寒假學(xué)習(xí)跟蹤小結(jié)

39班寒假學(xué)習(xí)跟蹤小結(jié)寒假學(xué)習(xí)跟蹤實(shí)施方案協(xié)調(diào)合作、共同規(guī)劃、提前部署。各科任老師共同商討可行方案，決定采取學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)制管理，即把班上成員分成十個(gè)學(xué)習(xí)小組，采取組員“同甘共難”——一人不按時(shí)完成全組受罰的原則；各科目協(xié)調(diào)好時(shí)間，決定單號(hào)要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、生物，相關(guān)科任老師跟蹤檢查作業(yè)，按日期雙號(hào)要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語、物理、化學(xué)，相關(guān)科任老師跟蹤檢查作業(yè)；決定采用微信監(jiān)控模式，實(shí)施班微信群、組長微信群、家長微信群三層監(jiān)管。高度重視、充足動(dòng)員。在班上強(qiáng)調(diào)時(shí)間的緊迫性與寒假學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)生注意假期自主學(xué)習(xí)的紀(jì)律性。通過班會(huì)、小組長座談、組員座談、家長溝通等等層層動(dòng)員落實(shí)?？茖W(xué)統(tǒng)籌、合理分配。各科任老師提前發(fā)布合理的寒假作業(yè)，學(xué)生根據(jù)老師的要求擬定合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃并由科任老師查閱可行后通過。寒假學(xué)習(xí)跟蹤平臺(tái)與過程班微信群組長微信群學(xué)習(xí)小組微信群家長微信群每天分三時(shí)段進(jìn)行監(jiān)督：上午8:00－11:30，下午2:30－5:00，晚上8:00－10:00，每時(shí)段的開始要在班群上簽到，結(jié)束前要發(fā)作業(yè)成果發(fā)到各小組微信群，各組長負(fù)責(zé)收集本小組各時(shí)段的簽到情況和作業(yè)上交情況，組長在晚上10:00前收集匯總各小組作業(yè)成果與簽到情況轉(zhuǎn)發(fā)到班微信群，我再轉(zhuǎn)發(fā)到家長微信群，各科任10:00后開始檢查與點(diǎn)評(píng)，利用組長、老師、家長共同監(jiān)督。附學(xué)習(xí)簽到，作業(yè)上交情況：三、各科寒假學(xué)習(xí)跟蹤情況1、數(shù)學(xué)科針對(duì)假期學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱的實(shí)際情況，要求全體學(xué)生針對(duì)數(shù)學(xué)60分大題（四道完整大題，兩道大題難度中等部分內(nèi)容）進(jìn)行舊題強(qiáng)化練習(xí)。學(xué)生在放假前把之前的測試題與月考題整理好，在單數(shù)天的早上數(shù)學(xué)老師會(huì)布置作業(yè)內(nèi)容，完成作業(yè)后要對(duì)所做的題進(jìn)行歸納總結(jié)，并統(tǒng)一要求學(xué)生用筆記本完成并寫上對(duì)應(yīng)的日期，當(dāng)天的作業(yè)按組發(fā)到微信群供老師檢查，按組長報(bào)來的情況是都能完成。開學(xué)后數(shù)學(xué)老師把作業(yè)統(tǒng)一收上來復(fù)查，發(fā)現(xiàn)絕大部分的同學(xué)都能較好的完成布置的作業(yè)，但存在個(gè)別同學(xué)在后期缺交作業(yè)的情況。此次假期學(xué)習(xí)跟蹤存在的問題有，（1）我們的學(xué)生還是只能單純做題，只是通過不斷的做來增加對(duì)這些題的熟悉程度，還不能對(duì)這些問題進(jìn)行有效的歸納總結(jié)，不能靈活運(yùn)用知識(shí)。（2）通過與不同程度的學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度與在校時(shí)有較大差別，學(xué)生基本上都是以完成老師布置的作業(yè)為主，沒能根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行一個(gè)很好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，達(dá)不到學(xué)習(xí)效果的最大化（3）作業(yè)完成較好的學(xué)生名單：肖澤宇、潘健愉、歐鑫附效果展示2、化學(xué)科（1）寒假學(xué)習(xí)內(nèi)容要求完成3套化學(xué)試卷；完成弱點(diǎn)知識(shí)梳理：化學(xué)計(jì)量、氧化還原反應(yīng)、元素化合物物的性質(zhì)、電化學(xué)、化學(xué)平衡、離子平衡、有機(jī)化學(xué)，結(jié)合實(shí)際情況選擇2-3個(gè)弱點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行重新梳理，做在筆記本上；弱點(diǎn)題型突破：=1\*GB3①選擇題：阿伏伽德羅常數(shù)題、實(shí)驗(yàn)型選擇題、電化學(xué)題、電解質(zhì)溶液的離子平衡題（選擇2個(gè)以上）。