關(guān)于中班安全教案匯總五篇

關(guān)于中班安全教案匯總五篇

中班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增加幼兒對(duì)電的熟悉。

2、培育幼兒的熟悉力量及辨別力量。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是平安的。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

平安、危急用電對(duì)比圖（電視機(jī)電冰箱微波爐洗衣機(jī)熱水器取暖器電腦等等）

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

提問(wèn)：在家里沒(méi)有人的狀況下你獨(dú)自用過(guò)電嗎？假如用過(guò)，這樣做平安嗎？為什麼？

二、綻開(kāi)部分

1、讓幼兒圍繞以上問(wèn)題綻開(kāi)爭(zhēng)論，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些擔(dān)心全的用電方法。為什麼？

3、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談一談怎樣用電才是正確的，平安的。

4、結(jié)合圖片讓幼兒推斷哪些用電方法是平安的，那些是擔(dān)心全的。

5、利用已有的用電學(xué)問(wèn)，談一談假如有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、老師小節(jié)，進(jìn)一步告知孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法。

三、結(jié)束部分：

圖上的小伴侶在干什么？這要做平安嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互溝通，樹(shù)立平安用電的意識(shí)。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的愛(ài)好。在平安用電環(huán)節(jié)上，請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的圖片，知道平安用電的重要性。幼兒的愛(ài)好特別濃，能樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，但在幼兒爭(zhēng)論的這個(gè)階段，觀察電線段落在路上，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

中班平安教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

今年11月中旬，我班開(kāi)展了生活平安主題活動(dòng)，結(jié)合我國(guó)“生命訓(xùn)練”的課題討論，以及幼兒的已有閱歷，我預(yù)設(shè)了中班綜合活動(dòng)“特別的電話號(hào)碼”。

活動(dòng)目標(biāo)

1、對(duì)生活中特別的電話號(hào)碼（119、110、120）感愛(ài)好，在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。

2、愿意學(xué)習(xí)撥打特別電話并正確描述情境，初步積累在緊急狀況下報(bào)警求救愛(ài)護(hù)生命的閱歷。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：特別號(hào)碼的用途。

難點(diǎn)：在什么狀況下用什么特別號(hào)碼？

活動(dòng)預(yù)備

1、海報(bào)背景圖三幅，正面分別寫(xiě)著110、119、120。

2、自制圖片，不同的電話機(jī)、手機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、開(kāi)頭部分

師幼談話，講講電話的作用，引出特別的電話號(hào)碼

二、基本部分

1、師：出示電話，引起幼兒的愛(ài)好，小伴侶你知道家里的爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎？我們?cè)谕娲螂娫掓覒蚝脝?？（引?dǎo)幼兒說(shuō)號(hào)碼并仿照打電話。）

師：有幾個(gè)特別的號(hào)碼，會(huì)給我們很大的關(guān)心，你們知道這幾種特別的號(hào)碼嗎？（引導(dǎo)幼兒自由敘述）

2、引導(dǎo)幼兒了解特別的電話號(hào)碼及其作用。

師：出示110號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷摗?/p>

這是什么號(hào)碼？他與我們家里的號(hào)碼有什么不同呢？（請(qǐng)幼兒上臺(tái)說(shuō)一下有什么不同）師；在什么狀況下需要這個(gè)號(hào)碼呢？他對(duì)我們有什么關(guān)心？（請(qǐng)幼兒相互探討，在請(qǐng)幼兒自己總結(jié)一下）。在什么狀況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼？依次出示：119、120號(hào)碼。

老師引導(dǎo)幼兒了解使用這些號(hào)碼的詳細(xì)狀況，知道不能隨便撥打這些電話號(hào)碼。

3、利用電話配對(duì)嬉戲，進(jìn)一步感知特別的號(hào)碼的作用。

圖片中出示房子著火、打架、有人病重的三幅場(chǎng)景圖與三個(gè)電話號(hào)碼，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看每一幅圖，讓幼兒找出大事與特別號(hào)碼的聯(lián)系。

三、結(jié)束部分：

讓幼兒依據(jù)圖片中的電話號(hào)碼回答問(wèn)題并找出相應(yīng)的車(chē)輛。

四、延長(zhǎng)部分

讓幼兒嘗試制作特別號(hào)碼小電話

教學(xué)反思

通過(guò)特別的電話號(hào)碼，讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計(jì)這節(jié)課之前，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話號(hào)碼在遇到什么狀況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很精確?????地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且好玩呢？中班幼兒主要還是以直觀思維和嬉戲?yàn)橹鳎晕以诒竟?jié)課中設(shè)計(jì)了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)潔的嬉戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復(fù)的`說(shuō)，反復(fù)的練習(xí)，使他們能很好的把握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍特別的深厚，幼兒也很感愛(ài)好，都能夠樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，生生互動(dòng)的關(guān)系。當(dāng)然老師引入應(yīng)點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入，以為幼兒不會(huì)回答，給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)不夠，使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最終的環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我處理的比較倉(cāng)促。在今后的日子了，我會(huì)連續(xù)努力，彌補(bǔ)自己的不足。

