初中 初中三年的(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中初中三年的(7篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來我就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中作文初中三年的作文篇一

——題記

三年前的初秋，我們在一個溫暖的下午相遇了，陽光灑在你年輕但又成熟的臉上，顯得微紅。你端站在講臺上，招了招手略帶生澀的對我說：“同學(xué)你好，我是你的班主任。〞此后你就帶著我走向這條通向成長的不歸路。

未脫稚氣的我喜歡與要好的同學(xué)嬉鬧。有一次，下手過頭，我的手脫臼了，痛得我撕心裂肺，眼睛像被縫上了線，睜都睜不開。你趕快抱著我往醫(yī)務(wù)室跑，一路上一個勁地安慰我，卻沒說我任何害處。月光下，一個女老師抱著一個手脫了臼的初一新生飛奔在布滿光彩的操場上。事后，你向我說起這件事時還是沒有怪我，只是對我說：“該學(xué)會長大了。〞我抬頭看向你，微笑著。眼淚愧疚地滑過我稍顯成熟的面龐。

“愛情對于一個人來說就像是酒，喝了一口再一口，難以忘卻。〞步入青春期的我也想品嘗這一口美酒，但換來的結(jié)果卻顯而易見，我的“她〞不由分說地拒絕了我。由此無心學(xué)習(xí)，沒日沒夜地發(fā)呆。你看到這樣的我看在眼前，記在心里。“滴答，滴答〞剛剛還晴朗的天空不知不覺得下起了飄忽的小雨，打在窗上奏出令人煩厭的雜聲?？諢o一人的教室里開著一盞燈，我靜靜地趴在課桌上，旁的書，不不知道被風(fēng)翻過了幾個幽美的片段。呆呆地看向遠(yuǎn)方，類似在思考其實(shí)一片空白。這時，走廊外響起了熟悉的腳步聲，我馬上端坐起來，隨口念了幾個字。“還沒回家？沒帶傘吧！老師帶你一程。〞一看是你，我略有些慌張地說：“?。颗?。〞“動作快點(diǎn)，天都這么黑了，還下著雨。〞你說。我這才發(fā)覺窗外的天空早已烏黑。我跟著你沿著路走著，什么都沒說，心事重重。“還在想著她嗎？〞語出驚人，我的心一怔，低下了頭?！袄蠋熞灿羞@樣過，但你要記住，路還是要走的，向前看，你還年輕還有機(jī)遇，但時間就給你那么多去得到知識，可千萬別辜負(fù)了它。〞你帶著少有的口氣更我說著。我緊緊地跟著你，跟著路上的風(fēng)和雨，一路走到了家。你把我送到了門口，才放心地回去了，一直低著頭的我看向了走在雨中的你，心中蕩漾著敬仰的一股溫暖。

走完了那一路，我不再去想學(xué)習(xí)以外的東西，只記得你與我說過的話。至今難以忘卻，那一夜的風(fēng)雨也將青春的年少無知沖洗清白，陽光重新照射在這片土地上。

在青春的這三年，這彷徨之路上，你梳著馬尾，言傳身教地伴我走了一路，無論風(fēng)雨，你認(rèn)真給我溫暖，雖不宏偉，但在我心中早已揮之不去。可能有一天，我們將要分開，但我的心中你定會陪我走完整場人生旅行。

一路有你，老師感謝你。

初中作文初中三年的作文篇二

推開窗看天邊白色的鳥，想起你薄荷味的笑，那時你在操場上奔跑，大聲喊：“我愛你，你知不知道？〞

——題記

no、1

“蘇小妹？真不知道這個名字是誰起的？怎么這么沒有水準(zhǔn)？〞蘇皓杰悶悶地想，“是不是受欺負(fù)，讓別人讓著她?。卡暱墒?，真正見到蘇小妹的時候，他不再這樣想了，由于蘇小妹就是那樣一個像水晶球似的玲瓏小女孩，可他還不知道，小妹是先天性耳聾，所以，即便是那些男生再怎么陰陽怪調(diào)地叫“小妹〞，她也會示以淺淺微笑。

