2023年-初二發(fā)言稿

第頁(yè)2023初二發(fā)言稿初二發(fā)言稿

在社會(huì)一步步向前開展的今日，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家收集的初二發(fā)言稿，僅供參考，歡送大家閱讀。

初二發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)：大家好！

我是咱們班的物理老師。今日，借這個(gè)時(shí)機(jī)想和家長(zhǎng)們溝通一下孩子的物理學(xué)習(xí)問題。第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比擬難。

確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段〔包括中學(xué)〕學(xué)生們普遍認(rèn)為最難的一門學(xué)科，但物理又是中考當(dāng)中拉分大、特殊簡(jiǎn)單形成瘸腿現(xiàn)象的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們肯定要引起重視。

其次，我簡(jiǎn)潔的介紹下初二物理的特點(diǎn)：初二上學(xué)期物理內(nèi)容與日常生活聯(lián)系比擬緊密，物理現(xiàn)象相對(duì)多一些，要記憶的概念會(huì)比擬個(gè)方面，初三還要考試驗(yàn)操作，所以假設(shè)您的孩子在家長(zhǎng)想做些物理小試驗(yàn)，請(qǐng)協(xié)作支持他們。

剛剛的幾條建議，僅供各位家長(zhǎng)參考，假設(shè)大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改良，假設(shè)有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)狀況，我們也可以個(gè)別溝通。感謝大家！

初二發(fā)言稿2

敬愛的父母：

大家早上好！

很興奮再次見到你！我是一名八年級(jí)數(shù)學(xué)老師。首先，特別感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)。有些父母可能還有很長(zhǎng)的路要走。我認(rèn)為我們家長(zhǎng)參與這個(gè)會(huì)議主要有兩個(gè)目的：一是了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，二是了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)和父母談?wù)剬W(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

一、家長(zhǎng)如何了解孩子在學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況？

首先你可以打給我或者班主任趙老師，發(fā)短信。你也可以通過(guò)細(xì)致視察孩子的作業(yè)、課本上的課堂筆記和每個(gè)單元測(cè)試的結(jié)果，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)大致的了解。

家長(zhǎng)可以常常拿起孩子的數(shù)學(xué)課本，翻過(guò)來(lái)看看，讓孩子的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)底。假設(shè)他的作業(yè)做得仔細(xì)，他的錯(cuò)誤能剛好仔細(xì)改正，他的課堂筆記仔細(xì)記，那么這樣的孩子肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，取得好的考試成果。反而說(shuō)明他學(xué)習(xí)不仔細(xì)，成果確定不會(huì)令人滿足。因此，家長(zhǎng)要細(xì)致視察孩子的作業(yè)書和數(shù)學(xué)課本上的筆記，不僅要了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，還要催促孩子平常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣才能事半功倍。

二、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何擔(dān)當(dāng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有些家長(zhǎng)常常說(shuō)自己水平有限，無(wú)法幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事，家長(zhǎng)和老師都無(wú)法代替和支配，家長(zhǎng)也不必刻意幫助。

作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任就是催促。孩子回家做作業(yè)，他做的對(duì)與錯(cuò)，這是老師的工作，應(yīng)當(dāng)交給老師去訂正，那么家長(zhǎng)須要做什么呢？是看他說(shuō)完了沒有？這個(gè)詞是潦草的嗎？少了幾個(gè)問題？只要有方法，其實(shí)父母指導(dǎo)并不難。

我覺得上學(xué)期家長(zhǎng)最關(guān)切的是學(xué)生的數(shù)學(xué)成果。這里我給大家簡(jiǎn)潔匯報(bào)一下。

三、上次考試成果分析。

前期數(shù)學(xué)成果：數(shù)學(xué)期末參考生36人，最高分81人，最低分17人，平均分45。

和平常相比，上學(xué)期期末的數(shù)學(xué)成果最差。當(dāng)然我要擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，但是家長(zhǎng)和學(xué)生以及老師在各科的溝通也很重要。考試成果相當(dāng)不志向的緣由如下：

第一，當(dāng)時(shí)接手這個(gè)班的時(shí)候，沒有樹立起良好的威信，有的學(xué)生根本不重視老師，課堂紀(jì)律難以維持。當(dāng)然，在這樣的教學(xué)氣氛下，很難學(xué)好！

其次：我既然是教數(shù)學(xué)的非專業(yè)老師，肯定要把更多的時(shí)間花在數(shù)學(xué)上，而不是化學(xué)上，但是成果還是不盡如人意，這主要是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)不夠。每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生取得好成果，我也不例外。每個(gè)家長(zhǎng)心里都有對(duì)每個(gè)老師的評(píng)價(jià)。假設(shè)家長(zhǎng)不放心把孩子交給我，可以給學(xué)校提看法。我會(huì)根據(jù)學(xué)校的支配上課。

第三，學(xué)生通常在數(shù)學(xué)上花的時(shí)間很少。可以說(shuō)，除了上課40分鐘和課后作業(yè)，很少有學(xué)生會(huì)自覺地看數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是一門根底的、科學(xué)的、實(shí)踐的學(xué)科。俗話說(shuō)“熟能生巧〞，假設(shè)課后不花許多時(shí)間練習(xí)，怎么能取得好成果呢？就像家里種烤煙一樣，假設(shè)不花時(shí)間管理土地，我覺得烤煙質(zhì)量會(huì)很差！

第四：間或?qū)W生須要在學(xué)習(xí)上做一點(diǎn)“投資〞，但少數(shù)學(xué)生總是不協(xié)作，說(shuō)沒錢。幾塊錢，有吃零食的錢，沒有學(xué)習(xí)的錢。叫老師的。我們呢？

當(dāng)然，可能還有其他一些緣由。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就不一一列舉了！

針對(duì)以上問題，我主要提出以下建議，希望各位同學(xué)和家長(zhǎng)指正：

1〕端正學(xué)習(xí)看法。

每個(gè)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)也不例外。只要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭科學(xué)正確的方法，我們就能學(xué)好數(shù)學(xué)。但是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有捷徑。要明白保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。

2〕養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

課前打算，帶著問題聽課。把書讀兩遍：第一遍，大致了解下一節(jié)課或下一章的內(nèi)容、學(xué)問分支、重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次遍，閱讀重要的概念、性質(zhì)、推斷、公式等。反復(fù)思索他們的內(nèi)在聯(lián)系和因果關(guān)系，標(biāo)出你不理解的地方，帶著問題去上課，也便利老師求教。

