關(guān)于寫作的作文600字(通用范文5篇)

第第頁關(guān)于寫作的作文600字(通用范文5篇)關(guān)于關(guān)于寫作的作文，精選4篇通用范文，字?jǐn)?shù)為600字。一個人在人生這個階段，在面對困難時，是需要一顆堅強的心，還是一顆冷靜的頭腦。

關(guān)于寫作的作文(通用范文)：1

101，一個人在人生這個階段，在面對困難時，是需要一顆堅強的心，還是一顆冷靜的頭腦。

這個人就是李宇明。在李宇明小的時候就開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，在一段時間之后，李宇明終于學(xué)會了彈鋼琴。

在這段時間里，李宇明每天都會在家里練鋼琴，在這段時間里，他遇到了不少困難：比如，在一段曲子時，李宇明不知道該怎么彈，只能在旁邊一邊練習(xí)，一邊彈。在這段時間里，李宇明學(xué)到了很多曲子，他的琴技也大大提高了。他在彈鋼琴時，遇到了不會的曲子，他就去請教媽。

在這段時間里，他的腦海里浮現(xiàn)出許多困難：比如，在學(xué)習(xí)彈鋼琴時，他不知道該怎么彈才能彈好鋼琴；在練習(xí)彈歌是，他不知道該怎么彈；在做完事情后，他又要練習(xí)鋼琴，他還要在家長面前表現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面。這些困難都被李宇明解決掉了。

在這段時間里，我遇到了不少難題、不少困難。我想過去放棄，但一想到李宇明的堅持，他對自己的信心，他又重新鼓起了勇氣，開始努力練琴。我要向李宇明學(xué)習(xí)，遇到難題，不怕困難，迎難而上；遇到困難，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，迎難而上，做一個堅強的人！

李宇明，你是我生活中的學(xué)習(xí)的榜樣，你是我人生中的學(xué)習(xí)榜樣！我要向你學(xué)習(xí)！

關(guān)于寫作的作文(通用范文)：2

寫作手法：在寫作過程中，學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中運用比較、對比、比較的方法，使學(xué)生在作文過程中不斷地學(xué)習(xí)和提高，從而取得更好地寫作效果。在寫作教學(xué)中，學(xué)生的寫作能力都有著很大的提高，所以，寫作教學(xué)要想使學(xué)生在寫作過程中獲得好成績，就必須在寫作技能上下功夫，才能使學(xué)生的文筆得以得以發(fā)揮和提升。

寫作手法：

1、作文教學(xué)中，要提高學(xué)生的寫作能力，首先要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達(dá)、思維的綜合能力。在作文教學(xué)中，要讓學(xué)生在作文過程中，逐步學(xué)會用一些簡單的方法，把作文寫得有條理、生動、有規(guī)律。這些作文能力的培養(yǎng)，不僅在于學(xué)生的思維過程，還包括教學(xué)的能力、語文素養(yǎng)。所以，作文教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，在寫作中，不僅要提高學(xué)生的寫作水平，還要幫助學(xué)生提高寫作能力，使學(xué)生學(xué)會觀察、思考，寫作技能。

2、教學(xué)方法：

在作文過程中，教師要根據(jù)不同學(xué)生的作文水平、寫作水平進(jìn)行分層指導(dǎo)，使每一位語文學(xué)子都能寫出優(yōu)秀的作文，使學(xué)生寫出更好的作文。在寫作過程中，學(xué)生要學(xué)會自我反省，自我調(diào)整自我，寫作的過程中，教師要注意引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從一件事、一個人、一件事，自我的內(nèi)心世界去發(fā)掘、自我反省。

3、教學(xué)技能：

在寫作教學(xué)中，教師要注意以下兩點：

第一，寫作技能的提高，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行分層指導(dǎo)。這樣，不僅能讓教師的作文寫得有條理、生動，而且能使學(xué)生的作文能力得到提高。

第二，教師要注意以下幾點：

第一，寫作技能的提高，教師要注重學(xué)生的作文能力，提高學(xué)生作文的水平，使作文教學(xué)成為學(xué)生作文的主要內(nèi)容之一。所謂“”的重點是：要把學(xué)生的作文水平提高到一個新的高度。

