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文檔簡介

》A1學情分析一、學情分析：家是幼兒熟悉的地方，是幼兒最重要，最切的生活境。父母及家人是幼兒最密的人，也是幼兒最多情的人。幼兒在家里享受著家人的是全家關注的焦在各方面得到無微不至的關。他的需要很容易在家中得到足，如果孩子只是一味地沉浸在的海洋里，只懂得索取卻忘了回與付出，久而久之他就養(yǎng)成了自私的。培養(yǎng)幼兒的心就從其身最近的家人開始,逐步展到共同生活中的其他人。幼兒能體會家人他的關?能體會到大人的辛?父母和家人的付出能得到的回?幼兒自己家人及與家人的關系:感受一家人生活的甜蜜，體會父母自己的，知道家人并尊敬他，學關心家人，并能用適當?shù)难?、行等多種方式表出來。我希望每一個孩子既能在充意的氛中成，又能以其力所能及的方式去關他人(首先是父母)只有，健全人格的形成才能有可能。案例分析：小班某幼兒，家中三個哥哥，最小的哥哥20父母又吼又打，父母會笑著哄幼兒或是答幼兒某的回或者某需求得不到足，會大吼大叫甚至哭。班中幼兒喜的玩具被其他小朋友玩，幼兒會直接來，或者其他幼兒大打出手。二、活目：1、初步了解自己與家人的關系，感受人自己的關心和2、開展關于的行表達幼兒家人的。3、體家的溫馨，感受家人自己的關，知道關心人三、活準：部分學生好一全家福、卡片、印泥四、活重點:點：早上入園班每個幼兒的情化不好掌握，且因一次主活很孩子有直接的，因此不好在短內(nèi)分析他的化。重點：通活懂得感恩父母，用行來回父母。五、活程：(一)、一照片就是一個幸福的家庭奶奶，我一家人血脈相融，下面就幾位小朋友來介一下自己的家庭。(部分幼兒介自己的家庭)爸爸是我人生中的第一任老，也是我的身老我有一個幸福的家3、成照片敘大家都知道自己和父母是最的人，只有在爸爸身生活的人才是最幸福的人，知道？在，就大家看一看一位同學小侯的照片，你猜一猜是？(出示某小朋友的成照片，先幼兒猜一猜，最后他來一自(二)、我向父母表心意1、小小卡片心聲不辭辛苦，我付出了全部的，我更拿出自己的行回他，我來爸爸做一表達情意的小卡片吧

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