后來，蘇皓杰拉著鐘寒去食堂了，人群也漸漸散開了，楊逸雪走到蘇小妹面前，做了一個吃飯的手勢，小妹微微點(diǎn)頭，便笑著一起走了。

這是高中開學(xué)第一天。

no、2

一周以來，班上似乎沒有發(fā)生什么大事。

蘇皓杰還是一直和鐘寒混著，終究高中的競爭也強(qiáng)了，蘇皓杰已經(jīng)不任班長了，蘇小妹呢？

由于小妹的特別狀況，似乎高一（28）班也就成為了一個特別的班級。也是由于小妹成績不賴，班主任也就把埋怨往肚子里咽，對于嘲諷小妹的現(xiàn)象也就睜一只眼閉一只眼了。人們都這樣認(rèn)為，反正無論我們說什么，她都聽不見，只有逸雪不，她一直站在蘇小妹的前面，全力的維護(hù)著。

直到有一天，皓杰和鐘寒在練球的時候，看見了逸雪。她的臉蛋紅紅的，長長的睫毛上還仍舊掛著淚珠，走路踉踉蹌蹌的，貌似將要摔倒。他們跑了過去，鐘寒一把扶住了她，“是不是誰又欺負(fù)你了？盡管說。〞“沒，〞逸雪哽咽著，“鐘寒，去幫我買瓶水吧！〞“恩。〞然后，聲音和人一起跑出了體育館，皓杰扶逸雪坐下，她卻又哭了起來，扶著皓杰的肩膀說：“小妹是個好女孩，她需要的保護(hù)我給不了，可是我知道，你可以的。〞

皓杰起身走開幾步，默然著。正當(dāng)逸雪想要開口的時候，鐘寒進(jìn)來了，“鐘寒，今天不練球了，明天還是老時間老地點(diǎn)，我先走了。〞皓杰背著挎包離開了，一陣薄荷的味道襲來，又飛速消失了。

逸雪自言自語，他，先走了。

no、3

期中考試前夕，皓杰把班里的“老大〞堵在了樓梯口，“以后不要再欺負(fù)小妹！〞

“呦，什么時候開始憐香惜玉了？〞

“一句話行還是不行，若行，這套你最喜歡的游戲裝備就到你手了！〞

“聰明人，成交！〞

此后，若是再有人開小妹的玩笑，皓杰便會出面，漸漸明白事情經(jīng)過的小妹也變得開心起來，那么逍遙！而那些不服氣的男生，也在“老大〞的眼神示意下退了回去。

后來，皓杰、小妹、逸雪還有鐘寒四個人的影子便往往一起出現(xiàn)在去食堂的路上。他們打鬧的時候，小妹還是習(xí)慣性的坐在一邊觀看，皓杰便把小妹拉過去，一起滑冰、看電影、逛街。小妹也漸漸習(xí)慣了，這淡淡的薄荷的香。

no、4

最近一段時間，班上流行手語，小妹的交流也就便利多了。而逸雪也成為了不折不扣的手語老師。不過有鐘寒這個笨蛋纏著她，生怕也不是那么簡單脫身吧，每每這時，小妹和皓杰都會在一旁偷笑，聊他們的事。

圣誕節(jié)的時候，班里舉行了一個小型晚會，會上最亮麗的節(jié)目要數(shù)全體女生的《給你總分值的我》，演唱加手語的哦。并且，是小妹領(lǐng)頭，她一身素雅的裝扮，一面素顏，再加上點(diǎn)燈光的效果，惹得下面男生都在想，這樣美的女孩，平日怎么沒注意到呢？

“蘇小妹真棒！〞

“蘇小妹我愛你！〞

“小妹！〞

“小妹加油！〞

……

老師幾乎hold不住場面了。

看到臺下那么歡快叫好的景象，小妹的臉浮上紅暈，她看見皓杰對她做了一個“verygood！〞的手勢，那一刻，他笑了，傳來淡淡的薄荷香，她也笑了，是那樣甜！

no、5

下第一場雪的時候，小妹走了。

三年前父母離異，如今母親再婚，便計(jì)劃把小妹接走，轉(zhuǎn)到聾啞學(xué)校去。

走的那天，班里的氣氛異常寧靜。逸雪哭的梨花帶雨，她努力地打著手勢：“小妹，我們從小一起長大，以后，在我不在的地方，不在的時間，你要學(xué)會照料自己……〞小妹抹著眼淚，狠命的點(diǎn)著頭，當(dāng)她抱著送行禮物，轉(zhuǎn)身之際，看見皓杰含淚，微笑，對她做了一個“微笑加油〞的手勢，那一刻，有多美？

雪花落地悄無聲息，卻安葬了整個季節(jié)，偌多機(jī)要。

no、6

這場雪下得很大，由于她知道所有人的機(jī)要。

其實(shí)，楊逸雪是有一丁點(diǎn)喜歡蘇皓杰的，可是，當(dāng)她無意間看見小妹的本子上寫滿了蘇皓杰的名字時，她突然明白了，她不可以喜歡皓杰，由于小妹更需要他。而鐘寒喜歡逸雪這一點(diǎn)卻是真懇切切的，只是他那么不想打攪，努力尋覓簡單的開心，以樂其樂。

