誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】2023年

2/2誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧。作文依據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。以下是我為大家收集的誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們：

大家好！

很榮幸我能最終一個(gè)出場(chǎng)演講，首先，我想代表今日參賽的選手對(duì)各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)一天來的辛苦工作表示感謝，感謝大家為我們分公司選拔人才而付出的辛勤勞動(dòng)。

我來自數(shù)據(jù)分局，我叫王利民，今年24歲。97年畢業(yè)于河北省郵電學(xué)校綜合電信專業(yè)，從實(shí)習(xí)起始終在數(shù)據(jù)分局做維護(hù)工作。在做好工作的同時(shí)，我參與理崗位的機(jī)遇，更主要的是一次難得的學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)。（本段是競(jìng)聘要求必需“自我介紹”的部分，用時(shí)不能超過1分鐘）

今日我抽到的演講題目是：如何做好電信市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)分析。

隨著改革的深化和電信市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，目前，電信運(yùn)營(yíng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，我們中國(guó)電信由從前的“一枝獨(dú)秀”變成了與多家運(yùn)營(yíng)商共同搶占市場(chǎng)，隨著我國(guó)加入WTO進(jìn)程的加快，還將面臨“與狼共舞”的局面。要應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，電信市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析尤為重要，我覺的要做好電信市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)分析，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

首先，要重視市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析的作用，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。從前，電信企業(yè)政企不分，在老百姓心目中始終是“官商”，我們的領(lǐng)導(dǎo)和職工也有一種優(yōu)越感和官架子。在方案經(jīng)濟(jì)體制時(shí)代，不注意市場(chǎng)的地位，更沒有市場(chǎng)分析的思想，在市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的今日，我們必需把市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析作為一項(xiàng)重要的工作，大力開展。

其次，要切實(shí)以市場(chǎng)為中心，以贏利為目的，建立一支特地從事市場(chǎng)營(yíng)銷的隊(duì)伍。要有專業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷分析人員，不斷提高人員素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)從生產(chǎn)型向經(jīng)營(yíng)型轉(zhuǎn)變。在我們中國(guó)電信業(yè)正在深化內(nèi)部改革的今日，要抓住這樣一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，建立像“市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析室”這樣的特地機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)從事經(jīng)營(yíng)分析的專業(yè)人員，運(yùn)用各種傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析方法和我們便利的通信手段，以及互聯(lián)網(wǎng)這樣新型的媒介，開拓我們的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和方法，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行分析討論、猜測(cè)、營(yíng)銷策劃等。實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷分析的專業(yè)化。

我覺的像今日我們這樣的公開選拔人才的做法就是非常必要和非常有益的創(chuàng)舉，通過這樣的方式我們很簡(jiǎn)單在企業(yè)內(nèi)部選拔出適用的專業(yè)人才。

最終，要搞好市場(chǎng)調(diào)查工作，以獲得市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)分析的第一手資料。俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”就我們公司目前的狀況而言，由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的滯后性，眼下在我們的主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域還沒有真正具備實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手消失，因此我們應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，先了解自己，通過市場(chǎng)調(diào)查，既發(fā)覺潛在市場(chǎng)，也要了解我們已有用戶的狀況，了解他們的忠誠(chéng)度如何，分析他們?cè)诙啻蟪潭壬峡梢猿蔀槲覀冇谰玫闹С终?。同時(shí)由于一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手已在大中城市消失，如：網(wǎng)通、吉通等，要深化了解和分析他們?cè)谀抢锏慕?jīng)營(yíng)狀況，提前做好競(jìng)爭(zhēng)的預(yù)備和應(yīng)對(duì)的措施。

誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】二

同學(xué)們：

時(shí)間的列車已經(jīng)帶著我們走向了新的一站——2022年就要過去了。然后，我們會(huì)乘著新年的列車準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，一起走向我們的將來！

在這個(gè)辭舊迎新的時(shí)候，回憶過去的一年，我們心潮激蕩。在這一年里，我們一起歡快過、一起向往過、也一起努力過。我們?yōu)樽约簺]有虛度這一年的光陰而欣慰、為我們?cè)谥荒昀锝】档爻砷L(zhǎng)而感到興奮?；蛟S會(huì)有一些圓滿，但我們會(huì)把這些圓滿作為我們?nèi)松恼滟F閱歷和財(cái)寶，由于我們信任，我們會(huì)做得更好！

一年復(fù)始，萬象更新。我們又長(zhǎng)大了一歲。我們已經(jīng)不再是不懂世事的頑童，老師的栽培和學(xué)問的澆灌，使我們擁有了自己的思想，更有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)。我們會(huì)在這布滿盼望的新的一年里，刻苦努力，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的叮囑、不辜負(fù)這個(gè)美妙的時(shí)代。即使是跌倒了，我們也會(huì)重新爬起，毫不氣餒。我們就像一朵朵艷麗的花朵，在新的一年里會(huì)開得更加絢爛。信任，我們會(huì)為自己感到傲慢，信任新的一年會(huì)更加美妙！

誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】三

演講稿怎么寫_演講稿的寫法

演講稿是一種有用性比較強(qiáng)的文體。是為演講預(yù)備的書面材料。

那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;其次，它有肯定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有肯定的鼓動(dòng)性和說服性。像演講競(jìng)賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等。總的來說，它的特征可以概括如下：

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性

演講稿是為了說明肯定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度肯定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它爭(zhēng)論的應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)懷的問題。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和爭(zhēng)論的。

2、情感上的說服性

演講的目的和作用就在于打悅耳眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或憐憫。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，肯定要具有說服力和感染力。許多聞名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己精彩的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。

3、特定情景性

演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、心情，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。

4、口語(yǔ)化

演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)厲?的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏全都。

演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增加語(yǔ)言的感染力。

由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有肯定方法可循。

1、演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。

開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的留意力，為整場(chǎng)演講的勝利打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。

演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次支配可按時(shí)間或空間挨次排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深化。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。

結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思索;反問法是以問句引發(fā)聽眾思索和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。

大多數(shù)演講稿猶如一篇談?wù)撐?，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所打算的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)肯定要突出主題、觀點(diǎn)鮮亮。

主題選定了，還要收集相應(yīng)的材料對(duì)之進(jìn)行論證。材料的選擇要通俗，要選擇大多數(shù)人都知道的、聽得懂的，而不能選擇太生僻的、很少有人知道的。由于演講一即時(shí)表演，聽眾沒有時(shí)間去驗(yàn)證或查找這些材料的內(nèi)容或是出處。因此，在預(yù)備演講稿之前首先要了解聽眾的狀況：他們是些什么人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何，他們所關(guān)懷的問題是什么，等等。把握了聽眾的特征和心理，在此基礎(chǔ)上恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，組織材料，是演講勝利的必要條件。

寫作演講稿還有一個(gè)特殊要留意的，就是對(duì)演講節(jié)奏和時(shí)間的把握。每一場(chǎng)演講都是有時(shí)間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時(shí)甚至一天，演講者必需把握自己演講的速度和內(nèi)容，既不能時(shí)間到了，還沒有講完，也不能距離演講結(jié)束還有一段時(shí)間，而演講者已經(jīng)無話可說了。演講稿對(duì)于演講速度和節(jié)奏的把握有著極其重要的作用。寫作時(shí)，要不時(shí)地停下來，用自己的正常語(yǔ)速大聲朗讀，依據(jù)朗讀的結(jié)果調(diào)整演講的內(nèi)容。另一方面，還要依據(jù)演講時(shí)間的長(zhǎng)短調(diào)整要講的內(nèi)容，做到整場(chǎng)演講的音調(diào)有凹凸起伏、節(jié)奏有輕重緩急、心情有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。

最終，演講稿還要在心情上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人。在沒有時(shí)間限制的狀況下，盡量做到短而精，在聽眾的精力分散前戛然而止，余味悠長(zhǎng)。

演講稿怎么寫_演講稿的寫法

第一節(jié)演講稿概述

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講和表演、作文有很大的區(qū)分。首先，演講是演講者（不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語(yǔ)言面對(duì)肯定場(chǎng)合（不是舞臺(tái)）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演），其次，作文是通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向溝通信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息溝通，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、心情為滿意，他必需能掌握住自己與聽眾、聽眾與聽眾心情的應(yīng)和與溝通。所以，為演講預(yù)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣揚(yáng)形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打悅耳眾，“制服”群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。

其次、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必需以易說能講為前提。因此，演講稿寫成之后，最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清晰之處（如句子過長(zhǎng)），均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾心情、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。假如演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

其次節(jié)演講稿的結(jié)構(gòu)

演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。但是，由于演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，因而演講稿的結(jié)構(gòu)還具有其自身的特點(diǎn)，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特別的要求。

一、開頭要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有重要的作用。瑞士作家溫克勒說：“開場(chǎng)白有二項(xiàng)任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場(chǎng)面，引入正題。”好的演講稿，一開頭就應(yīng)當(dāng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的留意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到特別制勝的效果。

開場(chǎng)白的技術(shù)主要有：

１、楔子。用幾句懇切的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任；

２、連接。直接地反映出一種形勢(shì)，或是將要論及的問題，常用某一件小事，一個(gè)比方，個(gè)人經(jīng)受，軼事傳聞，出人意外的提問，將主要演講內(nèi)容連接起來；

