《少年閏土》課堂教學(xué)素材

《少年閏土》課堂教學(xué)素材【教學(xué)目標(biāo)】、能聯(lián)系上下文，說說句子包含的意思。、學(xué)會生字、多音字，理解詞語。、背誦、默寫第一節(jié);能從閏土外貌、所述四件事概括閏土的特點(diǎn)。、學(xué)習(xí)本課抓住人物的特點(diǎn)的寫作方法。、了解閏土是聰明、能干、活潑可愛又知識豐富的農(nóng)村少年，感受熱愛勞動人民的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】、重點(diǎn)：抓住人物的言行、外貌，概括人物的特點(diǎn)。、難點(diǎn)：聯(lián)系上下文及時代背景，理解含義深刻的句子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】磁帶、投影片?！菊n時安排】課時?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課、出示閏土守瓜幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。、指名講述畫面內(nèi)容。揭題。、簡介魯迅及小說《故鄉(xiāng)》。二、自學(xué)課文、輕讀課文，讀準(zhǔn)讀通。理解：仿佛、無端、素不知道、伶俐。、分段。三、討論質(zhì)疑四、檢查自學(xué)認(rèn)讀生字理解新詞：、理解：其間、一望無垠、祭祀、仿佛、無端、素不知道。、完成作業(yè)本⑴。五、匯報(bào)分段情況，說出理學(xué)習(xí)第一段、輕讀，思考：作者首先描繪了一幅怎樣的圖畫 ?是怎么寫的?好在哪里?、再次看幻燈，結(jié)合課文指圖復(fù)述。( 能運(yùn)用“深藍(lán)、金黃、碧綠、捏、刺”等詞語。 )、齊讀第一節(jié)。六、作業(yè)、熟讀并背誦第一節(jié)。、作業(yè)本2、3題。第二課時一、檢查背誦二、導(dǎo)入新課閏土月下看瓜這件事在“我”腦海里留下了深刻的印象，那么，我與閏土相識時，閏土是什么樣子?三、學(xué)習(xí)第三段、輕讀，邊讀邊劃出描寫閏土外貌的詞句，思考討論：這些描寫反映閏土什么樣的特點(diǎn) ?根據(jù)問答板書：外貌特點(diǎn)紫色的圓臉 健康的海邊少年頭戴小氈帽 農(nóng)村孩子明晃晃的銀圈 大人疼愛( 見人很怕羞)樸實(shí)天真、根據(jù)板書完成作業(yè)本5題⑴。四、學(xué)習(xí)第四段、自由讀課文，找出本段中心句。( 閏土心里有無窮無盡的希奇事。 )、閏土心里到底有哪些希奇事?用“/“將第四段分為4層，并用小標(biāo)題概括每一層的意思。( 雪地捕鳥──海邊拾貝──瓜地刺猹──潮汛看跳魚。 )、討論：這四件事中反映出閏土什么特點(diǎn)?、交流，完成作業(yè)本5題⑵。、閏土給“我”講的四件事中，哪件事給“我”印象最深?教師和學(xué)生配合角色朗讀這件事。五、理解含義深刻句子、“啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇事，卻是我往常的朋友所不知道的?！蔽彝５呐笥咽悄切┤?，他們不知道什么 ?( 練習(xí)用排比的句式說話。 )、理解“他們不知道一些事高墻上的四角的天空”時請學(xué)生看課后習(xí)題2，先回答括號里的3個問題，再將答案連起來說說含著的意思。六、小結(jié)通過以上兩段課文的學(xué)習(xí)，你覺得閏土是個怎樣的孩子?課文是通過什么方法來表現(xiàn)閏土這個人物的特點(diǎn)的?七、作業(yè)完成作業(yè)本4，并熟讀課文三四段。第三課時一、導(dǎo)入新課通過前幾段課文的學(xué)習(xí)，我們了解了閏土是個機(jī)智勇敢、見多識廣、活潑可愛的少年，大家讀了課文后也和“我”一樣想和閏土交朋友，那么誰知道“我”是怎樣和閏土認(rèn)識的呢?課文哪一段作了交代?二、學(xué)習(xí)第二段、閏土是因?yàn)槭裁吹轿壹襾淼?“我”和閏土之間是什么關(guān)系?、自學(xué)、匯報(bào)。三、學(xué)習(xí)第五段、課文哪些詞說明“我”和閏土結(jié)下了深厚的友誼，劃出。( 急、躲、哭、托、送。