蘇皓杰其實(shí)是蘇小妹的表哥。開學(xué)后一個月，皓杰的媽媽突然問起皓杰“蘇小妹是不是在你們班??？〞于是，皓杰知道了小妹的身世，再加上逸雪在體育館的那些話，皓杰終終究還是把自己玩了一年的武器裝備拿了出來。那里面的心血是不言而喻的，可他感覺值，為了小妹。

蘇小妹其實(shí)也知道，只是，太幼小的心不敢，不敢重新回憶過去的傷疤，不敢讓皓杰知道自己的身世。這里面的苦楚難以表達(dá)，心煩，便把皓杰的名字寫滿了本子。后來，皓杰對她的每一次幫助，一顰一笑都被她藏在心底，占滿了所有空間。

她沒有叫過一聲哥哥，而皓杰卻叫了一個季節(jié)的小妹……

no、7

雪漸停，體育館里，皓杰看著小妹曾經(jīng)坐過的地方，大聲喊：“蘇小妹，我愛你！你聽得見嗎？〞回音響徹整片天空——

這時的小妹，面對電腦，卻淚如雨下，屏幕上劃過一串歌詞：“推開窗看天邊白色的鳥，想起你薄荷味的笑，那時你在操場上奔跑，大聲喊：“我愛你，你知不知道？〞

初中作文初中三年的作文篇三

誰忍心讓自己生活的這個世界變得這么無情。

一張張紀(jì)實(shí)的相片，幻燈似的在腦海中閃過，攜走了一切高尚，霸氣，驕傲。給我甩下了我少得可憐的憐憫。

大眼睛

是我們的希望。

那雙大眼睛，劍一樣的刺入我的心臟，和我一樣的天真的孩子，本來應(yīng)當(dāng)擁有和我一樣的生活，應(yīng)當(dāng)和我擁有同一片藍(lán)天的?，F(xiàn)在……只剩一雙傻傻的大眼睛，譏諷著我，嘲諷著我。一張黑白相片記錄下了她彩色的夢想，還有粉碎他夢想的無情。

貧苦

每當(dāng)我們嘲諷電視劇里夸誕的場景時不妨出門看看我們生活的這個世界。饑餓的孩子不再是導(dǎo)演手里的道具，乞丐也不再是武俠小說里拯救世界的英雄。假使有一天老天也不再欣賞這片土地，甚至連一粒種子都種不出來的時候，人類還在空談著什么夢想啊！

清醒，覺醒！

自然終究清醒，伴隨而來的是8.0級的大地震，曾經(jīng)的天府之國，一下子變成了一片廢墟，無數(shù)的生命被掩埋在了鋼筋水泥下面，在人們感慨人類生命是螻蟻般渺小的時候，我們也在漸漸覺醒，而且還帶著無窮的力量。我們證明白我們的強(qiáng)大，就連自然也選擇了退步，把這個舞臺留給了這場戰(zhàn)役的勝利者！

此后生命不再無所謂，也不再渺小。人們擺脫了叫做命運(yùn)的束縛，學(xué)會了解脫的力量。此后天意，宿命就被蓋在了歷史課本里。

不要再瞧不起別人和自己，活在這個世界上的人沒有錯，錯的是人的無情和人的無知。

請大家為了自己好好的活著吧！

初中作文初中三年的作文篇四

正在拆紗布的他時，我著實(shí)的一怔。他的右眼是死沉沉的黑，像是吞食黑夜的怪獸。我本能的抬起手想要做些什么，卻終究是無可奈何，只得難堪得放下。

而此時，旁邊一直默然的小姨，咬緊嘴唇別開了頭。

三個月前正是濃郁的夏秋交接之際，他卻被診斷出右眼先天性疾患。正是他剛要入學(xué)的時候，和所有的小男孩一樣，他愛車，愛飛機(jī)，愛那些希奇的事物。只是，我們的生活太愛開玩笑，他的右眼還沒來得及鑒別一切，就要被摘除。

就在此刻，就在這些人中，氣氛如深湖般死寂，只有他的眼中是一片無憂無慮。紗布一點(diǎn)點(diǎn)拆下，像是一份判決被宣讀。泰國濃郁的凄愴便是憤怒，對命運(yùn)的一種控訴，小姨不住的深呼吸。在這長長的近乎喘息之中，他突然笑了起來。