３、激發(fā)。可以提出一些激發(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的留意力集中到演講中來；

４、觸題。一開頭就告知聽眾自己將要講些什么。世界上很多聞名的政治家、作家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的演講都是這樣的。

演講稿的開頭有多種方法，通常用的主要有：

１．開門見山，提示主題。這種開頭是一開講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：“我為接受加拿大維多利亞高校榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸?！边\(yùn)用這種方法，必需先明晰地把握演講的中心，把要向聽眾提示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，留意力立刻集中起來。

２．介紹狀況，說明根由。這種開頭可以快速縮短與聽眾的距離，使聽眾急于了解下文。例如恩格斯在１８８１年１２月５日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開頭：“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性，在１８１４年生于薩爾茨維德爾。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近；兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)高校的時(shí)候，他和自己將來的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永久地連接在一起了?！边@個(gè)開頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說明，為進(jìn)一步向聽眾提示論題作了鋪墊。

３．提出問題，引起關(guān)注。這種方法是依據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思索的問題，以引起聽眾的留意。例如弗雷德里克·道格拉斯１８５４年７月４日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市進(jìn)行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《責(zé)備奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的樂觀思索，把人們帶到一個(gè)生氣而膚淺的情境中去：“公民們，請(qǐng)恕我問一問，今日為什邀我在這兒發(fā)言？我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干？《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來公平的原則莫非也普降到我們的頭上？因而要我來向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品，承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意么？”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

二、主體要環(huán)環(huán)相扣，層層深化

這是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好層次、節(jié)奏和連接等幾個(gè)問題。

（一）層次層次是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序，它體現(xiàn)著演講者思路綻開的步驟，也反映了演講者對(duì)客觀事物的熟悉過程，演講稿結(jié)構(gòu)的層次是依據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)對(duì)演講材料加以選取和組合而形成的。由于演講是直接面對(duì)聽眾的活動(dòng)，所以演講稿的結(jié)構(gòu)層次是聽眾無法憑借視覺加以把握的，而聽覺對(duì)層次的把握又要受限于演講的時(shí)間。

那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清楚明白呢？依據(jù)聽眾以聽覺把握層次的特點(diǎn)，顯示演講稿結(jié)構(gòu)層次的基本方法就是在演講中樹立明顯的有聲語(yǔ)言標(biāo)志，以此適時(shí)訴諸于聽眾的聽覺，從而獲得層次清楚的效果。演講者在演講中反復(fù)設(shè)問，并依據(jù)設(shè)問來闡述自己的觀點(diǎn)，就能在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深化。此外，演講稿用過渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等語(yǔ)詞來區(qū)分層次，也是使層次清楚的有效方法。

（二）節(jié)奏節(jié)奏是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)支配上表現(xiàn)出的張弛起伏。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏，主要是通過演講內(nèi)容的變換來實(shí)現(xiàn)的。演講內(nèi)容的變換，是在一個(gè)主題思想所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃?shī)文、軼事等內(nèi)容，以便聽眾的留意力既保持高度集中而又不由于高度集中而產(chǎn)生興奮性抑制。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個(gè)不長(zhǎng)于使用這種方法。演講稿結(jié)構(gòu)的節(jié)奏既要鮮亮，又要適度。平鋪直敘，呆板沉滯，當(dāng)然會(huì)使聽眾緊急疲憊，而內(nèi)容變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾留意力渙散。所以，插入的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)演講意圖服務(wù)，而節(jié)奏的頻率也應(yīng)當(dāng)依據(jù)聽眾的心理特征來確定。

（三）連接連接是指把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于演講的節(jié)奏需要適時(shí)地變換演講內(nèi)容，因而也就簡(jiǎn)單使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。連接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為奇妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深化人心。演講稿結(jié)構(gòu)連接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。

三、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神興奮，并促使聽眾不斷地思索和回味；而松散疲沓、枯燥無味的結(jié)尾則只能使聽眾感到厭倦，并隨著事過境遷而被遺忘。怎樣才能給聽眾留下深刻的印象呢？美國(guó)作家約翰·沃爾夫說：“演講最好在聽眾愛好到高潮時(shí)堅(jiān)決收束，未盡時(shí)嘎然而止?！边@是演講稿結(jié)尾最為有效的方法。在演講處于高潮的時(shí)候，聽眾大腦皮層高度興奮，留意力和心情都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，假如在這種狀態(tài)中突然收束演講，那么保留在聽眾大腦中的最終印象就特殊深刻。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收束，或以詩(shī)文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。

第三節(jié)演講稿的寫作

一、了解對(duì)象，有的放矢演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況如何；了解他們所關(guān)懷和迫切需要解決的問題是什么，等等。否則，不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無味，無動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣揚(yáng)、鼓動(dòng)、教育和觀賞的目的。