上課仔細(xì)聽講，做筆記。

課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，剛好總結(jié)。課后要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)老師講的內(nèi)容，尤其是經(jīng)典例題，分析總結(jié)，內(nèi)化為自己的學(xué)問體系，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

另外，學(xué)習(xí)要有整體規(guī)劃，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。

3〕仔細(xì)仔細(xì)地學(xué)習(xí)課本。

有同學(xué)認(rèn)為課本內(nèi)容簡(jiǎn)潔，考試是難題。其實(shí)這是因?yàn)閷W(xué)生沒有真正理解教材，考試的本質(zhì)是教材中的根本概念和模型。因此，在課堂上，學(xué)生應(yīng)當(dāng)精確地駕馭數(shù)學(xué)定義和概念的根本學(xué)問，而不應(yīng)當(dāng)僅僅停留在學(xué)問很少的水平上。對(duì)于教材中根本概念和根本模型的探討，我認(rèn)為要留意：重點(diǎn)了解根本概念和根本模型的特別狀況〔特例〕，把握定義，

初二發(fā)言稿3

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家中午好！

我演講的題目是?書香伴我成長(zhǎng)?。

高爾基曾說(shuō)：“書是學(xué)問的寶庫(kù)，書是人類進(jìn)步的階梯。〞魯迅也曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒有了書籍，就像成長(zhǎng)中沒有了陽(yáng)光。才智里沒有了書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。〞書籍也是一座掘不完的礦，淘不完的井。他也是一扇沉重的門，他垂青于每個(gè)敲門者。

在我們漂亮的校內(nèi)里，充溢了朝氣，充溢了朝氣，但卻缺少了書香之氣，讀書之情。

在早讀中，只有很少一局部人在那朗讀，在那歌頌。但還有一局部人或許是在那深思，或許是在哪做題，也或許是仰頭大睡。在課外閱讀中，局部人或許是在哪看童話，或許是在哪看一些無(wú)聊而又無(wú)趣的書籍，可是有多少人在那看作文，好詞好句那？還有一局部人知己連書看都不看，理都不理，這些是我們學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。逝者如斯夫，不舍晝夜。我們因該珍惜那陽(yáng)光明媚，而又充溢才智的早晨。早晨那清爽的空氣，可以激起我們的信念，激起我們的讀書之情。校內(nèi)里應(yīng)當(dāng)充溢書香之氣，但我們校內(nèi)里的這種氣味好似淡了一些。我們應(yīng)當(dāng)燃?xì)庾x書之情，營(yíng)造書香校內(nèi)。

讀書是精神的享受，讀書可以汲取無(wú)盡的養(yǎng)分，讀書可以激起你心中的波浪，讀書能給你帶來(lái)快樂，讀書能給我們帶來(lái)才智，讀書能使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們大家從現(xiàn)在做起，一起營(yíng)造書香校內(nèi)，讓我們?cè)诔湟鐣愕沫h(huán)境中，在神圣的精神世界里感受學(xué)問的魅力，讓學(xué)問的浪花滋潤(rùn)著我們的心懷，豎起我們?nèi)松哪繕?biāo)。讓書香伴我成長(zhǎng)！

初二發(fā)言稿4

敬重的各位老師，家長(zhǎng)摯友們：

大家上午好!

首先特別感謝老師給了我這么好的時(shí)機(jī)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化。在這里，我作為李昊的家長(zhǎng)，首先要對(duì)我孩子全部任課老師，尤其是我們孩子的班主任――朱老師，表示誠(chéng)心的感謝，是你們的耐性輔導(dǎo)科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和諧相處，讓他健康歡樂的成長(zhǎng)。

今日，我有時(shí)機(jī)與大家共同探討孩子的教化問題，感到特別榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)摯友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和大家說(shuō)的，談不上什么珍貴閱歷，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。假設(shè)在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家溝通和學(xué)習(xí)。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教化而言，我的閱歷不肯定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：

一多一些溝通，少一些說(shuō)教。

從他會(huì)說(shuō)話起，我就始終保持著與她閑聊的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他協(xié)商，很多事情都讓他自己選擇拿方法，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的聽從，更不會(huì)說(shuō)教似的告知孩子你就應(yīng)當(dāng)怎么怎么樣，所以孩子始終把我當(dāng)成摯友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能剛好的駕馭孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以剛好的引導(dǎo)孩子向正確的主動(dòng)的方向開展，一箭雙雕，孩子快樂，大人也放心。

二多一些學(xué)習(xí)氣氛，少一些不良習(xí)慣。

我常常對(duì)她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)效勞的，你要努力作好它。〞她的生活很有規(guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺。

三多一些堅(jiān)持樂觀，少一些灰心懊喪。

他的脾氣比擬急，在孩子10歲時(shí)起先讓他學(xué)習(xí)薩克斯畫畫，培育他的耐性，有很屢次她對(duì)我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂觀的看待面臨的艱難，告知她只要堅(jiān)持，勝利并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，此刻當(dāng)孩子遇到艱難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒問題，小菜一碟，我能行!〞

以上是我的幾點(diǎn)小小的教化心得，其實(shí)我今日所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教化孩子方面的好閱歷，使我在今后培育孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。

感謝各位!

初二發(fā)言稿5

老師同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是?我的夢(mèng)想?。

鳥兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在天空和白云之間翱翔；魚兒因?yàn)橛辛藟?mèng)想，能在大海更深處漫游。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所憧憬的。沒有夢(mèng)想的人生將是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而變更的。無(wú)所作為是庸人所為，奮勉圖強(qiáng)是智者之舉。

我也有自己的夢(mèng)想，我想當(dāng)一名音樂老師，帶著我的學(xué)生們每天都?xì)g樂地唱歌，唱出我們美妙的生活，唱出我們遠(yuǎn)大的志向，唱出我們對(duì)將來(lái)充溢的希望。奇妙而好聽的歌聲讓我感到歡樂、華蜜。唱歌是我歡樂的源泉，是我消退苦惱的最好方法。

夢(mèng)想像一粒種子，種在“心〞的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假設(shè)沒有夢(mèng)想，就像生活在荒蕪的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架名貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)此岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種勝利，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，或許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到多數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，終歸前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)立出來(lái)。信任，通過(guò)我自己的不懈努力，肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！

