環(huán)境保護(hù)教育幼兒園教案2023-1

環(huán)境保護(hù)教育幼兒園教案2023

最新環(huán)境愛護(hù)教育幼兒園教案（精選篇1）

目標(biāo)要求

1、知道知道我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀

2、知道節(jié)省資源國(guó)策、愛護(hù)環(huán)境國(guó)策；

3、理解生態(tài)文明的內(nèi)涵和意義；

4、增加同學(xué)愛惜自然、愛護(hù)環(huán)境的力量、參加實(shí)踐的力量。

過程與方法

引導(dǎo)同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源收集有關(guān)資料，利用課件豐富教學(xué)內(nèi)容，形成對(duì)相關(guān)內(nèi)容的感性熟悉，主動(dòng)參加課堂教學(xué)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)，培育同學(xué)親近自然、珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境的感情，樹立可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

生態(tài)文明建設(shè)

教學(xué)過程

一、情景導(dǎo)入

導(dǎo)入：圖片與詩(shī)句的對(duì)比，展現(xiàn)我國(guó)的資源、環(huán)境現(xiàn)狀，引入新課題

二、目標(biāo)展現(xiàn)

三、自主學(xué)習(xí)

自學(xué)第三小節(jié)，提出問題，找找答案，勾畫重點(diǎn)。

四、合作探究、展現(xiàn)提升

教材內(nèi)容探討（多媒體課件）

（一）我國(guó)的環(huán)境、資源現(xiàn)狀

通過課件展現(xiàn)圖片，歸納出我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀。

資源：我國(guó)自然資源總量大、種類多，人均占有量少；開發(fā)難度大；開發(fā)利用不合理，鋪張損失現(xiàn)象嚴(yán)峻。

環(huán)境：生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依舊相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

（二）針對(duì)我國(guó)的環(huán)境資源現(xiàn)狀，國(guó)家推動(dòng)可持續(xù)進(jìn)展的方針政策

1、堅(jiān)持節(jié)省資源和愛護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策；

2、堅(jiān)持“節(jié)省優(yōu)先、愛護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主”的方針。

（三）生態(tài)文明的內(nèi)涵、意義

內(nèi)涵：

1、生態(tài)文明是一種進(jìn)展理念，也是人類文明的一種形態(tài)。

2、生態(tài)文明突誕生態(tài)的重要，強(qiáng)調(diào)用更文明的態(tài)度對(duì)待自然，拒肯定大自然進(jìn)行野蠻和粗暴的掠奪，改善與優(yōu)化人與自然的關(guān)系、從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

意義：生態(tài)文明建設(shè)的意義：是關(guān)系到人民福祉、關(guān)乎民族將來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)

（四）中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的總布局——五位一體：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)。

（五）怎樣建設(shè)生態(tài)文明中國(guó)？（從國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人角度思索）同學(xué)思索、爭(zhēng)論并發(fā)言老師歸納總結(jié)

國(guó)家：

1、堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略

2、堅(jiān)持節(jié)省資源和愛護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

3、制定和完善愛護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)和政策

4、正確處理經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和環(huán)境、資源的關(guān)系

5、提倡健康文明的生活方式和消費(fèi)模式。

社會(huì)：

1、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督

2、建立廣泛的公眾參加制度

3、樹立良好的社會(huì)氛圍

企業(yè)：加強(qiáng)技術(shù)革新，節(jié)能減排降耗

個(gè)人：

1、樹立生態(tài)文明意識(shí)，人與自然和諧相處的理念，增加走可持續(xù)進(jìn)展道路的自覺性。

2、樂觀宣揚(yáng)建設(shè)生態(tài)文明的理念及國(guó)家相關(guān)的方針政策。

3、從身邊小事做起，響應(yīng)低碳生活，節(jié)省用水用電，不使用一次性餐具等。

4、樹立正確的消費(fèi)觀念，不盲目追求浪費(fèi)，不攀比、不鋪張

（六）建設(shè)漂亮中國(guó)，從我做起。

反思日常行為，我們?cè)撊绾螑圩o(hù)環(huán)境節(jié)省資源同學(xué)分組爭(zhēng)論發(fā)言，老師歸納總結(jié)

順手關(guān)水龍頭、節(jié)省用電、一水多用、樂觀參與植樹造林活動(dòng)、不順手亂扔垃圾、使用環(huán)保袋，不使用一次性塑料袋、盡量乘坐公共汽車、向有關(guān)部門舉報(bào)破壞環(huán)保的不法行為等