二、觀點(diǎn)鮮亮，感情真摯演講稿觀點(diǎn)鮮亮，顯示著演講者對(duì)一種理性熟悉的確定，顯示著演講者對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和牢靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮亮，就缺乏說服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上留意感情顏色，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱忱的鼓動(dòng)；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

三、行文變化，富有波瀾構(gòu)成演講稿波瀾的要素許多，有內(nèi)容，有支配，也有聽眾的心理特征和熟悉事物的規(guī)律。

假如能把握聽眾的心理特征和熟悉事物的規(guī)律，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，支配材料，也能使演講在聽眾心里激起波瀾。換句話說，演講稿要寫得有波瀾，主要不是靠聲調(diào)的凹凸，而是靠?jī)?nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。

四、語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必需借助語(yǔ)言這個(gè)溝通思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。寫作演講稿在語(yǔ)言運(yùn)用上應(yīng)留意以下五個(gè)問題：

（一）要口語(yǔ)化?！吧峡凇?、“入耳”這是對(duì)演講語(yǔ)言的基本要求，也就是說演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。假如演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。如在一次公安部門的演講會(huì)上，一個(gè)公安戰(zhàn)士講到他在執(zhí)行公務(wù)中被歹徒打瞎了一只眼睛，歹徒彈冠相慶說這下子他成了“獨(dú)眼龍”，可是這位戰(zhàn)士傷愈之后又重返第一線工作了。講到這里，他拍了一下講臺(tái)，大聲說：“我‘獨(dú)眼龍’又回來了！”會(huì)場(chǎng)里的聽眾馬上報(bào)以熱鬧的掌聲。演講稿的“口語(yǔ)”，不是日常的口頭語(yǔ)言的復(fù)制，而是經(jīng)過加工提煉的口頭語(yǔ)言，要規(guī)律嚴(yán)密，語(yǔ)句通順。由于演講稿的語(yǔ)言是寫出來的，受書面語(yǔ)言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語(yǔ)言口語(yǔ)化。為了做到這一點(diǎn)，寫作演講稿時(shí)，應(yīng)把長(zhǎng)句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”、“入耳”，假如不那么“上口”、“入耳”，就需要進(jìn)一步修改。

（二）要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。假如使用的語(yǔ)言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價(jià)值。為此，演講稿的語(yǔ)言要力求做到通俗易懂。

（三）要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言肯定要生動(dòng)。假如只是思想內(nèi)容好，而語(yǔ)言干巴巴，那就算不上是一篇好的演講稿。要寫好演講稿，只有語(yǔ)言的明白、通俗還不夠，還要力求語(yǔ)言生動(dòng)感人。怎樣使語(yǔ)言生動(dòng)感人呢？一是用形象化的語(yǔ)言，運(yùn)用比方、比擬、夸張等手法增加語(yǔ)言的形象顏色，把抽象化為詳細(xì)，淺顯講得淺顯，枯燥變成好玩。二是運(yùn)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言，增加演講稿的表現(xiàn)力。這樣，既能深化主題，又能使演講的氣氛輕松和諧；既可調(diào)整演講的節(jié)奏，又可使聽眾消退疲憊。三是發(fā)揮語(yǔ)言音樂性的特點(diǎn)，留意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的變化。

（四）要精確?????樸實(shí)。精確?????，是指演講稿使用的語(yǔ)言能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)敘述的對(duì)象——事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。要做到這一點(diǎn)，首先，要對(duì)表達(dá)的對(duì)象熟識(shí)了解，熟悉必需對(duì)頭；其次，要做到概念明確，推斷恰當(dāng)，用詞貼切，句子組織結(jié)構(gòu)合理。樸實(shí)，是指用普一般通的語(yǔ)言，明晰、通暢地表達(dá)演講的思想內(nèi)容，而不刻意在形式上追求詞藻的華麗。假如過分地追求文辭的華美，就會(huì)弄巧成拙，失去樸實(shí)美的感染力。