一直都很喜歡他的笑，像是女生一樣清亮的聲音，無所顧忌如風(fēng)般的清爽。但現(xiàn)在卻提不起勇氣來正視他的眼。他的左眼依舊是可愛的樣子，圓潤的形狀和小孩子特有的纖長的睫毛，知識，那默然的右眼仿佛直刺心底的利器。這畢竟算是什么？我們一直歌詠的如陽光般美好的生活，又如何狠得下心這樣對待不諳世事的她？

但他依舊只是笑，似乎對疼痛毫無覺察?！敖憬?，〞他話中帶著撒嬌的意味，“我又看見你了，你看，你都換上毛衣了呢！〞我試圖扯出一個笑容給他，五官卻怎么都組合不出蓋有的形狀。小姨淡淡看了我一眼，就有只是默然的剝那個橙子，然后遞過去。他沒有反應(yīng)，我正欲開口提醒，卻霎時間被一桶冷水腳下。他是看不見的！

兒時常做的游戲，瞇起一只眼看這個世界。被摘除了右眼，他整個視野就被縮小了三分之一。他右方的任何地方，都不再是他所能感受到的`。小姨似乎明白什么，輕輕地放下了手，耳邊卻又響起他清亮的聲音：“媽媽，以后要把東西放在我的前邊，否則我是看不見的呀！〞他用了任性和小小的埋怨，“這邊的，看不見呢……〞伸出自己小小的手，她孩子氣的左右擺擺，又失望的放下。他又怎么會知道，這幾乎算作是本能的動作，已經(jīng)快要讓小姨崩潰了。

“怎么了？〞他有些慌亂，“沒事的啊，媽媽。我還是看得見的啊。〞他驗(yàn)證似的伸出一根手指晃晃，再說，以前的東西我還記得呢！〞

他翻出一個橙子抱在懷里，“以前姐姐問我最喜歡的顏色，我說是橙子色。那一次幼兒園老師讓小朋友回來種小植物，我買了一顆‘魔豆’種下去，卻怎么都開不出花來，只好騙大家說那是巨紅豆的種子。最喜歡坐伯伯車的時候了，可是過生日的時候卻把奶油蹭在了車座子上……〞他露出不好意思的表情，“你們看，我都還記得呀！和以前的我也沒什么不同嘛……這些事，很好，我很……〞他歪歪頭，思考著什么詞，片刻，他防備翼翼的開口：“我很珍惜。〞

我呆立無語，并沒有淚水只是想痛快的笑。珍惜？珍惜！哪怕是少年不幸，這樣的生活，竟也是資產(chǎn)。走過的路，愛過的人，就請珍惜。

且行且珍惜。且行且珍惜！

初中作文初中三年的作文篇五

考場，我的座位臨著窗，挨著墻。我最夢寐的，就是能坐在窗邊，聽鳥鳴，聞花香，視野開闊敞亮。

當(dāng)我正在想，作文要怎么樣寫能夠得高分，怎么樣能抒發(fā)想要表達(dá)的情感。望著窗外，大腦突然卡住了，腦海中浮現(xiàn)出大量年前的點(diǎn)滴畫面，不由得提起了手中的筆。

深刻地記得，我是剛建校時來的，對一個身高一米二的小學(xué)生來說，各種美好和別致將我貪玩的心填的滿滿的。

七年前，人工湖中的魚苗稀少，沒有竹林遮陽，沒有楊柳拂面，更沒有繁花似錦。只有一幢幢威嚴(yán)的教學(xué)樓矗立在這片空蕩的土地上。在那時，我們還小，心懷純真無暇的心，男女生經(jīng)常手拉手坐在草地上做游戲，一起哼歌。學(xué)習(xí)對于我們來說，只是每天需要做的功課罷了，根本不是現(xiàn)在人生的主要任務(wù)。

媽媽說過，那時的我很頑強(qiáng)，別的同學(xué)都由于長期不回家而戀家，半夜醒來啼哭。只有我，不曾流過一滴眼淚?，F(xiàn)在我好驕傲啊，我曾經(jīng)參與過學(xué)校的第一屆運(yùn)動會，親身經(jīng)歷了學(xué)校由新建走向成熟，我也看過弦歌湖的魚兒們7年來的成長，我還親眼看見銀杏樹剛搬家到這里扎根到現(xiàn)在的綠樹成蔭，花兒移居到這片沃土上開始發(fā)芽到如今的姹紫嫣紅。

