北京語文高考

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火車咆哮而過，打破山谷的沉靜。一兩聲響笛特為孤獨的深山巡邏員老計而鳴，為他傳遞平安與美滿的訊息。

那列車，不像我們的社會么？老計，又莫不是社會中小人物的集合？然而日新月異進展著的社會，該向列車學(xué)習：不行將小人物無情的拋在身后，要關(guān)注他們，為他們鳴笛。

對于日行千里的火車而言，老計的工作是微缺乏道的。但正是很多個愛崗敬業(yè)的老計共同努力，才保證了火車的運行?；疖嚭孟翊蚱屏死嫌嬊屐o的山村生活，但它同樣為老計帶來滿意與期盼。社會這部巨大的列車也是如此。拋下了像老計這樣卑微卻勤懇的人，社會的進展又能走多遠？當一個社會富足安康、前途無量之時，須謹記，它并非平地而起、堅不行摧。正相反，是社會中眾多平凡的小人物在培育它、守護它，并期望它可以為眾人帶來收獲美好的土壤。當社會進展不同步、不統(tǒng)一，列車轉(zhuǎn)瞬而過時，那一聲汽笛極珍貴。它既傳達了感謝、敬重與關(guān)心，又立下承諾——為如老計者帶來新的生氣和盼望的承諾。

社會好像更注意外在與整體，它顯現(xiàn)的永久只是千萬個個人形成的“公約數(shù)”，它最關(guān)懷的又無不是進步的先鋒。然而社會中鮮活的個體、那些“老計”們，其實才是進步最大的推動力。他們從事簡潔卻必不行少的工作，是社會中樸實而關(guān)鍵的一環(huán)。他們許不是深山里的巡邏員，但他們是社會深處的工人、農(nóng)夫等等。社會作為一個整體，若想持續(xù)進展，便必需關(guān)注這些小人物的命運。他們是最易被忽視的，由于他們看似靜止、被動。但是事實上他們作為社會基礎(chǔ)且穩(wěn)定的力氣，是社會進展的前線也是后方。社會的改變趨向，最終要同他們的命運相合。為他們鳴一聲笛，社會就有了人情的暖和，社會便得到了警示，使其在高速進展中不忘自身前進的方向及目的：要關(guān)愛全部人。這樣一來，也避開了它成為大而無當、于民無益、但求浮夸的社會。

我們的社會曾經(jīng)從小人物身邊無情走過。舉山村支教老師一例便足以說明。當社會進展的重心鎖定在了城市，鄉(xiāng)村老師便成了巡邏員老計，他們悄悄無聞地留駐在大山里，將青春奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)，以求這輛鄉(xiāng)村與城市共同駕駛的社會列車可以平穩(wěn)地疾馳。惋惜他們不似老計般幸運，無人為他們鳴笛，無保障的生活與無盼望的將來逼迫他們逃離崗位。如此一來便引發(fā)了連鎖效應(yīng)，鄉(xiāng)村教育呈真空狀態(tài)，鄉(xiāng)村更加閉塞、落后。城市一枝獨秀，并非健康和諧的社會進展。而這一切都源于對人的忽視與默然！今日，人們明顯更關(guān)注這些小人物的命運了。各種媒體上都消失老計般的面孔，或許目前無法更好地回報他們的無私奉獻，但這一關(guān)注本身已是進步。社會也已重新發(fā)覺了它進展的力氣。

愿火車疾馳過后留下的是響徹山谷的笛聲，并且不僅只是空谷笛聲，愿社會在前進的同時，關(guān)注每一個小人物的腳步，每一個“老計”莊重的敬禮。

北京語文高考作文2

我們每個人所生活著的都是平凡的世界與不平凡的人生。

而正由于它的平凡才顯得愈加的不平凡。每一刻的歡樂?苦痛都因人而異，每一份的酸甜苦辣都各有不同?；钪?，在這個平凡的世界中制造出不平凡的人生，是我們的最宏大也最樸實的抱負。

生命中總有這樣的時間，盼望像是百尺危崖上的一根救命草，摸不到甚至看不到，有時候生活會像是黑暗中的一抹霞光讓我們重新找到回家的方向，而大多數(shù)時候，這苦痛與煎熬就像是黑暗覆蓋的地域，黎明仿佛永久不會到來。