（五）要掌握篇幅。演講稿不宜過長(zhǎng)，要適當(dāng)掌握時(shí)間。演講稿不在乎長(zhǎng)，而在乎精。

五、仔細(xì)修改，精益求精從事任何文體的寫作都要重視修改，仔細(xì)修改，細(xì)心修改，寫作演講稿自然不能例外。例如，林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)斗、通權(quán)國(guó)是的狀況下，親自起草演講稿，并把演講稿念給白宮的傭人聽。直到演講的前一天晚上，他還在旅館的小房間里再次推敲、修改這篇演講稿。再如，１８８３年３月１４日，馬克思與世長(zhǎng)辭。恩格斯作了《在馬克思墓前的講話》的聞名演講。演講草稿是這樣開頭的：“就在十五個(gè)月以前，我們中間大部分人曾聚集在這座墳?zāi)顾闹?，?dāng)時(shí)，這里將是一位名貴的崇高的婦女最終安眠的地方。今日，我們又要掘開這座墳?zāi)?，把她的丈夫的遺體放在里邊?！笨紤]后進(jìn)行了修改，寫成：“三月十四日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最宏大的思想家停止了思想。讓他一個(gè)人留在房里總共不過兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)覺他在安樂椅上寧?kù)o地睡著了－－但已經(jīng)是永久地睡著了。”兩者比較，后者入題較快，演講一開頭就抒發(fā)了對(duì)逝者的無限尊敬和萬分惋惜的心情，使現(xiàn)場(chǎng)的人們也沉醉在對(duì)馬克思的緬懷與崇敬之中。正是這種仔細(xì)的態(tài)度和細(xì)心的修改，才為他的每次演講的勝利供應(yīng)了有力的保證。

誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】四

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是：用文明行為奏響和諧之歌。

“和諧”是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美妙事物的共同特點(diǎn)。創(chuàng)建和諧校內(nèi)就是要建立一個(gè)文明的漂亮的布滿朝氣的校內(nèi)。

作為一個(gè)生長(zhǎng)在禮儀之邦的中同學(xué)，文明行為是我們學(xué)習(xí)和生活的根基，使創(chuàng)建文明校內(nèi)的保證。

首先，美麗的環(huán)境是創(chuàng)建和諧校內(nèi)的基礎(chǔ)。

試想，假如一走進(jìn)我們的學(xué)校大門就觀察的是滿地亂飛的紙片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗話，你的心情會(huì)好嗎？你會(huì)有仔細(xì)學(xué)習(xí)的心情嗎？答案是否定的。同學(xué)們：我們是二十一世紀(jì)的仆人，“環(huán)保意識(shí)”是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹立起“時(shí)代責(zé)任感”，心系全球，著眼身邊。有句古話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。只有一個(gè)潔凈漂亮的校內(nèi)才能使我們寧?kù)o的學(xué)習(xí)和生活。

其次，和諧的人際關(guān)系是創(chuàng)建和諧校內(nèi)的必要條件。構(gòu)建和諧校內(nèi)首先就要建立一種和諧的師生關(guān)系，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”“青青園中葵，朝露待日夕，陽(yáng)春布德澤，萬物生光輝。”

我們像枝葉嫩綠的幼苗，在老師的培育下健壯成長(zhǎng)。老師給了我們學(xué)問，教會(huì)了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，敬重老師的勞動(dòng)，互敬互愛。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。構(gòu)建和諧校內(nèi)還需建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)懷關(guān)心有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校內(nèi)的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三，誠(chéng)信，文明的作風(fēng)是創(chuàng)建文明校內(nèi)的有利保證。我們同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)懇和實(shí)力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校內(nèi)文化。

最終，良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)會(huì)使我們的校內(nèi)生活更加美妙。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨般不聲不響的吸引每一個(gè)學(xué)子奮勇前進(jìn)。我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“抱負(fù)、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

同學(xué)們，作文明同學(xué)，創(chuàng)和諧校內(nèi)，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依舊乘風(fēng)破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校內(nèi)譜寫新的篇章。

用我們的才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響。

誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】五

利用暑假的時(shí)間，拜讀了英國(guó)作家蘇·考利的著作《初為人師》，感同身受，今年的我不就正是初為人師嗎?千思萬緒涌上心頭。正如在序言中所指出的那樣，對(duì)于從事老師職業(yè)的人而言，第一年“經(jīng)常感到非常茫然，有一種飄忽不定、無所適從的感覺，并且經(jīng)常埋頭于處理不完的案頭工作”。

的確，第一年，我被派往一師附小培訓(xùn)學(xué)習(xí)，得知需要帶二班級(jí)的兩個(gè)班時(shí)，一下有些不知所措，這是我即將從教的第一年，沒有任何閱歷的我，顯得有些心有余而力不足，真的特別茫然，究竟該怎么做才能不負(fù)附小的期望，怎么做才能成為一名稱職的老師呢?

