《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷及答案

《專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷及答案（全部為標(biāo)準(zhǔn)答案，供諸君100%參考）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）1.（B）產(chǎn)生于人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，受到創(chuàng)新實(shí)踐的檢驗(yàn)，并在創(chuàng)新實(shí)踐中獲得發(fā)展。同時(shí)又指導(dǎo)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，升華著人們的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。A、實(shí)踐觀念B、創(chuàng)新觀念C、創(chuàng)新理論2.今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（B），例如個(gè)人計(jì)算機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)明等，它們都在最大程度上改變了人們的生活方式。A、技術(shù)革新的問(wèn)題B、現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題C、社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題3.對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，掌握知識(shí)別無(wú)他途，只有（C）。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷地掌握更多更新的知識(shí)。A、努力實(shí)踐B、抽空學(xué)習(xí)C、勤奮學(xué)習(xí)4.（A）是成功地完成識(shí)記、保持、回憶或再現(xiàn)過(guò)程的個(gè)性心理特征，是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)和倉(cāng)庫(kù)，是生理活動(dòng)和心理活動(dòng)的統(tǒng)一。A、記憶力B、想象力C、創(chuàng)造力5.創(chuàng)新技法是創(chuàng)新能力最重要的組成部分，學(xué)習(xí)和運(yùn)用正確的（C），對(duì)于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新能力具有重要的作用。A、傳統(tǒng)的理論知識(shí)B、他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)C、創(chuàng)新知識(shí)和技能6.和田十二法是（A）創(chuàng)造學(xué)者在對(duì)奧斯本的檢核表法深入研究的基礎(chǔ)上，借用其基本原理，結(jié)合本國(guó)的實(shí)際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。A、中國(guó)B、美國(guó)C、日本7.（B）是指在解決問(wèn)題時(shí)利用與所解決問(wèn)題無(wú)關(guān)系的圖片，進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。A、焦點(diǎn)聯(lián)想法B、圖片聯(lián)想法C、自由聯(lián)想法8.材料移植法，就是將原有物質(zhì)材料不加改變、添加某種物質(zhì)或者進(jìn)行處理后移用到其他的領(lǐng)域或物品上，創(chuàng)造出新的（B）和新的功能的創(chuàng)新技法。A、利用價(jià)值B、使用價(jià)值C、使用方法9.在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中，很重要的內(nèi)容是（C），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。A、擴(kuò)展應(yīng)用范圍B、提升產(chǎn)品質(zhì)量C、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品10.管理要不斷地預(yù)測(cè)和把握經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化，不斷地進(jìn)行（B），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。A、更新和改造B、變革與創(chuàng)新C、強(qiáng)化和改善11.（A）強(qiáng)調(diào)的是指對(duì)事物間的聯(lián)系進(jìn)行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)新能力C、創(chuàng)新實(shí)踐12.優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人員總是帶著問(wèn)題去考慮工作，強(qiáng)烈的（A）是思維的動(dòng)力，這一意識(shí)能促使他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，直至創(chuàng)新。A、問(wèn)題意識(shí)B、憂患意識(shí)C、創(chuàng)新意識(shí)13.一個(gè)人右腦半球發(fā)達(dá)與否，同其創(chuàng)造性思維水平的高低有著緊密的關(guān)系，可以說(shuō)，沒(méi)有（A）的參與，許多高級(jí)心理活動(dòng)是無(wú)法進(jìn)行和完成的。A、右腦B、左腦C、全腦14.知識(shí)是人類生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們吸取新知識(shí)、提出新思想的基礎(chǔ)。任何發(fā)明創(chuàng)造都是建立在（B）基礎(chǔ)之上的。A、一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)B、一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)C、一定理論15.人應(yīng)該尊重權(quán)威，但不能迷信權(quán)威，受制于權(quán)威定式，必須保持創(chuàng)新思維的（C），對(duì)進(jìn)入意識(shí)范圍內(nèi)的權(quán)威先來(lái)一番徹底的審查。A、唯一性和客觀性B、實(shí)踐性和能動(dòng)性C、靈活性和新穎性16.有科學(xué)研究表明，只有讓右腦活躍起來(lái)，才有助于打破各種思維定式或創(chuàng)新思維的桎梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（B）。A、抽象思維能力B、形象思維能力C、全腦思維能力17.（A）是一種開(kāi)放性的思維，圍繞一個(gè)中心，將思維無(wú)限蔓延，最終即可產(chǎn)生多種創(chuàng)新成果，為工作和生活帶來(lái)更大的便利和收益。A、發(fā)散思維B、主體思維C、逆向思維18.通過(guò)（A），尋求新的思路，這是開(kāi)展發(fā)散思維訓(xùn)練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質(zhì)的要領(lǐng)之一。A、質(zhì)疑B、認(rèn)同C、思考19.（A）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個(gè)人在心曠神怡、賞心悅目、興致勃勃、精神愉快的狀態(tài)下，能增強(qiáng)大腦的感受能力，較容易接受外界信息的誘導(dǎo)或來(lái)自潛意識(shí)的信息。A、輕松愉快B、嚴(yán)肅緊張C、厭煩疲倦20.“荷花盛開(kāi)法”是一種由日本人發(fā)明的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術(shù)。它以（B）開(kāi)頭，該思想是觀念拓展的基礎(chǔ)。A、多重思想B、核心思想C、拓展思想21.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中摸索、總結(jié)和學(xué)習(xí)，通過(guò)（C）的等途徑實(shí)現(xiàn)。A、“學(xué)、練、鉆、問(wèn)”B、“練、干、學(xué)、研”C、“學(xué)、練、干、恒”19.在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中，事物可以在同一時(shí)間里（），而無(wú)礙思維活動(dòng)的正常進(jìn)行。A、“非此即彼”“非真即假”B、“亦此亦彼”“亦真亦假”C、“不此不彼”“不真不假”20.世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的權(quán)威，再大的權(quán)威，隨著（）、（