讀完路遙老先生的“平凡的世界”，像是完成了一項事業(yè)，全身上下的毛孔里散發(fā)著糊涂與不甘心。這糊涂與不甘心都來自于這本書所賜予的心靈最深處的感動。我與少平，少安一般的年紀，當他們用還算得上稚嫩的肩膀承當起那個時代與幻想給予他們的責任，當他們一次次的在失敗中迷茫，繼而擦干眼淚挽起褲腳爬出泥潭的時候，我還成天坐在宿舍里抽煙喝酒玩電腦埋怨著食堂的飯原來越來不行口，我穿著華麗干凈的衣服卻沒臉跟即使是穿著破舊衣衫吃著丙等飯菜的少平站在一起，生平第一次感覺到自己是個不折不扣的精神上的侏儒。晚上，我躺在床上，久久的不能入睡，我能感覺到自己的靈魂在這個孤獨的夜晚里哭泣。

雖然故事的最終沒有結(jié)尾，但是我們可以預(yù)見孫少平在這平凡的世界中所制造的只屬于自己的不平凡的人生。是他的堅韌與堅韌讓他的本來骨感的現(xiàn)實漸漸的向飽滿的抱負靠攏。他將那個大時代帶給這一群人的損害變得不那么悲傷。

關(guān)于愛情。其實愛情本身并部分悲喜。你愛我，或者你不愛我，這是個無解的悖論。人們期盼會得到的或者得不到的美好，不管它是遠在天涯或者近在眼前，所以人們情愿付出代價且無怨無悔。向前，潤葉，金波，金秀，曉霞，他們每個人都是美好的。

一個人要走多少路才算得上是長大？

我知道它是遙遠的，我知道它是不平凡的。

北京語文高考作文3

那不過是一枚簽，慎重地被夾進時間的書頁，傾注全部情感。書頁輕翻，一念起，一念滅。

一念起，萬水千山

那年，孟姜女用淚在長城上注下悲憤的簽，留一段傳奇;那年，屈原用懊悔在汨羅江畔注下愛國的簽，留一個宏大;那年，司馬遷專心血在史記上注下執(zhí)著的簽，留一部典范;那年，李后主用柔情在春花秋月下注下不朽的`簽，留一份亡國之痛;那年，文天祥用氣節(jié)在零丁洋注下正氣的簽，留世代民族精神……一種叫歷史的東西以時間為橫軸把事物串成一本書，而那一枚枚簽，則成了亙古的、不變的記憶。

而這全部，在歷史的長河中，不過是滄海一粟的瞬間。

縱觀歷史，不免幻想假如可以活一千年，我們大可以像一株山巔的紅檜，掃云拭霧，臥月眠霜。假如可以活一萬年，那么亦效仿悠悠磐石，冷眼看哈雷彗星以76年為一周期，旋生旋滅，盡情翻覽秦時明月漢代邊關(guān)。假如可以活10萬年，那么就做冷冷的玄武巖巖岬吧，縱容潮汐的乍起乍落，浪花的忽開忽謝，巖岬只一徑兀然枯立。果真可以活一百萬年，你盡管學(xué)大漠砂礫，任日升月沉，你只管寂然靜闃。然而，我們只擁有百年光陰。其短促倏忽，只如一聲喟然嘆息。

我們?nèi)绱嗣煨?，繁華落盡，又是一出劇的落幕，又是一盞燈的熄滅，即使孤獨的老演員還在臺上等人提詞，時間也不再允許。于是，明月再次照到深院的時候，梧桐樹不曾改變，卻少了那個惆悵的人，飛鴻再過，寒色照舊，那個遠眺的人卻已不在。

一念滅，滄海桑田

于是心里不忍，由于物是人非。才覺察，原來，這一枚書簽才是始終的守候。人類真是奇妙，一般的物件，竟可以被給予如此豐富的意義;一段記憶，竟可以玩味如此之久。夢里不知身是客，一晌貪歡。

我們吝嗇每一輪碩碩東陽，不放過任何一個落葉的季節(jié)和斜陽淺照的午后。全部的一切，竟都由于一種莫名的美好，成了青春的書簽。而青春，不過是一本太倉促的書。許多事物，如一段旋律，一場畫面，一個背影，在我們的心里拿不去，抹不掉。它們成了我們青春的簽。是我們，在青春的書頁上，細致做好批注，當心翼翼把它們夾進書頁中珍藏，慎重標注那樣一段屬于我們的絢爛回憶，標注那一次可遇不行求的美好的感覺。以便有一天，在一個落著雨的黃昏，我們記憶迭起，這些書簽帶我們回到那個歲月的煙塵所企及不到的地方，便想起了生命中最最光華的那一段時間。