我的演講完畢，感謝大家。

初二發(fā)言稿6

同學(xué)們、老師們：下午好！

新的學(xué)年，新的學(xué)習(xí)，新的工作又起先了。根據(jù)學(xué)校的工作支配,新學(xué)期要對(duì)八年級(jí)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律進(jìn)行要求。今日應(yīng)我們八年級(jí)二班班主任王老師的邀請(qǐng)，參與我們這個(gè)發(fā)動(dòng)會(huì)，特殊興奮。這次會(huì)議要求師生做到思想先行，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，目標(biāo)一樣。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，是一次相互學(xué)習(xí)，相互提高的時(shí)機(jī)。我認(rèn)為：八年級(jí)是整個(gè)初中階段承上啟下的年級(jí)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在這一個(gè)學(xué)年努力拼搏學(xué)習(xí)。今日借此時(shí)機(jī)，我想給大家就學(xué)習(xí)方面提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們認(rèn)清我們所處的形勢(shì)，肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，在今后的學(xué)習(xí)中做到有目標(biāo)、有安排地支配自己的學(xué)習(xí)生活，為早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想做好全方位的打算。為明年畢業(yè)升學(xué)強(qiáng)化根底做打算。

一、學(xué)習(xí)的看法問題與信念

解決是為誰(shuí)學(xué)習(xí)的看法問題。是為家長(zhǎng)、為老師？還是為自己？解決了學(xué)習(xí)的看法，才有學(xué)習(xí)的信念。在學(xué)習(xí)中，遇到困難是常見。有的人在困難面前意志堅(jiān)毅，信念百倍，有的人那么膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進(jìn)取的志氣。如今，作為初二的學(xué)生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學(xué)期，你們又多了一門重要學(xué)科—物理。時(shí)間緊迫了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課仔細(xì)聽講，下課細(xì)致做題，三飯后、課外活動(dòng)以及雙休日回家都應(yīng)好好完成作業(yè)，對(duì)舊課的溫習(xí)和對(duì)新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視；由于功課的增加與繁多，更應(yīng)當(dāng)很好的支配時(shí)間，做時(shí)間的主子，而不是讓繁多的功課，匆忙流過(guò)的時(shí)間把你煩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“時(shí)間就是生命，效率就是金錢。〞但在完成作業(yè)的同時(shí)也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己遠(yuǎn)大的志向，而志向是實(shí)實(shí)在在的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，尤其是為了實(shí)現(xiàn)它的時(shí)候，更要付出艱苦的努力。在直立志向的同時(shí)，我們還應(yīng)為自己立下一個(gè)短期的目標(biāo)，比方這次考出的成果不錯(cuò)，下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo)。把試卷上的弱項(xiàng)提高上去，但同時(shí)不能放松目前的功課。有了目標(biāo)，就要有實(shí)際行動(dòng)，從今日做起，一步一步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)志向。同學(xué)們，學(xué)問在于積累，天才在于勤奮。我們清晰地知道：學(xué)習(xí)是取得勝利的根底，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的學(xué)問，才能為將來(lái)的勝利打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)踐是取得勝利的源泉。在駕馭學(xué)問的根底上，我們還必需到生活中去吸取養(yǎng)料。奮斗是取得勝利的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。在這一點(diǎn)上，要向初三的大哥哥大姐姐們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

二、學(xué)習(xí)的全面開展問題

學(xué)生當(dāng)中反映出的問題在于學(xué)科之間的成果很不協(xié)調(diào)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在某種程度上已經(jīng)嚴(yán)峻影響了成果的提高。學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，一局部同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成果中等上升為優(yōu)秀，但也有一局部學(xué)生存在畏難心情，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成果快速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，自暴自棄，從今一蹶不振。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避開。所以，我要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，學(xué)科之間特殊強(qiáng)調(diào)要平衡，全面開展、整體提高。文科與理科之間相互促進(jìn)，到達(dá)一個(gè)新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢(shì)才能表達(dá)。

三、變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

初二階段雖然沒有升學(xué)的壓力，但是翻開初二課本，同學(xué)們都有一個(gè)明顯的感覺：與初一學(xué)問相比，初二的學(xué)問內(nèi)容要深得多﹑難得多，課程設(shè)置也增多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學(xué)因此產(chǎn)生了畏難心情，感覺學(xué)習(xí)吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的愛好，時(shí)間一長(zhǎng)甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是初二學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要緣由。仔細(xì)對(duì)待成果的升降。成果上升要?jiǎng)偤每偨Y(jié)閱歷，成果下降要?jiǎng)偤谜覍ぞ売?。雖然中考不是燃眉之急，但是許多同學(xué)從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學(xué)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會(huì)就業(yè)壓力成為他們不得不思索的問題。加上許多家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)過(guò)分重視，一些同學(xué)只是學(xué)習(xí)，甚至因?yàn)閷W(xué)習(xí)而犧牲自己的愛好。當(dāng)我們的生活里只有學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，自然會(huì)感到生活的單調(diào)﹑枯燥，就特殊憧憬和癡迷外面的世界，經(jīng)常和一些社會(huì)不良青年混在一塊，或是沉溺于網(wǎng)吧等消遣場(chǎng)所。家長(zhǎng)、老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的成長(zhǎng)、對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的提升寄予很大希望，這不得不引起我們?nèi)w同學(xué)的思索，喚起我們對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)問的欲望，激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)自我開展、走向勝利之路的堅(jiān)毅意志。同學(xué)們，請(qǐng)作出確定，變學(xué)習(xí)的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。今年對(duì)八年級(jí)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是全面駕馭學(xué)問體系，決勝初中的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們吧更多的時(shí)間放在思索上，多做學(xué)問系統(tǒng)和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，同時(shí)加強(qiáng)熬煉，為九年的沖刺做好打算。對(duì)本學(xué)年的工作，希望全體八年級(jí)師生嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，全體老師必需時(shí)刻保持醒悟的頭腦，我們要從工作學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取一次把事情辦好，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

四、要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。

中學(xué)變更了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨意翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把其次

天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率，培育自學(xué)實(shí)力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽不懂的學(xué)問留到明天，從一起先就不能欠學(xué)習(xí)賬，否那么學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

五、要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)安排。

要解決科目多，學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)安排。包括長(zhǎng)期安排，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要到達(dá)什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)鼓勵(lì)自己；此外還有短期安排，也就是周安排、天安排，比方：我怎樣支配這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的安排和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，到達(dá)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要留意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性表達(dá)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、敏捷性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，留意對(duì)學(xué)問的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)分，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要留意不斷反思和調(diào)整，漸漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。

六、要明白我們肩負(fù)的重托

我們八二班和八一班是我們學(xué)校八年級(jí)組的模范班、先鋒班、也可以說(shuō)是學(xué)校的衛(wèi)星班、希望班，是我校的精英集合，你們的努力、你們的成果牽動(dòng)著西夏二中全體老師的心，因?yàn)槟銈兊某晒现w老師的精力和心血，所以希望大家明白這些，不要辜負(fù)我們的重托和厚望，要成為全體老師的傲慢，成為我們二中的榮耀和傲慢。

