一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音3《bpmf》教案蘇教版-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦一年級(jí)語文上冊(cè)漢語拼音3《bpmf》教案蘇教版3bpmf

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)4個(gè)聲母bPmf，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。

2．熟悉音節(jié)，學(xué)會(huì)音節(jié)的拼讀辦法，能正確拼讀bPmf與單韻母組成的音節(jié)。

教學(xué)重難點(diǎn)：音節(jié)的拼讀辦法。

教學(xué)預(yù)備:掛圖、卡片。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

1．小伴侶們，在離江陰不遠(yuǎn)的無錫，有一座靈山大佛，你去看過嗎？能跟小伴侶們介紹一下那兒的狀況嗎？

2．有一天，小紅也跟著爸爸去看大佛，不僅看到了大佛，還懂得了不少學(xué)問呢。

3．（出示情境圖）說說圖上畫了什么？

4．學(xué)學(xué)語境歌。

爸爸帶我爬山坡，爬上山坡看大佛，

大喇叭里正廣播，大佛能看不能摸。

5．讀詞語，初步感知bpmf四個(gè)聲母。

6．出示bpmf。

二、教學(xué)聲母

1．出示表音表形圖。

（1）認(rèn)真看看圖，說說圖上畫的是什么？

（2）跟著讀一讀：bō，波浪。

2．指導(dǎo)讀b的音。

（發(fā)b時(shí)，先雙唇緊閉，把氣憋住，再驟然敞開，讓氣流爆發(fā)出來，發(fā)出的聲音極輕極短。）

3．指導(dǎo)識(shí)記b的形。

（1）看看聲母與圖片，比較后，找出它們的相像之處。

（2）分解筆畫：先寫豎，再寫半圓。

（3）指導(dǎo)編口訣：右下半圓bbb。

4．用同樣的辦法學(xué)習(xí)Pmf。

（1）通過觀看表音表形圖，識(shí)記聲母的字形。

（2）指導(dǎo)讀音。

發(fā)P時(shí)，辦法同b，只是送出的氣流比b強(qiáng)一些。（用手掌放在嘴前感觸氣流。）

發(fā)m時(shí)，雙唇緊閉，軟腭下垂，氣流從鼻腔流出，聲帶抖動(dòng)。

發(fā)f時(shí)，上齒挨著下唇內(nèi)壁，讓氣流從唇和齒的小縫中擠出來，聲帶不抖動(dòng)。（3）指導(dǎo)編口訣。

右上半圓PPP；

兩扇小門mmm

一根拐杖fff。

三、指導(dǎo)書寫

1．出示四線格中的聲母，觀看它們的位置。

2．完成《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》其次題。

四、練習(xí)鞏固

1．比較b和P，說說你是怎樣區(qū)別的？

五、板書：

bpmf

漢語拼音：3bpmf

其次課時(shí)

一、開火車認(rèn)讀字母，并說出相應(yīng)兒歌

aeiüuopm

bf

二、熟悉音節(jié)，教學(xué)拼讀

1．（出示“小猴圖”。）看看兩只小猴在干什么？（把兩張卡片推在一起。）2．它們跑得多快呀！b和a猛地一碰，就變成了音節(jié)，再也不肯分開了。

3．出示卡片：b一a—ba。

4．聲母b和韻母a組合在一起就變成音節(jié)ba。

5．同學(xué)練習(xí)說：聲母b、韻母a，組成音節(jié)ba。

6．用同樣的辦法練習(xí)朗讀。（可自由練習(xí)讀；當(dāng)小教師領(lǐng)讀；開火車賽讀等。）三、練習(xí)鞏固

1．完成《新課標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)》第三題。

2．找伴侶，讀一讀。

（1）發(fā)下聲母、韻母卡片。

（2）請(qǐng)聲母b上臺(tái)，問：誰愿跟我交伴侶？（aoiu能上，eü不能上。）（3）組成音節(jié)讀一讀。

3．延長(zhǎng)：廣播、山坡、摸、大佛……

四、板書：

aeiüuopm

bf

漢語拼音：3bpmf

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)活動(dòng)

1．抽讀帶調(diào)韻母：āǐèúǜó

2．練習(xí)拼讀音節(jié)：babopapomimafufa

3．音節(jié)ba還有一種讀法，讀起來更快。

4．示范直呼ba：做好b的口型，發(fā)a的音。

5．嘗試直呼：bomapafafomomi

二、教學(xué)帶調(diào)音節(jié)的讀法

1．（出示“大雁圖”。）說一說圖上畫了幾只大雁？（八只大雁。）

2．（出示卡片：b一ā一bā。）看一看這個(gè)音節(jié)與上節(jié)課熟悉的音節(jié)有什么不同？（韻母帶上了聲調(diào)。）

3．韻母帶上了聲調(diào)，在拼讀時(shí)就要帶調(diào)讀。

4．拼一拼，讀一讀，并說說相應(yīng)的詞語：bābábǎbà

5.同法學(xué)習(xí)其他三組。

三、練習(xí)鞏固