在那段時間里，你曾如一棵樹在陽光下慎重地開滿了花，朵朵，都是前世的希望。前世，我們因這樣一枚枚書簽聯(lián)系到一起，今生，我們續(xù)一段塵緣。

豪情不減，嬉笑當年。

一切，都那樣熟識，又都染上了時間的味道。你悵然不已，像個不知所措的孩子。原來，我們都已沿著時間的道路走了那么遠。而這一切，都是書簽存在的意義。

閉了眼，它們始終都在，仿佛一切不曾轉(zhuǎn)變……

北京語文高考作文4

科學(xué)家問：“假如愛迪生來21世紀生活一個星期，最讓他感到新穎的會是什么呢？”

文學(xué)家：“我想，手機會不會讓他感到不行思議呢?！?/p>

誕生在百余年前的愛迪生，當然買沒有機會見到現(xiàn)代人幾乎人手一部的手機，但是誰又能知道，他是否早已設(shè)想過將來有一天，人們可以隨時隨地隨便的溝通呢？

明代的萬虎雖然不曾見過火箭升空，但是他卻想象過那樣的場景。他在討論火箭具有推動物體上升力量的基礎(chǔ)上，制作了一把能上天的椅子，他在座椅背后安裝了當時最大的47支火箭，同時把自己捆在座椅的前面，兩手各拿一個大風箏，然后叫人把47支火箭同時點燃，想要借助火箭向前推動和風箏上升的力氣飛向前方。這個試驗雖然沒有勝利，但他已被公認為世界上第一個試圖利用火箭升空飛行的人。為了紀念萬虎，人們已將他的名字用來命名月球反面東方海四周的環(huán)形山。

科技的進展往往來源于科學(xué)家們的想象力。百年之后的我們，自然無法了解古人的想法，但是這并阻礙我們享受科技為生活帶來的轉(zhuǎn)變。

猶如一部便利的掌中電腦，輕觸屏幕，我們便可以和親人伴侶取得聯(lián)系，動動手指，國事天下事便可盡入眼簾，無需讀萬卷書，也不必走上萬里路，借助手機與網(wǎng)絡(luò)，遠方的世界，仿佛就在眼前。然而，手機是否真的可以解決一切的問題么？

曾經(jīng)讀到過這樣一個小故事。

閉塞貧瘠的山村里，有這樣一戶人家。父母終日辛苦勞作，只為了供給唯一的兒子讀書上學(xué)。和全部的父母一樣，他們雖然不善言辭，卻深深地愛著自己的兒子，堅信兒子是這個家庭，甚至是這個家族將來的盼望，更信任，憑借兒子的聰明與勤奮，肯定可以走出這座小山村，去遠方的城市里，實現(xiàn)自己的幻想。

這樣的愛與信任，讓他們從來不在意家里的日子過得辛苦困頓，每天早出晚歸，細心照料著自家的農(nóng)田，以此換來家里的生活來源，和兒子的學(xué)費和生活費。

三年的時間轉(zhuǎn)瞬而過，那一年，兒子順當?shù)乜既肓烁咝?。四年的高校時間里，兒子并沒有像那些同學(xué)一樣，肆意揮霍青春時間，由于他深知父母為了能讓自己讀書，付出了怎樣的辛苦?？炭鄬W(xué)習讓他以優(yōu)異的成果畢業(yè)，順當?shù)剡M入了一家大公司。上班第一年，他拼了命地加班工作，只為多取得一點成果，讓父母可以少辛苦一點。

春節(jié)回家探親，他想把父母接到自己身邊生活，哪怕是擠在租來的簡陋居室里，也好過分割兩地的惦念。然而父母最終還是拒絕了他的提議，只是搪塞著說，自己年紀大了，習慣了家鄉(xiāng)的生活，無法適應(yīng)城市的一切。無奈之下，兒子只好留給了父母更多的生活費，和自己的手機。臨走之前，他教會了父母接打電話和發(fā)短信。

工作總是勞碌的，日復(fù)一日，他習慣了一每天加班，回家的次數(shù)也越來越少，他給父母寄去了更多的錢，也習慣了從手機里聽到父母的鼓舞，感受家的暖和。

幾年后，他在城市里最終有了自己的家，父母也更加年老。那一年，他把父母接來了自己所在的城市，可是依舊習慣了中午在公司午休的時候，給他們撥去一個電話，或是發(fā)上一條信息。

伴侶取笑他說，距離這么近，每天回家都能見到爸媽，怎么中午午休時候，還要不放心