最終讓我們共同勉勵(lì)，勤奮進(jìn)取、謙遜自信是走向勝利的基石！祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，強(qiáng)壯成長(zhǎng)！

感謝大家！

初二發(fā)言稿7

敬重的`老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是xxx的父親xxx，很感謝這次能夠上臺(tái)來(lái)做這個(gè)發(fā)言，我作為一名家長(zhǎng)，我今日與其他家長(zhǎng)一起來(lái)參與初二x班的家長(zhǎng)會(huì)，是我的榮幸，很感謝老師和家長(zhǎng)們的支持。

我孩子剛進(jìn)入初二學(xué)期，我作為他的父親，也有了解到孩子這一個(gè)初二的學(xué)業(yè)是有增加許多的，也去翻了翻初二的書本，覺察他的壓力又進(jìn)一步的加大?？吹竭@樣的一個(gè)現(xiàn)象，我其實(shí)特殊的心疼他。我始終以來(lái)的教化都是寬松式的，就是害怕 自己作為家長(zhǎng)過(guò)度的給孩子施加太多的壓力，導(dǎo)致他厭學(xué)。初二是xxx整個(gè)初中的一個(gè)分水嶺，是一個(gè)過(guò)渡階段，所以我深刻的知道他其實(shí)壓力很大，所以我從他開學(xué)以來(lái)，就盡可能的努力讓他可以放松心情學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降。

我知道各位家長(zhǎng)在我說(shuō)完之后，確定有許多的疑慮，終歸初二離初三就很近了，不增加孩子學(xué)習(xí)壓力，怎么能夠把學(xué)習(xí)搞好。我這樣做也并不是沒有隨意的，而是仔細(xì)的思索過(guò)的。因?yàn)槲以诤茉缰熬陀X察他對(duì)于學(xué)習(xí)是屬于逼得越緊，反而學(xué)習(xí)更差。我跟眾多的家長(zhǎng)一樣是希望孩子有好的成果，成才成人的，可是看著孩子面對(duì)不適宜自己的學(xué)習(xí)模式，成果越來(lái)越差，人也變得頹廢許多，所以我才換了個(gè)這樣的方式。所以我不是不關(guān)切他的學(xué)習(xí)，相反我是希望孩子在消遣和學(xué)習(xí)兩個(gè)方面都能受益這是最好的。而且我也是有了解到這個(gè)班的其他孩子的學(xué)習(xí)狀況的，我覺察有許多的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大了，對(duì)學(xué)習(xí)的愛好下降的很快。所以進(jìn)入初二的他們，我希望班上其他的家長(zhǎng)也能換位思索一下，假設(shè)你是他們，學(xué)習(xí)壓力這么大的情形下，你是否能輕松應(yīng)對(duì)？

我說(shuō)實(shí)話，很難，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)自家的孩子也略微放松一點(diǎn)，在這個(gè)初二學(xué)期，讓他們歡樂的學(xué)習(xí)。同時(shí)也在這希望老師多花費(fèi)些功夫，給班上成果不好的學(xué)生賜予多一點(diǎn)鼓勵(lì)，幫助他們把學(xué)習(xí)搞上去，我信任這個(gè)初二他們肯定會(huì)有更大的收獲，進(jìn)步也會(huì)很大的。感謝老師和家長(zhǎng)們的傾聽，希望這個(gè)初二我們一起努力為這群孩子創(chuàng)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們足夠的關(guān)愛和關(guān)切，讓他們一步步的前進(jìn)著。

感謝大家！

初二發(fā)言稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

你們好！

童年是一個(gè)花開不敗的季節(jié)，稚嫩的心總喜愛編織最純真的夢(mèng)。為我的夢(mèng)想插上翱翔的翅膀的是我最為珍貴的摯友——書。有了書，我心靈的花園芳草滴翠，花蕊吐香，鳥鳴盈耳，繁星閃爍。

我生活中的每一天都有好書相伴。桌上攤開的是書，床頭擺著的是書，每天心里惦記著的還是書！培根說(shuō)書是食品，那么讀書好比品嘗美味佳肴；雨果說(shuō)書是摯友，那么讀書等于好友相聚、互訴心聲；高爾基說(shuō)書是導(dǎo)師，那么讀書勝似導(dǎo)師諄諄教育、指引迷津。

年幼時(shí)，我酷愛讀童話故事，白雪公主、灰姑娘、賣火柴的小女孩是我最喜愛的人物，在她們遇難的時(shí)候，我會(huì)為她們擔(dān)憂，并為他們祈福；在他們歡樂的時(shí)候，我也與她們共享，并希望他們能長(zhǎng)守華蜜。我隨著故事情節(jié)時(shí)而哭、時(shí)而笑，總?cè)堑冒职帧寢屜±锖俊?/p>

隨著年齡增長(zhǎng)，我喜愛的書籍也在改變。我現(xiàn)在四年級(jí)了，我把目光投向了那久遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，于是，?資治通鑒?成了我最愛的課外讀物。這本書內(nèi)容豐富，引人入勝，尤其是那些帝王將相的故事著實(shí)吸引住著我。它讓我相識(shí)了慈祥的漢文帝，冷酷的漢武帝，足智多謀的諸葛亮，忠正耿直的魏征，還有那不同平凡的女皇武那么天

讀書給我?guī)?lái)很多榮耀和驚喜。記得有一次，我望見小伙伴畫的貓頭鷹，脫口而出：“畫錯(cuò)了，貓頭鷹是沒有牙齒的，當(dāng)它吞下老鼠后，先把皮、肉、內(nèi)臟消化掉，其次天再把骨頭和毛吐出來(lái)。〞小伙伴驚訝地望著我問：“是真的嗎？你是怎么知道的？〞“是?十萬(wàn)個(gè)為什么?告知我的。〞我驕傲地答復(fù)。有一次語(yǔ)文課上，老師講完蘇軾的生平常，問大家：“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的學(xué)問？〞同學(xué)們都啞然了，只有我高高地舉起小手，給大家講了蘇軾名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)艷羨的目光，我驕傲極了。有了這樣的經(jīng)驗(yàn)，我更愛讀書了。隨著我閱讀量的增加，我對(duì)讀書也有所感悟：讀書就像我們平常做運(yùn)動(dòng)一樣，即放松了身心，又啟迪了心智，一箭雙雕，何樂而不為呢？