第二，教學(xué)技能的掌握，教師要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)方向。教師的知識儲備，不僅有知識，同時也是一種能力。教師不能滿足于教學(xué)知識，應(yīng)把學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，教師的能力提升到一個新的高度。教師要注意把握學(xué)生的學(xué)習(xí)方向，把握學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生作文水平的提高，教師應(yīng)注意學(xué)生的作文能力的培養(yǎng)。

第三，寫作方法的掌握，教師要有針對性。教師在作文教學(xué)過程中，除了要有針對性，還要有針對性。教師要掌握學(xué)生的作文水平，根據(jù)學(xué)生的作文水平和作文能力，進(jìn)行分類指導(dǎo)。作文的技能是指教師對每個學(xué)生的作文情況進(jìn)行分析、研究和評價。教師在作文教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生作文水平和作文實際情況，選取一些有意思的材料，對每個學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)。

第四，寫作技巧的提高，教師要把握學(xué)生作文的技能，注重寫作技能

關(guān)于寫作的作文(通用范文)：3

在這座城市的中心，有一座美麗的城市，她就是我所在的學(xué)?！湃A。

學(xué)校是我們的學(xué)習(xí)園地，在這個學(xué)校里，我們不但學(xué)會了知識，還學(xué)會了做人。在我的心目中，我們學(xué)校就像是一個花園，花園里有五彩繽紛的花，有紅的、黃的、紫的.，它們散發(fā)出一陣陣清香，讓人們在花園里盡情的享受花園帶給我們的快樂。

學(xué)校的西面有一條小巷叫大街，這條小巷的東面有一個學(xué)校，它的名字叫做“大道”，一進(jìn)大門，映入眼簾的就是大道，小巷里的人們都是穿著整天衣服，腳踏著一塊塊磚頭，走在上面很不方便。

我們的學(xué)校也不例外。我們的校園的東面，有一個大操場，這個操場的北面是一個籃球架，它是用一根根粗壯的大樹枝撐起來的，每次下課，同學(xué)們就都到這里去玩耍，大操場的北面是一個大足球場，它有一百多米的寬，足球場四周是綠油油的，一個足球場上有很多同學(xué)在踢足球，有的在跳繩，有的在跑步，有的在跑步，還有的在跑步。這里的足球場上還有一個升旗臺，每到星期一升國旗，我們就會在這里舉行升旗儀式，每一次升旗的時候，同學(xué)們都昂首高歌，每一次的升旗儀式，都給校園帶來了很大的安全感和自信感。

學(xué)了這里的一切，我覺得我們學(xué)校就像是一座學(xué)習(xí)的天堂，我們在這里學(xué)到了知識，學(xué)會了做人。

我們的學(xué)校，它也在我們的心中，我們就像是一顆樹苗，在老師辛勤地栽培下茁壯成長，它也在我們的心中長大，長成了一棵棵參天大樹。

我們的學(xué)校，它不僅美麗，而且是我心中的美麗之地，它不僅給我們帶來了美麗，還讓我們學(xué)會了如何去做人，如何去做一個對社會有用的人。

關(guān)于寫作的作文(通用范文)：4

這個星期我看了一部影片，名字叫《老鼠偷油》。這部片子是說一只老鼠為了偷油喝，竟然在自己老鼠洞口偷得滿頭大汗。

看到這兒，我不禁想起了自己。我有一次在學(xué)校上體育課，因為我跑步快，所以被罰跑了一圈回家，還被老師罰做仰臥起坐?；氐郊液?，我立即把事情的經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽不但沒有罵我，還說我很有能耐，我感覺到自己的臉上辣的，心里像有一塊巨石在往外壓。

媽媽看到我的樣子，就走了過來，問我：“怎么了，有沒有受傷?！蔽艺f：“我沒事，就是腳有點疼。”媽媽說：“你以為你腳疼呀？那你以后要是不小心腳痛，就要受