健康教育教案四篇

健康教育教案四篇

健康訓練教案篇1

活動目標：

1、在觀看中對南瓜的熟悉。

2、從南瓜顏色以及形態(tài)清晰的分清南瓜。

活動預備：

1、南瓜餅一份。

2、一個大南瓜。

3、南瓜花與秧圖片。

活動過程：

一、南瓜餅

1、誰熟悉桌上放著的好吃的啊?

2、南瓜餅好吃不好吃啊?

3、誰知道南瓜餅用什么做的呀?

4、那你們熟悉南瓜不?

5、大家來熟悉桌上的南瓜吧。

二、觀看南瓜和圖片

1、南瓜的秧莖部瘦長長的，莖上有小刺，整個身體都是綠色。

2、南瓜開花大大的，有黃色的花瓣。

3、南瓜的葉和身上的顏色一樣，寬卵形葉邊有鋸齒的外形，葉面有絨毛。

4、看南瓜的皮光滑，果長的大扁球形，面上有縱溝和隆起，像桔瓣狀。

5、南瓜的種子是白色的，長成橢圓形，能吃或入藥。

三、說南瓜

1、南瓜大家都吃過怎么做的?

2、南瓜粥、餅、湯、燉南瓜……

3、誰知道南瓜的食用好處?

4、吃南瓜對胃好，南瓜中有鋅的成份，對我們的皮膚、指甲、眼睛都有益。

5、南瓜的全身都對我們身體有益，我們要多食用南瓜。

活動結束

1、搶答問題，嘉獎南瓜餅。

2、在復習中結束。

大班熟悉《南瓜》教學反思

老師每天都在重復的訓練幼兒，幼兒每天都要來幼兒園接受老師的訓練，訓練幼兒是老師的責任，幼兒是上天派來讓老師完成責任的小天使。現(xiàn)代的小天使是家里的寶，讓老師在訓練中也遇到了困難，現(xiàn)在的幼兒在家寵慣了，在訓練上怎么管也不聽，有點比較費勁，在上課中都要用很有吸引力的方法，來引起幼兒的留意力。

熟悉蔬菜這個活動我想了很久方法，想到可以用幼兒最寵愛的南瓜餅來吸引。我先用食物勾起幼兒想吃的想法，幼兒為了想吃到會變得乖乖的聽話，只要給他(她)們吃到就行，幼兒跟我逐步的學習，也有幾個不太用心的幼兒，看著南瓜餅怕丟了似的`，這節(jié)課學的比較多，但通過圖片教學，南瓜的形狀學的比較快。說到吃南瓜時，幼兒們的眼睛像發(fā)光一樣，幼兒小愛吃是天性，也許知道吃南瓜的好處，就主要的能熟悉，以后見到南瓜能分清就行。

活動結尾時我用搶答的方式贏南瓜餅，調動幼兒回答問題的樂觀性，隨著加深對本節(jié)課所學的學問。我用食物引幼兒愛好方法還行，但還有不足，有的幼兒惦記吃的分心了，所以這個方法還有在改進。

健康訓練教案篇2

教學目標：

1、讓同學知道課間活動有哪些好處？

2、訓練同學課間養(yǎng)成外出活動的良好習慣。

重點、難點

1、知道課間活動的好處。

2、養(yǎng)成外出活動的良好習慣。

教學時間：

一課時

教學過程：

一、談話導入

同學們，下了課，我們該在教室看書或者玩好呢，還是走出教室在校內里玩好呢。學習了第11課就知道了。

二、學習課文

1、聽師范讀課文。

生邊聽邊思索：你聽到了什么？

2、指名同學說一說。

3、老師講解。

4、讓同學同桌間相互說一說。

5、小結：課間出去讓大腦輕松一下，眼睛遠眺一下遠方，可以增加記憶力，但不要活動太猛烈，不然會影響聽課的。

三、加深影響、

1、說一說

課間活動有那些好處？

2、做一做

3、堅持參與課件活動。

健康訓練教案篇3

教學目標：

1、關心幼兒了解各種食物的養(yǎng)分價值。

2、通過情景創(chuàng)設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。

3、關心幼兒形成健康飲食的習慣。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

教學重難點：

讓幼兒了解身體需要多種養(yǎng)分，不挑食才健康。

了解各種食物的養(yǎng)分價值。

教具預備：

1、相關課件

2、手偶

3、幼兒課前預備的食物貼

4、班級互動墻面"我們愛吃的食物"大表

教學過程：

一、組織教學：音樂律動《坐姿歌》

二、導入新課：

小伴侶們，今日我們班來了兩位小客人，（出示手偶）他們一個叫"壯壯"，一個叫"小小"。小伴侶你們說一說他們長得什么樣？知道為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎？

他們之間還有一個小故事，現(xiàn)在讓老師講給小伴侶聽好嗎？

故事：（出示手偶壯壯）我叫"壯壯"，什么東西都愛吃，愛吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛吃蘋果、香蕉，愛吃好多東西，你們看！我長得壯壯的。（出示手偶小小）他叫"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說我不愛吃；看到西紅柿又搖搖頭，說我不愛吃；好多蔬菜都不吃，蘋果不愛吃，香蕉不愛吃，人長得很瘦小，而且總生病。

結合故事內容，提出問題："壯壯長得這樣壯，說一說他愛吃什么？""小小長得很瘦小，是由于什么？""你們要想身體棒，怎么辦呢？"引導幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。

三、播放幻燈片，觀看日常生活視頻片段。

1、結合實際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經過超市，孩子哭鬧著，要去買零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。

提問："看了這段錄像，小伴侶來說一說這位小伴侶做得對不對？""你們平常是不是也和這位小伴侶一樣呢？"訓練幼兒不能把零食作為主食，否則就會像小小一樣，身體瘦弱，還會常常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。

2、出示互動墻面"我們愛吃的食物"大表，老師組織幼兒溝通最喜愛吃的食物，并將最喜愛吃的食物粘貼在互動墻面上。

"我們愛吃的食物"大表中，老師和幼兒共同統(tǒng)計出哪些食物是幼兒最喜愛吃的，多少幼兒愛吃這種食物。老師引導幼兒爭論："愛吃的東西能不能吃許多？""哪些東西要少吃？"

3、老師向幼兒介紹各種食物的養(yǎng)分成分。（蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的養(yǎng)分成分。并且有預防和治療疾病的功效。）總結：不同的食物有不同的養(yǎng)分成分，吃不同的食物就能獲得不同的養(yǎng)分，有了豐富的養(yǎng)分，身體才能更加健康。

四、延長活動家園協(xié)作：

1、讓家長記錄幼兒飲食狀況，反饋給老師。

2、依據記錄狀況，開展"不挑食的好孩子"頒獎會，可以邀請家長參與，鼓舞挑食的孩子做到各種食物都要吃，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

反思

能夠從幼兒嬉戲是發(fā)覺有價值的訓練契機與內容，并轉為集體訓練活動，較好地滿意了幼兒的需要，有效地促進了幼兒的進展。

活動中幼兒感受了每天應當吃有養(yǎng)分的食物，每種食物都有不同的養(yǎng)分，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。

健康訓練教案篇4

教學目的：使同學了解噴嚏唾沫中有許多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。訓練同學從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。

教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的伴侶和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏準時賜予指出并訂正。

教學用具：媒體、黑板

教學內容及過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學校、小區(qū)、公路、公園等場所，你遇到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對嗎？我們應當怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、氮、噴嚏唾沫中有許多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的敬重。

三、落實行動

1