同學(xué)們，都來(lái)讀書吧！假設(shè)你喜愛上了讀書，你就會(huì)覺察，讀書使我們歡樂，讀書使我們聰明，讀書使我們高尚。好書伴我們一路成長(zhǎng)，好書助我們逐步勝利！

初二發(fā)言稿9

各位家長(zhǎng)你們好！我在此代表我班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)表示崇高的敬意和熱情的歡送！波形的風(fēng)，流淌的水，飄逸的云！時(shí)間在書聲中消逝，夢(mèng)想在筆尖下劃過(guò)！不知不覺中，收獲的季節(jié)已經(jīng)來(lái)臨！在這個(gè)美妙的日子，家長(zhǎng)們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我校初2年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)！單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)切和對(duì)學(xué)校工作的支持！開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的溝通，更清晰的了解初2學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿.總之一句話：“一切為了孩子〞.這是我們教化的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)，我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿勝利。

初二發(fā)言稿10

各位叔叔、阿姨：

大家早上好，很興奮你們能在百忙之中抽空來(lái)參與這次會(huì)議，我代表班委和團(tuán)委歡送你們的到來(lái)。今日很榮幸能在此演講，并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)閱歷，而是想借此時(shí)機(jī)給叔叔、阿姨說(shuō)句心里話，希望各位能夠細(xì)心而且耐性地聽完我的發(fā)言，能對(duì)八班有一個(gè)更深化的了解，也對(duì)您的孩子多一份理解。

作為一名學(xué)生，每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，為到達(dá)目標(biāo)就須要肯定的學(xué)習(xí)方法。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘。首先，我們的大多數(shù)學(xué)問都是課堂上獲得的，抓住課堂是學(xué)習(xí)的重中之重，而抓住課堂就要上課留意力高度集中，細(xì)聽講、多思索、勤練習(xí)，跟著老師的思路走。而要做到這些，除了主觀意識(shí)之外，還要有充足的精力，這就要求每天有足夠的休息時(shí)間，合理支配作息。學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面就是課后的復(fù)習(xí)穩(wěn)固，假設(shè)懶于復(fù)習(xí)就會(huì)對(duì)一些問題只知其一，不知其二，對(duì)學(xué)問的理解粗而不詳、理解不精。學(xué)會(huì)定期復(fù)習(xí)，是取得優(yōu)異成果的法寶。除此之外，學(xué)習(xí)還要有愛好，要先有疑而后學(xué)，因趣而學(xué)。有目地的去學(xué)習(xí)，才能學(xué)得敏捷，學(xué)得輕松。學(xué)習(xí)需應(yīng)因人而異，需適可而止，不能產(chǎn)生抵觸心理。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班的成果有所進(jìn)步，大幅提升。但針對(duì)學(xué)習(xí)，仍出現(xiàn)以下問題：

1、作業(yè)不能按時(shí)完成或抄襲，欺瞞老師與家長(zhǎng)。

2、考試投機(jī)取巧，不講誠(chéng)信。

3、不仔細(xì)聽講，上課睡覺或看小說(shuō)、。

作為一班之長(zhǎng)，我慶幸自己能夠與每一個(gè)同學(xué)和諧相處。對(duì)于班級(jí)的管理，我認(rèn)為最大的缺陷就是跟同學(xué)之間的談話太少，這是導(dǎo)致管理工作未能到達(dá)預(yù)期目的的一個(gè)重要緣由。不是每一名學(xué)生都那么自覺，都具有責(zé)任感、集體觀念，這就須要有人去催促、幫助他們，使他們改掉壞習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的方法就是談話，與親子之間的溝通一樣，須要心平氣和、換位思索，而不是一味地呵責(zé)與訓(xùn)斥。作為班級(jí)的一份子，每位同學(xué)首先應(yīng)做到遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，為自己與他人營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)氣氛；其次要主動(dòng)參加集體活動(dòng)，主動(dòng)維護(hù)集體榮譽(yù)與利益，為班級(jí)奉獻(xiàn)出自己的一份力氣，為集體添榮耀。

在學(xué)校實(shí)行的“黑板報(bào)、手抄報(bào)〞評(píng)比、文藝表演、?千字文?系列競(jìng)賽等各項(xiàng)活動(dòng)中，八班始終主動(dòng)打算，取得了優(yōu)異的成果，名列前茅。這不僅歸功于老師與班委團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)，更離不開同學(xué)們的支持與辛勤勞動(dòng)。

作為一個(gè)孩子，我認(rèn)為良好的家庭環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)尤為重要。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)切孩子的健康，這里的“健康〞不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，才能使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。對(duì)于生活中的各種問題應(yīng)實(shí)行“疏堵〞結(jié)合的原那么。如上網(wǎng)問題，“堵〞指禁止去網(wǎng)吧上網(wǎng)、限制上網(wǎng)時(shí)間；“疏“指允許在完成作業(yè)后適當(dāng)上網(wǎng)，并幫助選擇一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺中擴(kuò)大了學(xué)問面，還增進(jìn)了親子之間的感情。

世界上沒有比父母更了解自己孩子的人，但恰恰如此，父母與子女之間的隔膜卻也最深，導(dǎo)致一點(diǎn)點(diǎn)疏離，直至互不信任。如今孩子出現(xiàn)的問題您可能不得而知，您印象中那些荒唐可笑的行為說(shuō)不定已經(jīng)發(fā)生在自己孩子的身上或存在隱患。這就須要親子之間處理好關(guān)系，主動(dòng)溝通；家校保持親密關(guān)系，剛好了解孩子近況，賜予更多的關(guān)注與關(guān)愛。以以下舉一些普遍存在的問題：

1、離校期間結(jié)伴去網(wǎng)吧，或在家長(zhǎng)不知情的狀況下外出，結(jié)交不良摯友。

2、在學(xué)校里攜帶，上課上網(wǎng)閑聊、打嬉戲。

3、花錢大手大腳，生日請(qǐng)客吃飯或互贈(zèng)珍貴禮物。

4、盲目從眾，追尋時(shí)尚潮流。

今后，當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谟X察問題后，應(yīng)剛好與孩子溝通溝通，幫助孩子盡快改掉壞習(xí)慣，早日回到正軌。