設(shè)計(jì)說明：充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)在小組爭(zhēng)論中開拓自己的思維，學(xué)會(huì)傾聽，熬煉口頭表達(dá)力量。熟悉到“建設(shè)漂亮中國(guó)”需要從我做起，從身邊小事做起。

五、檢測(cè)反饋

通過習(xí)題，檢測(cè)同學(xué)的把握狀況。

同學(xué)思索問題——回答問題——師生評(píng)價(jià)——有需要分析解惑

六、教學(xué)后記

最新環(huán)境愛護(hù)教育幼兒園教案（精選篇2）

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育想象力

2、學(xué)習(xí)在觀看中進(jìn)展制造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)聯(lián)想并進(jìn)展發(fā)散思維。

難點(diǎn)：運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

預(yù)備：錄象、圖片、范畫

教學(xué)活動(dòng)：

一、導(dǎo)入

森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種快速削減，空氣嚴(yán)峻污染。人類要快快重視環(huán)境問題的威逼，愛護(hù)這唯一的地球，避開無可挽回的災(zāi)難。假如讓你來做一個(gè)環(huán)保小使者，你會(huì)怎樣宣揚(yáng)自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識(shí)到環(huán)保的作用？

二、板示課題

孩子們，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢？請(qǐng)你來說一說。

三、出示錄象

每個(gè)小伴侶想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小組就這個(gè)話題綻開爭(zhēng)論。你想看一看別的小伴侶的畫嗎？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來？那肯定很好玩。想不想也來試一試？

四、作業(yè)選擇

1、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，你在自己的生活中也觀看到了么？你有怎樣的感受？

2、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮。

3、畫完后還可以寫上簡(jiǎn)潔的文字說明。

最新環(huán)境愛護(hù)教育幼兒園教案（精選篇3）

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過班會(huì)讓同學(xué)理解：節(jié)省資源必需從我做起，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓同學(xué)真正明確環(huán)境愛護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)辦綠色學(xué)校的意義。

活動(dòng)過程

1、主持人發(fā)言，介紹這次班會(huì)的主題

2、小品《一張餐巾紙》由某人順手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只談?wù)摿藥拙鋼P(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。

3、由以上例子同學(xué)自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，爭(zhēng)論我們?nèi)绾螑圩o(hù)環(huán)境

4、以小組為單位進(jìn)行環(huán)保學(xué)問搶答

5、自由演講說明樹立環(huán)保意識(shí)，提高人口素養(yǎng)迫在眉睫，刻不容遲

6、讓同學(xué)在歌聲中受到熏陶。鐘芳等合唱（橄欖樹），彭文，劉靜合唱（誰不說我家鄉(xiāng)好）

7、朗誦：

（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼

（女）：原以為你是那么頑強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌

（合）：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光。

8、合唱《好大一棵樹》

9、主持人小結(jié)，班會(huì)結(jié)束。

10、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，確定其力量指出需要改進(jìn)的地方。

總結(jié)內(nèi)容：通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平常沒留意到的生活細(xì)節(jié)，熟悉到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美妙的校內(nèi)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為母親創(chuàng)建綠色學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！

最新環(huán)境愛護(hù)教育幼兒園教案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)：

激勵(lì)同學(xué)喜愛大自然、珍愛生命的情感，初步形成環(huán)保意識(shí)、合作意識(shí)與創(chuàng)新精神。

學(xué)問目標(biāo)：

讓同學(xué)了解肯定的環(huán)境愛護(hù)學(xué)問，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環(huán)境污染的危害。

力量目標(biāo)：

培育同學(xué)綜合觀看、分析的力量、動(dòng)手制作力量和初步的審美鑒賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

制定方案，物質(zhì)預(yù)備，場(chǎng)地、人員的聯(lián)系。

活動(dòng)過程：

1、征集環(huán)保寄語(yǔ)。調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參加的樂觀性，讓同學(xué)通過觀看，在生活中發(fā)覺問題，思索環(huán)保寄語(yǔ)，并想一想，我們?cè)鯓雍椭参锝话閭H。

2、參觀中英文環(huán)保語(yǔ)錄牌及植物標(biāo)識(shí)牌。以班級(jí)為單位，利用活動(dòng)課時(shí)間，由班主任帶領(lǐng)同學(xué)參觀。

3、舉辦環(huán)保科學(xué)學(xué)問講座。邀請(qǐng)環(huán)保專家通過校內(nèi)電視為全體師生進(jìn)行講座。

4、征文競(jìng)賽。在三班級(jí)組內(nèi)開展征文活動(dòng)，征文以環(huán)境愛護(hù)為題，形式、體裁不限，文章不超過500字，設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