正在我為此迷茫的時(shí)候，《初為人師》給了我很大的關(guān)心，這本書就是為了解決老師職業(yè)生涯第一年所遇到的問題。結(jié)合自身的工作閱歷，供應(yīng)了良好的建議和策略：上崗前的預(yù)備，包括如何熟識(shí)學(xué)校環(huán)境和備課;課堂教學(xué)，包括如何管理課堂上同學(xué)的行為、如何進(jìn)行有效教學(xué)、如何做好教育工作;案頭工作，包括如何處理行政工作、如何批改同學(xué)作業(yè)、如何做好考試工作、如何給同學(xué)作鑒定;人際關(guān)系，包括如何處理與同學(xué)、與同事、與同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系;老師的其他工作，如參與會(huì)議、組織課外活動(dòng)、應(yīng)對(duì)教學(xué)檢查和教學(xué)評(píng)估等;職位升遷，包括如何獲得升遷等等。

在讀完這本書，我一下豁然開朗，作為新老師，許多以前看來很簡(jiǎn)潔的問題都會(huì)讓我有些“招架不住”，如怎樣維持良好的課堂紀(jì)律，如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，需要花大量時(shí)間備課，上課時(shí)不敢偏離預(yù)定方案，不能敏捷地依據(jù)同學(xué)的需要和愛好做出反應(yīng)，不知道怎樣融入老師群體中……它給了我解決各種問題的小秘訣，甚至可以說它成了促進(jìn)我職業(yè)生涯進(jìn)展的“鑰匙”。雖然有些害怕，但無疑為我將來的道路增加了不少士氣和動(dòng)力，讓我有預(yù)備的去應(yīng)付可能遇到的困難和挑戰(zhàn)!

初為人師，這意謂著我在人生舞臺(tái)上的角色已開頭轉(zhuǎn)變，從一個(gè)評(píng)論老師的同學(xué)變?yōu)橐晃槐煌瑢W(xué)評(píng)論的老師。但是我肯定會(huì)努力，在一師附小的將來一年中，我將時(shí)時(shí)嚴(yán)于律己，不斷地提示自己是一名老師，要在各方面做好同學(xué)的表率，同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，并且盡心做好每一項(xiàng)工作。

閉目回想《初為人師》的主要內(nèi)容，有一點(diǎn)點(diǎn)興奮、有一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感和一些無奈、困惑，但更多的是對(duì)這一崇高職業(yè)的喜愛和做一個(gè)好老師的決心。

《初為人師》我老師職業(yè)生涯起步的序曲……

誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】六

老師，同學(xué)們：早上好！

我是9號(hào)，來自六班級(jí)（3）班的段嶼婷。我的性格非常的開朗，愛好愛好也特別的廣泛，其中，我更擅長(zhǎng)打羽毛球，繪畫，吹黑管和彈鋼琴。今日我很興奮站在這里參與大隊(duì)委競(jìng)選。由于我信任自己是特別合適的人選。我有很強(qiáng)的責(zé)任心，珍惜集體每一份榮譽(yù)，情愿為大家服務(wù)。我能敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不計(jì)較點(diǎn)滴的得失。一年來在老師和同學(xué)們的支持關(guān)心下，我已做了一學(xué)年的大隊(duì)委的工作，從中積累了一些閱歷，也取得了肯定的成果，多次受到相關(guān)老師的表?yè)P(yáng)。有人說大隊(duì)委是一種榮譽(yù)，但我認(rèn)為它更是一種責(zé)任；有人說大隊(duì)委的工作鎖碎的確很辛苦，但我認(rèn)為它更是一種信任和一份歡樂。假如我當(dāng)上了大隊(duì)委，我會(huì)以苦為樂，把大家對(duì)我的信任轉(zhuǎn)化為劇烈的責(zé)任感全心全意為大家供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；假如我當(dāng)上了大隊(duì)委，我肯定會(huì)模范遵守學(xué)校的紀(jì)律，樂觀參加各種集體活動(dòng)。揚(yáng)長(zhǎng)避短,把我的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得淋漓盡致，當(dāng)好老師的參謀助手。在座的各位老師和同學(xué)們，請(qǐng)把握好手中的權(quán)利，嚴(yán)肅的投給9號(hào)來自六年（3）班的段嶼婷一票！假如你們給我機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)還大家一個(gè)驚喜！感謝大家！

誠(chéng)信的演講稿700初二【范文9篇】七

作文要求：演講稿/發(fā)言稿

班里要改選班干部，你準(zhǔn)備競(jìng)選生活委員：“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言：你得了社區(qū)圍棋競(jìng)賽的冠軍，請(qǐng)你在頒獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢?到敬老院?jiǎn)柪先?，?qǐng)你代表少先隊(duì)員講講話……遇到這些場(chǎng)合，需要事先做點(diǎn)兒預(yù)備，寫份發(fā)言稿。

發(fā)言稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細(xì)需要、詳細(xì)情境而定。如，為競(jìng)選預(yù)備的發(fā)言稿，要講清晰為什么競(jìng)選這個(gè)崗位，自己有哪些優(yōu)勢(shì)，假如競(jìng)選勝利怎樣為同學(xué)服務(wù);在聯(lián)歡會(huì)上的發(fā)言，則要熱忱洋溢，表達(dá)出歡快的心情和向上的心情。修改。