以上就是我的狀況匯報(bào)。

祝各位叔叔、阿姨工作順當(dāng)、笑口常開。

感謝大家！

初二發(fā)言稿11

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

大家好！首先感謝大家百忙之中來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對(duì)孩子教化問題的關(guān)切。今日但凡在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(zhǎng)，我特別的感動(dòng)，因?yàn)槟銥楹⒆幼鞒隽吮砺?，你是你自己孩子和全部家長(zhǎng)的典范，信任你的孩子也是最棒的。今日遲到的家長(zhǎng)摯友，可能會(huì)有這樣或那樣的緣由，比方堵車、搭車不便利、路途遙遠(yuǎn)等諸多緣由，我們是理解的，能在幫助之中抽出珍貴的時(shí)間參與孩子的家長(zhǎng)會(huì)，可見你對(duì)自己的孩子是特別關(guān)切的，你的孩子會(huì)引以為榮。我再次代表八〔3〕班全部的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。

〔一〕八年級(jí)的重要性。

八年級(jí)面臨著承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生開展?jié)摿Φ臅r(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生改變的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。

從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：

1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量到達(dá)了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，局部學(xué)生出現(xiàn)落伍現(xiàn)象，很多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增加。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及老師的不斷熟識(shí)，局部學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、老師言聽計(jì)從，而是有了自己的主見和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇改變，學(xué)生起先進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假設(shè)在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)切和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必定會(huì)偏離正常軌道。

4、他們沒有了剛進(jìn)入初中的簇新感，還沒有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但局部學(xué)生自我約束實(shí)力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成果下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心情。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上〞的現(xiàn)象。

綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必需有這樣的心理打算：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)開展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教化的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們現(xiàn)在有很多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教化的時(shí)機(jī)，賜予他們剛好的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順當(dāng)?shù)目邕^(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財(cái)寶。要把孩子教化好，家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作對(duì)教化好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作須要社會(huì)和家庭的協(xié)作。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了家長(zhǎng)的希望〞。這是我們共同的動(dòng)身點(diǎn)。

〔二〕關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法：

作為一名班主任老師，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)清晰班級(jí)的奮斗目標(biāo)是什么，對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么樣的教化方式。我個(gè)人認(rèn)為：

首先，樹立良好的班風(fēng)，班級(jí)是一個(gè)整體。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠鼓勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體須要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教化工作。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的根底，是建好班級(jí)的法寶。班主任必需充分相識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等多種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。集體主義教化是班級(jí)思想教化的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)因此班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)形象外，還需常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共〞的教化。以此來(lái)增加班主任的向心力、凝合力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。一年來(lái)，學(xué)生的集體意識(shí)增加了，自律性提高了，班級(jí)獲得較多的殊榮。

其次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格根據(jù)校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)留意工作方法。

常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名指責(zé)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教化，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)生病的學(xué)生從生活賜予關(guān)切，讓他感到暖和。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心摯友。班主任了解學(xué)生、熟識(shí)學(xué)生，學(xué)生也了解、熟識(shí)班主任，二者之間就能相互敬重、相互信任。如此，也就能為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的思想根底，假設(shè)本班與其他各年級(jí)之間有沖突時(shí)，班主任要妥當(dāng)處理好，化消極因素為主動(dòng)因素。

(三)班級(jí)現(xiàn)狀：期中過(guò)后學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭足，信念百倍

孩子們?yōu)榱嘶貓?bào)家長(zhǎng)的辛苦，老師的付出，實(shí)現(xiàn)自己的人生志向，每天起早貪黑，挑燈苦讀，每每看到這些，我心中由衷的對(duì)他們感到欣慰。

大家想一下，我們平常幾點(diǎn)起床，又是幾點(diǎn)睡覺？你知道嗎？學(xué)生每天凌晨6:00起床，甚至個(gè)別學(xué)生5:00多就起床偷偷看書了。晚上，我們9:00放學(xué)，到宿舍洗刷好，還在走廊看書。

說(shuō)句實(shí)話，他們苦，他們累。

〔四〕、班級(jí)存在的缺乏：

經(jīng)過(guò)近一年的接觸，絕大局部同學(xué)在校表現(xiàn)比擬好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成果也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比擬團(tuán)結(jié)。形成了主動(dòng)向上的班風(fēng)。

初二發(fā)言稿12

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

你們好！

有人說(shuō)：書是才智的殿堂；有人說(shuō)：書是精神的食糧；有人說(shuō)：書是靈魂的寄予；也有人說(shuō)：書是學(xué)問的源泉；而我卻說(shuō)：書是我必不行少的摯友，書是我通向勝利的階梯。是書香引領(lǐng)我越過(guò)了多數(shù)個(gè)溝坎曲折，是書香伴隨我度過(guò)了多數(shù)個(gè)春秋冬夏。

小時(shí)候，我每天寫完作業(yè)后都會(huì)有幾個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，那便是我最珍視，最寵愛的時(shí)間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安寧?kù)o靜的看起來(lái)，那目光貪欲的掃在書頁(yè)上，仿佛想把他們都拽下來(lái)塞進(jìn)腦子似的。小時(shí)候的我最愛看的是故事書，像?白雪公主?、?灰姑娘?、?丑小鴨?、?海倫凱勒?、?玫瑰樹?等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會(huì)在看第一百零一遍時(shí)被吸引。而在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)，多數(shù)的好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦袋。在書香滿屋的場(chǎng)景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個(gè)摯友擔(dān)當(dāng)了我啟蒙老師的職務(wù)。

隨著時(shí)間的消逝，我從剛上小學(xué)的“小種子〞長(zhǎng)成了即將畢業(yè)的“小樹苗〞，在這短短的六年中，書籍源源不斷地將學(xué)問輸送進(jìn)我的大腦，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的根底，積攢了深厚的底蘊(yùn)。在畢業(yè)前的一次班會(huì)上，班長(zhǎng)臨時(shí)要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內(nèi)心動(dòng)亂擔(dān)憂，喜悅與擔(dān)憂相互碰撞著。我輕輕的拿起筆，打算起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大局部在于演講稿，假設(shè)稿寫的不好，那么講的再慷慨激揚(yáng)也無(wú)濟(jì)于事。而我又能寫出什么樣的演講稿呢？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來(lái)了，一句接著一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么簡(jiǎn)單的一件事。原安排一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的非常鐘左右就完成了，這為我節(jié)約下了許多的背誦時(shí)間。五分鐘、非常鐘、十五分鐘，終歸是自己寫的，也許意思都駕馭在自己的心里，沒用多大一會(huì)兒我便能滾瓜爛熟的背下來(lái)。那次的演講因?yàn)槲矣谐湓５谋痴b時(shí)間所以進(jìn)行的非常勝利，我背誦的特別順當(dāng)，幾乎沒有忘詞的時(shí)候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識(shí)中埋下了學(xué)問的種子，而從那時(shí)起先，那顆種子真正的起先生根發(fā)芽。