我把人生交付在這里，也把回憶栽種在這里，把成長記錄在這里，把夢想放飛在這里。七年的時光悄然離去。在校園中，依稀可以看見七年前熟悉而陌生的面孔。

我長高了，吃胖了。懂得如何在獨(dú)立學(xué)校生活了，也知道要努力學(xué)習(xí)了。我依舊可以看見七年前的銀杏樹依舊挺立的身姿，魚兒依舊強(qiáng)壯的體態(tài)，碧波蕩漾的湖面……

有的同學(xué)們離開我們，老師們也有漸漸失去聯(lián)系的。只有樹，花，魚陪我走過這么多年。

今年我十四，七年對于我來說，與生命是等價的。天還是那片天，地還是那片地，卻回不到已經(jīng)被封鎖的回憶里，回不到七年前的每段時光。如今的我已經(jīng)依靠上這片土地，我把青春的夢想野種在這里。

誰都無法走進(jìn)我的心里，開啟我的心門，看到那顆不曾凋零的“回憶樹〞，那本關(guān)于七年前的“回憶書〞。

人生道路上回憶多，惦念多。一向頑強(qiáng)的我寫到這里，突然想哭了。

初中作文初中三年的作文篇六

她是我們其次位母親，我們尊敬她，我們珍惜她。她很美，每次看見她臉上都是帶著嚴(yán)肅，但她為了我們已經(jīng)付出了太多，太多，我們給她的壓力太大，以至于她曾經(jīng)的青春和陽光的身體已被我們割得傷痕累累，不過她在我心中還是如十八歲般的少女那樣美。

最近的天氣都不讓人喜歡。沉甸甸的心情伴隨著每一個人，但排除我們班的某幾人以外，那幾人與我們相反，有點(diǎn)活潑，以至最終的結(jié)果——闖了禍（遲到）。對于這種狀況，我們班是給予雙倍時間歸還，但這幾個人中卻有一個人沒有守約，放學(xué)時他一人單獨(dú)逃走了。

大約由于這件事情，她的心情下降了一格。一天的第三節(jié)晚自習(xí)，她說等等聽寫英語單詞，隨即而來的是我不想聽寫的一聲哀嘆，她明白我嘆氣的原因，她生氣了，罵了我?guī)拙?，我也自愧的吐了吐舌頭。一陣沉寂，她突然問道：你們物理方才是不是考試了？我們點(diǎn)了點(diǎn)頭且應(yīng)了一聲，而后她又問我們考試的成績，

我們一一的如實(shí)回復(fù)55分、53分、54分、51分。隨后的就是40多分的三十來分的二十幾分的。這一次她真的生氣了，憤怒的吼了大量話出來，之后就有力的踏步而去了。我們知道她為什么生氣憤怒，為了我們，上了這么久的晚自習(xí)，成績?nèi)耘f不見提高，這種成績怎么讓我們升學(xué)？一小段的沉寂后，我明白了，憤怒中有傷也有很。傷，為我們考試成績而傷。恨，為我們這三年來不成器所恨。

長大后的我們是否能記住最美的她，是否能記住被我們傷害已深的她？

愛她——我心中的她，我們的班主任。

初中作文初中三年的作文篇七

尊敬的各位家長

下午好！

首先，我很榮幸能在此發(fā)言，同時感謝各位家長在百忙之中抽出時間參與本次家長會。

緊張的半期考試已經(jīng)終止，十一班取得了數(shù)學(xué)，英語，物理年級第一的好成績，這離不開同學(xué)們的努力，離不開老師的循循善誘，也離不開家長對的本校教育工作的理解和支持。

假使說學(xué)習(xí)是攀登一座陡峭的山，那么初二就是甚為重要的爬坡階段，踩穩(wěn)了，離山頂更進(jìn)一步，摔下去了，即是萬丈深淵。同學(xué)們這半學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，通過幾張薄薄的考卷反映了出來，其中存在著好多問題。例如我，出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，數(shù)學(xué)很糟糕。而數(shù)學(xué)是培養(yǎng)人規(guī)律思維的科學(xué)，不，更確鑿的說，是一門可以和物理、化學(xué)編織成奇幻巨網(wǎng)的藝術(shù)。十一班沒有笨孩子，基礎(chǔ)的知識大家一點(diǎn)就通，關(guān)鍵在于通過練題，見題型，找出自己的問題并解決，了解數(shù)學(xué)的解題思路，變幻中守恒的奧秘。我，一個字，懶。種種教訓(xùn)后，我也想通了，偏科下去，