依據(jù)某種需要，想象當(dāng)時(shí)的情境，寫一份發(fā)言稿。內(nèi)容要詳細(xì)，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見仔細(xì)改一改，還可以當(dāng)眾練一練。

范文

競(jìng)選生活委員發(fā)言稿

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

你們好！

很榮幸我能站在講臺(tái)上競(jìng)選生活委員。在班級(jí)組織中，生活委員對(duì)衛(wèi)生和學(xué)習(xí)環(huán)境有著很大的作用。我信任我有肯定的實(shí)力去競(jìng)選生活委員。

我從小就獨(dú)立生活。一班級(jí)時(shí)，我在奶奶的教育下開頭自己洗襪子；二班級(jí)時(shí)能自己打掃房間，整理書本等學(xué)習(xí)用品；現(xiàn)在已經(jīng)能洗自己的衣服了。由于自己的事情自己做，使我養(yǎng)成了愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我在生活中愛關(guān)心同學(xué)，熱心助人讓我贏得了很好的人際關(guān)系。這一切都有助我對(duì)班級(jí)組織和學(xué)習(xí)生活的管理。

假如我能競(jìng)選勝利，我將幫助老師和同學(xué)搞成良好的室內(nèi)環(huán)境。在打掃衛(wèi)生中，我肯定帶頭領(lǐng)大家一起打掃，保持好良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于保持好良好的環(huán)境是生活委員的責(zé)任。假如我能競(jìng)選勝利，我肯定會(huì)做好本職工作，用行動(dòng)影響大家、帶動(dòng)大家。假如我能競(jìng)選勝利，我肯定會(huì)做一個(gè)好榜樣！

競(jìng)選生活委員發(fā)言稿

尊敬的老師,友愛的同學(xué)們:

你們好!

今日,我走上講臺(tái)的唯一目的就是參加生活委員的競(jìng)選.

我信任自己是夠條件的.首先,我有力量處理好班級(jí)的各種事務(wù).其次,我具有較高的應(yīng)變力量,所謂"處變不驚,臨亂不慌.第三,我能夠處理好各種偶發(fā)大事.我信任自己能夠勝任生活委員的職位,能為同學(xué)們和老師服務(wù).星星也會(huì)間續(xù)到達(dá)我班的!

假如競(jìng)選勝利,我會(huì)把全班同學(xué)的衛(wèi)生處理的干潔凈凈,在老師不在時(shí)把紀(jì)律盡量搞好并讓同學(xué)們仔細(xì)做作業(yè);我還要把不聽話的同學(xué)勸告一下并讓他們改正,我還要傳授同學(xué)們衛(wèi)生常識(shí),讓大家都在寧?kù)o美麗的環(huán)境下學(xué)習(xí).

假如不勝利,我也不會(huì)泄氣,我會(huì)根據(jù)生活委員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的!

同學(xué)們請(qǐng)信任我,投我一票,給我一次熬煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)的住考驗(yàn)的,信任在我們的共同努力下,我們班確定會(huì)成為最佳班級(jí)的!

感謝大家!

班干部競(jìng)選發(fā)言稿

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

我是余雯斕，我今日想競(jìng)選科學(xué)學(xué)習(xí)委員。我認(rèn)為,這次競(jìng)選不僅是考驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的成果,還考驗(yàn)了我們?cè)谛?nèi)的生活中,是否能很好的團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較好的人緣。我參與的目的在于熬煉自己，提高自身綜合素養(yǎng)，從而更好的為同學(xué)服務(wù)。

很興奮能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，面對(duì)同學(xué)們熟識(shí)的臉孔，參與班干部競(jìng)選活動(dòng)。此時(shí)此刻，我的心里感到特別的感動(dòng)，經(jīng)過五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，勝利的喜樂、失敗的教訓(xùn)，讓我健壯成長(zhǎng)。我信任，不管今日我從這里走下臺(tái)后，競(jìng)選的結(jié)果會(huì)如何，我都會(huì)從心底感到興奮。

既然是花，我就要開放，為世界添加一絲漂亮；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁，為國(guó)家服務(wù)；既然是石頭，我就要去鋪出大路！流星的光輝來自與天體的摩擦，珍寶的燦爛來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我信任在同學(xué)們的關(guān)心下，我能勝任這項(xiàng)工作。我真心盼望我的誠(chéng)意和士氣能打動(dòng)大家，盼望大家能信任我、支持我，請(qǐng)大家投我寶貴的一票吧！