中班平安教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知三種交通標(biāo)志，初步了解公路上的基本交通平安學(xué)問(wèn)。

2、訓(xùn)練幼兒自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我防護(hù)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒已有交通生活閱歷。

2、課件：《交通平安很重要》

3、實(shí)物：交通平安標(biāo)志圖片、玩具方向盤(pán)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引題激趣。

1。老師以帶領(lǐng)幼兒外出旅行為話題，引入課件。

2。（播放課件）幼兒觀看課件內(nèi)容，初步了解過(guò)公路的時(shí)的危急狀況。

3。通過(guò)課件，引出“熊貓博士”這一交通出行的專家，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通平安學(xué)問(wèn)。

（二）觀看爭(zhēng)論。

1、（播放課件）幼兒觀看、熟悉公路上的紅綠燈、人行道。

提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)去才平安？

2、熟悉常見(jiàn)的三種交通平安標(biāo)志。

出示標(biāo)志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標(biāo)志，讓幼兒學(xué)習(xí)熟悉并了解它們的作用。

3、危急案例分析（出示課件）

（1）組織幼兒觀看翻越欄、路邊玩耍、橫穿公路等危急行為，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

（2）老師小結(jié)。

4。乘車(chē)平安要留意

（1）幼兒自由爭(zhēng)論有關(guān)乘車(chē)的平安。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)時(shí)應(yīng)做什么？不能做什么？

播放課件：小伴侶把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

提問(wèn)：這樣乘車(chē)好不好？為什么？他該怎么做？

播放課件：小伴侶在出租車(chē)上任憑開(kāi)門(mén)。

提問(wèn)：他這樣做對(duì)嗎？為什么？他該怎么做？

（3）小結(jié)：乘車(chē)時(shí)要坐在座位上，不能四處走動(dòng)，并系好平安帶，不能順手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車(chē)外……

（三）體驗(yàn)互動(dòng)。

1、師：熊貓博士要考考你們是不是都把握了這些交通平安學(xué)問(wèn)，假如合格了，就帶你們?nèi)ヂ糜?，好嗎?/p>

2、（展現(xiàn)電腦小嬉戲“公路上的交通意外”）通過(guò)多媒體課件展現(xiàn)角色出行的對(duì)比圖片，讓幼兒找一找、說(shuō)一說(shuō)，推斷課件中角色出行的正確和錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。

（四）模擬嬉戲：《歡樂(lè)的旅行家》

1、老師：讓我們背著行李，一起動(dòng)身吧！

2、公路情景創(chuàng)設(shè)，結(jié)合已熟悉過(guò)的交通標(biāo)志師生做出應(yīng)有的反應(yīng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)師：“公路上還有許多標(biāo)志！我們?cè)偃フ艺野?！?/p>

中班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。初步培育幼兒的平安意識(shí)。

3.能樂(lè)觀參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2.編排情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。兔媽媽："今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

(2)人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜支配在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)頭就把握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)肯定要有成人愛(ài)護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩嬉戲"角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片四周貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

教學(xué)反思：

鑒于幼兒園小班幼兒以直覺(jué)形象思維占優(yōu)勢(shì)，所以在現(xiàn)場(chǎng)邊玩邊學(xué)是最好的方法。今日的平安訓(xùn)練活動(dòng)，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我有意找了平常較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動(dòng)作。孩子們?cè)谕榈氖痉断?，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時(shí)候不推也不擠，一個(gè)一個(gè)來(lái)，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動(dòng)的過(guò)程中，我們還用照相機(jī)有針對(duì)性的拍了一些行為，有對(duì)的、也錯(cuò)的。在活動(dòng)小結(jié)的時(shí)候，用照片直觀的再現(xiàn)活動(dòng)，先請(qǐng)孩子們進(jìn)行辨別，然后告知孩子們那些行為是正確的、平安的，要學(xué)習(xí);那些是錯(cuò)誤的、有危急的，不能學(xué)習(xí)。較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)今日的活動(dòng)，信任孩子們的平安意識(shí)已被靜靜的喚醒。

中班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得遵守交通規(guī)章，訓(xùn)練幼兒不要違反交通規(guī)章。

2．在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的意識(shí)和防護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：：紅綠燈，車(chē)輛模型交通符號(hào)指示

活動(dòng)過(guò)程：

一、共同布置場(chǎng)地

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑扭身，彎腰等

2、熟悉信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志

師：在生活中，許多公路上都有信號(hào)燈，信號(hào)燈有幾種顏色？它告知我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們觀察公路上有什么標(biāo)示？(交通符號(hào)指示)想請(qǐng)你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號(hào)的意思，并一起來(lái)做嬉戲好不好？

今日你們要自己過(guò)公路，應(yīng)當(dāng)留意些什么??？

二、模擬嬉戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用

師：現(xiàn)在我們每個(gè)小伴侶都做好了預(yù)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過(guò)公路時(shí)我們肯定要留意車(chē)輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車(chē)和事故。在路上行走時(shí)留意遵守交通規(guī)章，保證平安。

嬉戲開(kāi)頭，觀看幼兒參加活動(dòng)的狀況，是否有危急行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示