上了初中后，我在語(yǔ)文、尤其是寫作方面的實(shí)力日漸顯露，每次班級(jí)須要什么稿件幾乎都是我來(lái)提筆的，在班里我也成了數(shù)一數(shù)二的“小作家〞。這些都是讀書帶給我的禮物，我更仔細(xì)地讀書了，看書的范圍也廣了起來(lái)，上到天文，下至地理，各種各樣的書我是來(lái)之不拒。我的小書柜也慢慢的豐富起來(lái)，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書房?jī)?nèi)無(wú)時(shí)無(wú)刻不漂浮著淡淡的書香，這書香中有熟識(shí)的也有剛剛添加進(jìn)來(lái)的味道，別好玩味。

可以這樣說(shuō)：在我的成長(zhǎng)歷程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著書香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被書香滋潤(rùn)著，是這書香引領(lǐng)我向一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地賜予我珍貴的學(xué)問。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往勝利的路！

初二發(fā)言稿13

老師同學(xué)們：

大家好！

夢(mèng)想，從古至今，多數(shù)的人們?cè)谒崽鹂嗬敝芯幹浦鴫?mèng)想。在黑夜，夢(mèng)想是時(shí)暗時(shí)明的火光，帶給人們忽遠(yuǎn)忽近的希望。每個(gè)人的心底都有屬于自己的夢(mèng)想，它漂移在想象和期盼之中，是人們心中孜孜不倦地追求。夢(mèng)想越清楚，就越簡(jiǎn)單走進(jìn)。只有有了夢(mèng)想我們才有真正的動(dòng)力，才有激情去行動(dòng)。夢(mèng)想就是我們行動(dòng)的指南，沒有夢(mèng)想，我們只會(huì)醉生夢(mèng)死的活著，只會(huì)虛度光陰。有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不得，但大多數(shù)人都覺得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，它虛幻得可想而不行及，于是將它深深地埋在心底，連破土的時(shí)機(jī)都不給它，這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開出絢麗芳香的花兒呢？

你們知道嗎，夢(mèng)想恒久建立在執(zhí)著、汗水、努力與淚水之上。眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手。卻因?yàn)樯聿陌?，手腿粗短而被拒于?guó)家隊(duì)的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技，持之以恒的努力最終催開了夢(mèng)想的花蕾——她得償所愿站上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。鄧亞萍的精彩成就，不僅為她自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也變更了世界乒乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)發(fā)動(dòng)的傳統(tǒng)觀念。

遙望過(guò)去：宏大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，最終提煉出了純潔的鐳。她的生命雖然因?yàn)殚L(zhǎng)期接受放射性物質(zhì)的刺激而消逝了，可她追逐夢(mèng)想腳步卻恒久不會(huì)停下來(lái)。她用她的夢(mèng)想，書寫下了生命的永恒。

你們知道嗎？我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)從我小時(shí)候起先就有的一個(gè)夢(mèng)想！它始終深深扎根于我的心中。

我要通過(guò)自己的努力，讓家里人過(guò)上華蜜、富有的生活，是的，這是一個(gè)普遍，平凡的夢(mèng)想，每當(dāng)甜甜的品嘗自己的夢(mèng)想時(shí)，路上走過(guò)的坎坷，心中承受的心酸，都會(huì)慢慢的過(guò)去，雖走的辛苦，但奮斗的過(guò)程卻讓我很快樂很充溢。盡管我沒有過(guò)人的才智，沒有嚴(yán)密的思維，也沒有特殊精確的推斷力，但是我仍不會(huì)放棄努力。盡管這個(gè)夢(mèng)想還距我有一段距離，但我仍不會(huì)停止追求。盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有許多挫折和多數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)垂頭喪氣。因?yàn)槲倚湃?，只有?jīng)驗(yàn)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)立天堂的力氣；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)驗(yàn)困難和挫折，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然現(xiàn)在還沒有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但我堅(jiān)信，遲早有一天，我堅(jiān)信我的夢(mèng)想肯定會(huì)含苞待放。

今日我們每個(gè)人都會(huì)面臨著各種各樣的逆境，我們要信任烏云之中必有甘霖，逆境之中必有祝愿，要信任自己的夢(mèng)想肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。有人說(shuō)在現(xiàn)實(shí)的面前我們的夢(mèng)想是多么脆弱，當(dāng)我們和困難拼搏一番，你會(huì)覺得，困難不過(guò)如此。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。不要向往華而不實(shí)的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，也不要沉醉在繁華和喧囂當(dāng)中。選擇好了這樣一條路，就必需要走下去，不管路有多長(zhǎng)，不管前方是不是危急重重一切的一切，都無(wú)法阻擋我們夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)只要我們自己能堅(jiān)持不懈的去追求，只要心中有“再往前一點(diǎn)點(diǎn)就到了〞的信念，最終，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅就會(huì)向你走來(lái)！

初二發(fā)言稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好!

過(guò)來(lái)的一年是我勞碌而又充溢的一年。一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助和本組老師的大力支持下，我圓滿完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)任務(wù)。今日，根據(jù)學(xué)校支配，我對(duì)過(guò)來(lái)一年的工作進(jìn)行述職，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出指責(zé)和珍貴看法。

一、面對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)

由于各種緣由，七年級(jí)時(shí)，本年級(jí)組成果始終不容樂觀。老師心情低落，主動(dòng)性不高。但我堅(jiān)信：“只要精神不滑坡，方法總比困難多〞。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對(duì)年級(jí)組全體老師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，確定大家的努力和取得的進(jìn)步，并找尋下一步的對(duì)策。我參照學(xué)?？傮w工作，第一時(shí)間制定出年級(jí)組工作安排與目標(biāo)。

二、領(lǐng)先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)

我作為八年級(jí)主任，班主任并代兩個(gè)班的英語(yǔ)課，深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿足，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到啦。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，縮小自己和同學(xué)們之間的代溝，我不斷給自己充電。每天除了備兩種形式的課、寫教案、改作業(yè)、上課外，還利用晚上沒晚自習(xí)的時(shí)間，整理課件，查找有關(guān)本周所學(xué)的語(yǔ)法專課，觀看優(yōu)秀老師的視頻課，在教學(xué)方法和學(xué)生主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)上都深受啟發(fā)。在教學(xué)上遇到把握不準(zhǔn)的問題，我潛心鉆研，努力探討，主動(dòng)找同行們探討，或者從網(wǎng)上查找答案。我?guī)е贻p老師主動(dòng)地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器，提高課堂教學(xué)效率，鼓勵(lì)年輕老師主動(dòng)參與各種形式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，同科老師之間進(jìn)行聽評(píng)課。