5、繪畫競(jìng)賽。在三班級(jí)組內(nèi)開展繪畫競(jìng)賽，設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)8名。

6、廢舊物品小制作。參與小制作的同學(xué)，依據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作。各班在選拔的基礎(chǔ)上，選送兩件參與班級(jí)內(nèi)小制作展覽。評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。

7、開展環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽。以班級(jí)為單位先進(jìn)行初評(píng)，然后每班選派x名參與半決賽，最終評(píng)比出前四個(gè)班級(jí)參與決賽。評(píng)比出優(yōu)勝隊(duì)、優(yōu)秀隊(duì)各一個(gè)，環(huán)保小博士、環(huán)保才智星各一名。

8、到各工廠頒發(fā)征文競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽、小制作評(píng)比等獎(jiǎng)項(xiàng)的獎(jiǎng)狀及證書，并召開“大家講環(huán)?！敝黝}班隊(duì)會(huì)。

活動(dòng)總結(jié)：

這次系列化、長(zhǎng)久性的“愛護(hù)環(huán)境，愛我家園”綜合實(shí)踐活動(dòng)，歷時(shí)近3個(gè)月，我們主要有以下收獲：

1、通過聽講座，同學(xué)們了解了世界環(huán)境日的時(shí)間與意義，知道了今年環(huán)境日的主題，熟悉到環(huán)境污染大事對(duì)公眾健康與生命安全造成的極大危害。

2、在征集環(huán)保寄語(yǔ)活動(dòng)中，訓(xùn)練了同學(xué)的創(chuàng)新思維。同學(xué)們寫道：“爭(zhēng)做校內(nèi)花草的美容師”、“不要踩我，我也怕疼”、“花兒很美，愛它的人心靈更美”、“讓綠色和我們一起成長(zhǎng)”，充分表現(xiàn)出孩子們的愛心和創(chuàng)意。

3、在瘦西湖公園游園活動(dòng)中，同學(xué)們親近大自然、感受自然美、生活美、家園美，班隊(duì)會(huì)展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)天賦，培育了他們的綜合素養(yǎng)。

4、易拉罐等廢物利用做成小手工藝品的過程，熬煉了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐力量，品嘗到了制造的喜悅。

5、征文、繪畫、學(xué)問競(jìng)賽等活動(dòng)，培育了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)及勝利感。

最新環(huán)境愛護(hù)教育幼兒園教案（精選篇5）

教育目標(biāo)：

通過班會(huì)使同學(xué)熟悉到人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球的環(huán)境就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼＝逃瑢W(xué)要樂觀投身環(huán)?；顒?dòng)，增加他們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教育同學(xué)從身邊做起，自覺主動(dòng)地去愛護(hù)校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明二中人。

教育形式、方法：

講解、爭(zhēng)論

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化、大氣污染、全球變暖等日趨嚴(yán)峻，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境愛護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今日，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的熟悉，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去愛護(hù)校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文明中同學(xué)。（板書：樹立環(huán)保意識(shí)、做文明二中人）

一、展現(xiàn)環(huán)境污染圖片

1、展現(xiàn)從衛(wèi)星上拍攝到的我國(guó)地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)覺了什么？

2、利用多媒體向同學(xué)展現(xiàn)一些比較突出和嚴(yán)峻的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請(qǐng)同學(xué)們例舉出在我們生活中，哪些行為會(huì)造成環(huán)境污染。

依據(jù)同學(xué)的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問：

怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果？說出來與大家共享。

多媒介展現(xiàn)：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保學(xué)問問答

1、介紹競(jìng)賽規(guī)章：

（1）全體同學(xué)總共分為三組。以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

（2）整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為非常，答對(duì)加非常，答錯(cuò)倒扣非常。

2、競(jìng)賽開頭：（學(xué)問問答的題目鏈接）

3、宣布競(jìng)賽結(jié)果，并對(duì)這次競(jìng)賽進(jìn)行總結(jié)。

三、愛護(hù)校內(nèi)綠化

借助多媒介向同學(xué)展現(xiàn)校內(nèi)風(fēng)光，并讓同學(xué)談?wù)勼w會(huì)。

結(jié)合同學(xué)體會(huì)，問：面對(duì)如此漂亮的校內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能保持她的漂亮呢？（如：不隨地吐痰，不順手扔垃圾，不亂踩草坪，不亂折樹枝，不使用一次性筷子等）。

讓同學(xué)增加愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識(shí)，樹立愛護(hù)校內(nèi)綠化的使命感。

四、自由發(fā)言

經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，同學(xué)已對(duì)美化環(huán)境，愛護(hù)綠化有了較深的感受。組織同學(xué)從自身動(dòng)身，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的二中人。