感謝大家。

競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)的演講稿

大家好!我是小一中隊(duì)的李涵琪。今日，我?guī)е蠋焸兊钠谕屯瑢W(xué)們的信任來到這里，競(jìng)選校大隊(duì)委員。

這次，我競(jìng)選的是大隊(duì)長(zhǎng)的職位，競(jìng)選的依據(jù)是：其一，我的學(xué)習(xí)成果在班上始終名列前茅，常年被評(píng)為“六好六特色”和“十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員”等稱號(hào)；其二，我的工作力量強(qiáng)，當(dāng)過中隊(duì)委和數(shù)學(xué)課代表。其三，我性格開朗，擅長(zhǎng)與老師和同學(xué)們交伴侶，樂于助人，有一顆為集體、為全校的同學(xué)服務(wù)的炙熱的心；其四，我有很多愛好愛好，會(huì)二胡、電子琴新概念等；其五，我不僅在校內(nèi)成果突出，在校外也獲得了很多榮譽(yù)?！暗谝粚萌珖?guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)”，“全國(guó)青少年英語(yǔ)筆試大賽一等獎(jiǎng)”和“其次屆全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)”等等。這一切，都給了我競(jìng)選的自信和士氣。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)首先樹立服務(wù)意識(shí)。喜愛和關(guān)懷每一個(gè)隊(duì)員，真心實(shí)意地為他們服務(wù)，開展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)組織中開心的生活，不斷的進(jìn)步。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我要樹立“小仆人”意識(shí)。由于少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是少先隊(duì)的仆人。作為大隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)在工作中發(fā)揚(yáng)“小仆人精神”，自覺主動(dòng)地開展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主的真本事。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我要樹立“榜樣”意識(shí)。要時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求隊(duì)員做到的，自己首先要做好。學(xué)習(xí)上，刻苦仔細(xì)；生活上，勤儉節(jié)省；工作上，沖鋒在前，成為領(lǐng)頭雁。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我要樹立“團(tuán)結(jié)”意識(shí)。少先隊(duì)組織是個(gè)大家庭，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員是公平的，我要虛心聽取大家的意見，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大隊(duì)委員，發(fā)揚(yáng)“一團(tuán)火精神”。嚴(yán)于律己，寬厚待人。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我要樹立“學(xué)習(xí)”意識(shí)。當(dāng)上大隊(duì)長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任；隊(duì)長(zhǎng)工作不是負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在少先隊(duì)這個(gè)暖和的大家庭，我要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵?！苯袢?，我作為同學(xué)們推舉的候選人，我想說：我不僅想做元帥，而且盼望成為一名精彩勝利的能為大家謀利益的元帥_大隊(duì)長(zhǎng)。

大家好!我是中隊(duì)的。今日，我?guī)е蠋焸兊钠谕屯瑢W(xué)們的信任來到這里，競(jìng)選校大隊(duì)委員。

這次，我競(jìng)選的是大隊(duì)長(zhǎng)的職位，競(jìng)選的依據(jù)是：其一，我的學(xué)習(xí)成果在班上始終名列前茅，常年被評(píng)為“六好六特色”和“十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員”等稱號(hào)；其二，我的工作力量強(qiáng)，當(dāng)過中隊(duì)委和數(shù)學(xué)課代表。其三，我性格開朗，擅長(zhǎng)與老師和同學(xué)們交伴侶，樂于助人，有一顆為集體、為全校的同學(xué)服務(wù)的炙熱的心；其四，我有很多愛好愛好，會(huì)二胡、電子琴新概念等；其五，我不僅在校內(nèi)成果突出，在校外也獲得了很多榮譽(yù)?！暗谝粚萌珖?guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)”，“全國(guó)青少年英語(yǔ)筆試大賽一等獎(jiǎng)”和“其次屆全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)”等等。這一切，都給了我競(jìng)選的自信和士氣。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我會(huì)首先樹立服務(wù)意識(shí)。喜愛和關(guān)懷每一個(gè)隊(duì)員，真心實(shí)意地為他們服務(wù)，開展好豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，讓每一個(gè)隊(duì)員都能在少先隊(duì)組織中開心的生活，不斷的進(jìn)步。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我要樹立“小仆人”意識(shí)。由于少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是少先隊(duì)的仆人。作為大隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)在工作中發(fā)揚(yáng)“小仆人精神”，自覺主動(dòng)地開展工作，自己組織自己，自己教育自己，自己管理自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主的真本事。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我要樹立“榜樣”意識(shí)。要時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求隊(duì)員做到的，自己首先要做好。學(xué)習(xí)上，刻苦仔細(xì)；生活上，勤儉節(jié)?。还ぷ魃?，沖鋒在前，成為領(lǐng)頭雁。

假如我是大隊(duì)長(zhǎng)，我要樹立“團(tuán)結(jié)”意識(shí)。少先隊(duì)組織是個(gè)大家庭，隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員是公平的，我要虛心聽取大家的意見，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)大隊(duì)委