作為一名年級(jí)帶頭人，我深知只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。我能從大局動(dòng)身，全力支持學(xué)校工作。領(lǐng)先垂范，無(wú)私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保障。

三、團(tuán)結(jié)合作，共同提高

作為一個(gè)班的班主任，管的是一個(gè)班級(jí)的人與事。現(xiàn)在，我總是在提示自己“大家好，才是真正的好〞，不但要管好自己班的學(xué)生，而且要管理好年級(jí)組全部的學(xué)生，從而拋棄班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任〞之責(zé)。為了管理好本級(jí)部的教化教學(xué)工作，我常常跟本級(jí)部個(gè)別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性看法，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時(shí)，總能給他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，排憂解難。年級(jí)管理工作有序，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一樣。努力形成互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的老師群體。

四、同心協(xié)力，眾志成城

本學(xué)期以來(lái)，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)立了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老班主任(王澤群老師和孫主任)以身作那么，學(xué)生工作做得很到位，做好新老師的帶頭人;年輕班主任老師(李玉峰老師)虛心好學(xué)，在教化教學(xué)過(guò)程中快速成長(zhǎng)，李桂平老師，家里孩子雖小，但來(lái)的早，走的晚，在校期間學(xué)生工作做得很精細(xì)。思想上一樣，心靈上溝通，行動(dòng)上的默契，使年級(jí)組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。全年級(jí)老師通力協(xié)作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，落實(shí)到位，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，本年級(jí)組的成果有了很大程度的提高。

五、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理

八年級(jí)是整個(gè)初中階段“危急期〞，學(xué)生正處于青春期，心情簡(jiǎn)單波動(dòng)，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能干脆或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)這種現(xiàn)狀我們因勢(shì)利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

1.制定班級(jí)安排。仔細(xì)具體作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)安排，對(duì)單親家庭的學(xué)生、父母離異的學(xué)生、智障的學(xué)生、特別病情的學(xué)生、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生，都做到心中有數(shù)，實(shí)行不同的方式進(jìn)行教化，以確保學(xué)生的平安，讓學(xué)生先成人，后成才。

2.注意家校聯(lián)系工作。通過(guò)每次月考以及學(xué)生平常的表現(xiàn)，或者通過(guò)談心了解到的學(xué)生狀況，考完后召開個(gè)別家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力，共同管理。

3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級(jí)形象入手，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長(zhǎng)度，餐廳、宿舍的要求，教室衛(wèi)生、紀(jì)律管理以及學(xué)生對(duì)于、音樂器材的攜帶等，敏捷處理學(xué)生違紀(jì)問題。

4.加強(qiáng)督查，一日確保有三巡。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí)，三巡晚上小自習(xí)，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律狀況，覺察問題剛好解決，或者跟班主任聯(lián)系。

5、剛好傳達(dá)每周的教務(wù)會(huì)議精神，涉及本年級(jí)段的工作，仔細(xì)做好實(shí)行。實(shí)行有些困難的，做到耐性，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通。對(duì)于老師對(duì)工作有益的看法和建議，或者日常生活中覺察的問題，通過(guò)周工作報(bào)表的形式上報(bào)，以便剛好處理工作中遇到的問題。一年來(lái)，老師心情穩(wěn)定，工作主動(dòng)性很高，教學(xué)成果上了個(gè)新的臺(tái)階。

存在的問題及今后努力的方向

1、年級(jí)組所做的開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，被動(dòng)實(shí)行工作做得多，主動(dòng)支配工作做得少。

2、現(xiàn)在初二年級(jí)對(duì)局部?jī)?yōu)秀學(xué)生的教化效果還不夠志向，方法不夠多樣化，力度不夠大。

3、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需主動(dòng)探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

4地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行，學(xué)習(xí)的力度還需加強(qiáng)。

初二發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)能按時(shí)參與家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！同時(shí)也歡送大家對(duì)學(xué)校的開展供給珍貴的看法和建議！

今日，我們召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一年來(lái)學(xué)校教化教學(xué)工作狀況，溝通您的學(xué)生在校學(xué)習(xí)與生活狀況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，同時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和協(xié)作，主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。

我主要講兩方面內(nèi)容，一是匯報(bào)一下學(xué)校的近年來(lái)辦學(xué)與開展?fàn)顩r；二是就學(xué)生的教化培育與各位家進(jìn)步行溝通并給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議

一、學(xué)校近期的辦學(xué)與開展?fàn)顩r

1、辦學(xué)條件不斷提升。辦學(xué)條件是學(xué)校教化教學(xué)工作開展的根底。上學(xué)期投資500余萬(wàn)元的兩棟公寓樓投入運(yùn)用，室內(nèi)設(shè)施齊全，管理標(biāo)準(zhǔn)，在全市成為典范。投資150余萬(wàn)的塑膠操場(chǎng)正在建設(shè)，5月份將投入運(yùn)用。投資400余萬(wàn)的五層綜合試驗(yàn)樓已經(jīng)立項(xiàng)。教室內(nèi)實(shí)現(xiàn)了班班多媒體，老師人手一機(jī)，教學(xué)和辦公條件實(shí)現(xiàn)了全市統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將投資40余萬(wàn)元，購(gòu)置60臺(tái)電腦新建微機(jī)室一口，改造8個(gè)功能室添臵8臺(tái)最新型的多媒體，購(gòu)置音體美器材一批?？梢灶A(yù)想，三年內(nèi)學(xué)校建設(shè)將實(shí)現(xiàn)省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。學(xué)校面貌會(huì)和教學(xué)樓東邊墻上規(guī)劃圖一模一樣，教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)、老師生活區(qū)，功能齊備，校內(nèi)綠樹成蔭，花木蔥郁，環(huán)境優(yōu)雅，是學(xué)生學(xué)習(xí)讀書的志向之地。這一系列辦學(xué)條件的改善工作，只有一個(gè)目的，那就是更好地為教化教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞，為家長(zhǎng)效勞。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

近年來(lái)，全體老師責(zé)任心、事業(yè)心不斷加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。中考是初中教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。十八中20xx年中考全市第一、10年第三、11年其次、12年第三，五年出了兩個(gè)中考狀元。12年中考共升入重點(diǎn)中學(xué)161人，超出指標(biāo)64人，全市前10名1人，前50名3人。七個(gè)學(xué)科在全市評(píng)比中都進(jìn)入