五、結(jié)束語(yǔ)

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是由于不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活親密相關(guān)。比如，假如我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消逝；假如我們不購(gòu)買那些高級(jí)高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，汽車尾氣污染就漸漸削減；假如我們每天節(jié)省一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！地球家園的美妙將來，就把握在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來吧！我們會(huì)變得更加純凈、更加高尚、更加有品嘗。

最新環(huán)境愛護(hù)教育幼兒園教案（精選篇6）

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，了解四周環(huán)境中的垃圾是哪里來的，熟悉其危害。

2、啟發(fā)幼兒樂觀思索解決環(huán)境衛(wèi)生的方法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集四周環(huán)境的垃圾分布狀況。

2、投影片數(shù)張，投影儀。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動(dòng)過程

一、組織溝通調(diào)查四周環(huán)境狀況

1、師：這幾天，我們對(duì)四周的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的狀況?(4～5人作介紹)

2、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)覺了什么?在操場(chǎng)上我們發(fā)覺了什么?在教室里我們發(fā)覺了什么?除了這些地方，我們還發(fā)覺哪些地方有臟東西?

3、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?

師：為什么這些地方總是有垃圾?

二、了解垃圾對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物的危害

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對(duì)環(huán)境有什么影響，(打出投影)問：對(duì)人、動(dòng)物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

三、怎樣愛護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們四周的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場(chǎng)、教室)打出投影，各種清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

師：工人叔叔創(chuàng)造了這么多機(jī)器，讓人們有一個(gè)潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向工人叔叔學(xué)習(xí)呢?

四、老師出示各種材料，讓幼兒操作

師：把你們的想法，好的辦法，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。

五、老師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“貝貝回收箱”，是特地用來放可以回收的廢品的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時(shí)收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商議?把回收箱放在什么地方最合適。

活動(dòng)反思

對(duì)活動(dòng)過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學(xué)做到目標(biāo)明確，教學(xué)過程過度緊扣，做到層層遞進(jìn)。不好的地方是：沒能面對(duì)全班孩子，部分孩子受家長(zhǎng)的影響對(duì)愛惜環(huán)境意識(shí)不強(qiáng)，針對(duì)這一現(xiàn)象我爭(zhēng)取把愛惜環(huán)境深化班級(jí)，深化個(gè)人，從而真正做到愛惜環(huán)境從我做起。

⑴對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子盼望被理解、敬重和接納，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點(diǎn)進(jìn)步都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，仔細(xì)確定。同時(shí)也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己熟悉的現(xiàn)象強(qiáng)加給他們，從事情的表面開頭教育，使他們能從內(nèi)心感知，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)覺好與壞，該向哪方面學(xué)習(xí)。

⑵對(duì)老師專業(yè)進(jìn)展的反思，幼兒階段的孩子是很注意直觀視覺的、聽覺的，教學(xué)中應(yīng)采納圖像，影片等教育手段，同時(shí)引導(dǎo)孩子用對(duì)比的手段知道好與壞，進(jìn)一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對(duì)生活、學(xué)習(xí)的影響。從而促進(jìn)孩子對(duì)事物熟悉力量的提高。

⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，教學(xué)過程中，活動(dòng)的環(huán)節(jié)中的各個(gè)步驟是依據(jù)孩子接受力量熟悉變化而變化的，對(duì)課堂中發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)解決。

最新環(huán)境愛護(hù)教育幼兒園教案（精選篇7）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、爭(zhēng)論，知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

2、熟悉垃圾分類的標(biāo)志，初步把握生活垃圾分類。

3、引導(dǎo)幼兒從自身做起愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識(shí)。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、寧?kù)o傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的`愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

2、垃圾處理和回收的錄像。

3、分類的垃圾桶三個(gè)。

4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動(dòng)過程：

一、通過觀看、爭(zhēng)論，知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

1、師：今日，老師給小伴侶們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

2、師：你喜愛哪張照片？為什么不喜愛另外一張？

3、幼兒：由于地上都是垃圾；很臟；不好看；不美麗。

4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

5、師：垃圾被扔在地上，對(duì)我們的生活造成了什么影響？

6、幼兒：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就會(huì)摔跤；公路上很臟，不美麗了。

7、師：我們?cè)偃タ纯雌渌胤接钟惺裁礃拥臓顩r。

8、老師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會(huì)給我們?cè)斐墒裁礃拥挠绊懀?/p>

（4）幼兒：時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

（5）師：這是什么地方？河里有什么？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會(huì)造成什么不良的影響？

（8）幼兒：會(huì)發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會(huì)死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

二、