后的惆悵。(3分。意思對即可)

(2)本詩最后一句在《唐文粹》中是“望君空佇立”，你認為是“猶”字好，還是“空”字好?為什么?(5分)

【解析】可以有自己的觀點，自圓其說即可。答案要有層次：表明觀點；展開想象，再現(xiàn)畫面；情感分析。

【答案】“猶”字好。