2018年安徽師范大學(xué)微生物學(xué)考研真題_第1頁
2018年安徽師范大學(xué)微生物學(xué)考研真題_第2頁
2018年安徽師范大學(xué)微生物學(xué)考研真題_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2018年安徽師范大學(xué)微生物學(xué)考研真題一、名詞解釋（每小題5分，共30分）1.平板2.革蘭氏染色法3.大腸菌群4.菌根5.干擾素6.莢膜二、論述題（每小題10分，共120分）1.什么是菌落?試討論細(xì)菌的細(xì)胞形態(tài)與菌落形態(tài)間的相關(guān)性。2.什么是正常菌群?試分析腸道正常菌群與人體的關(guān)系。3.試述新抗生素產(chǎn)生菌的常用篩選方法和早期鑒別。4.試述配制培養(yǎng)基的原則和步驟。5.試從形態(tài)、成分構(gòu)造和生理功能等方面比較真細(xì)菌、古生菌和真核微生物的異同點(diǎn)。6.試從形態(tài)和繁殖方式等方面比較毛霉、根霉、曲霉、青霉的基本特征。7.試述溶菌酶和青霉素抑制細(xì)菌的機(jī)制。8.試述機(jī)體對(duì)細(xì)胞內(nèi)毒素和細(xì)菌外毒素的免疫應(yīng)答有何不同?9.為什么能用生物大分子作為衡量生物進(jìn)化的標(biāo)尺?10.代謝工程是以生產(chǎn)（降解）某種物質(zhì)為目標(biāo)的工業(yè)生物技術(shù)，試述如何通過代謝工程提高徼生物定向改造自然的能力。11.封閉系統(tǒng)中微生物的生長(zhǎng)經(jīng)歷哪幾個(gè)時(shí)期?并指明各期的特點(diǎn)。如何利用微生物的生長(zhǎng)規(guī)律來指導(dǎo)工業(yè)生產(chǎn)?12.寫出下列微生物學(xué)名的中文名稱。1)Staphyloccusaureus2)Sacharomycescerevisiae3)Bacillussubilis

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論