=2\*GB3②非選擇題：實(shí)驗(yàn)題、化工題、原理題、有機(jī)題（選擇1個(gè)以上）（2）監(jiān)控方法每天分三時(shí)段進(jìn)行監(jiān)督：上午8:00－11:30下午2:30－5:00晚上8:00－10:00，每時(shí)段的開始要簽到，結(jié)束要發(fā)作業(yè)成果，各組長負(fù)責(zé)收集本小組各時(shí)段的“不簽到”和“缺成果”名單并轉(zhuǎn)發(fā)給化學(xué)老師。（3）寒假期間跟蹤和發(fā)成果情況小結(jié)=1\*GB3①過年前，化學(xué)跛腳生和化學(xué)學(xué)習(xí)小組沒有無故缺席和缺交成果=2\*GB3②過年后，有少量同學(xué)遲到、缺席、缺交成果eq\o\ac(○,3)完成比較好的同學(xué)：歐偉、周平林、李婷婷、洪銘等附效果展示3、物理科（1）寒假作業(yè)要求：完成2份物理試卷和2份理綜試卷；復(fù)習(xí)歸納3-5知識(shí)點(diǎn)；復(fù)習(xí)歸納3-3知識(shí)點(diǎn)；小結(jié)電學(xué)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)和力學(xué)實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)；復(fù)習(xí)動(dòng)力學(xué)與能量綜合題；復(fù)習(xí)多物體平衡和平衡中臨界問題；復(fù)習(xí)動(dòng)量與能量結(jié)合的綜合題；復(fù)習(xí)帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的綜合問題；復(fù)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場和復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)問題。（2）監(jiān)控方法日期為雙數(shù)號(hào)的早上8:00前發(fā)布當(dāng)天作業(yè)并提醒學(xué)生簽到學(xué)習(xí)，科代表在各時(shí)段不斷跟進(jìn)與發(fā)布完成相關(guān)作業(yè)指令，當(dāng)天晚上9：00開始要學(xué)生上交當(dāng)天作業(yè)并開始匯總與點(diǎn)評(píng)。（3）完成情況與問題eq\o\ac(○,1)絕大部分學(xué)生都能按時(shí)上交相關(guān)的作業(yè)，部分學(xué)生還根據(jù)自己實(shí)際情況額外加強(qiáng)訓(xùn)練，效果比較明顯。eq\o\ac(○,2)部分學(xué)生重視力度不夠，敷衍了事，表面是簽到了，但實(shí)際沒有學(xué)習(xí)，沒能很好地充分利用時(shí)間消化自己存在的問題，說明監(jiān)管力度今后還得加強(qiáng)。eq\o\ac(○,3)作業(yè)完成比較好的學(xué)生：鄭綺欣、易春蘋、肖勇附效果展示4、英語科（1）寒假作業(yè)要求完成3套模擬題；完成詞匯練習(xí)九、十；完成《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》剩下的內(nèi)容；復(fù)習(xí)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》必修1至選修8的內(nèi)容，開學(xué)進(jìn)行檢驗(yàn)測試；以學(xué)習(xí)小組為單位做語法思維導(dǎo)圖（包含重點(diǎn)語法：依法基本法則；形容詞變副詞的規(guī)則；定語從句；名詞性從句；虛擬語氣；非謂語動(dòng)詞）。（2）監(jiān)控方法單數(shù)日期安排學(xué)英語，學(xué)習(xí)小組組長在各時(shí)段不斷跟進(jìn)與發(fā)布完成相關(guān)作業(yè)指令，學(xué)生可通過微信提問，實(shí)時(shí)解答，會(huì)對(duì)學(xué)生提問較多的題目在班群進(jìn)行講解，并要求當(dāng)天晚上9：00開始在小組群拍照展示當(dāng)天作業(yè)成果并由組長在班群匯總完成情況。（3）完成情況與問題eq\o\ac(○,1)大部分學(xué)生都能自覺獨(dú)立完成相關(guān)的作業(yè)，會(huì)主動(dòng)向老師提問和互動(dòng)eq\o\ac(○,2)部分學(xué)生會(huì)做抄答案，沒能獨(dú)立思考，部分學(xué)生會(huì)偷工減料，做模擬題沒寫作文eq\o\ac(○,3)從開學(xué)的檢驗(yàn)測試看來，有部分學(xué)生沒有復(fù)習(xí)《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》的內(nèi)容，或者復(fù)習(xí)效果不好，故計(jì)劃在開學(xué)前兩周的早讀和課堂教學(xué)中適當(dāng)加強(qiáng)和滲透。eq\o\ac(○,4)作業(yè)完成得比較好的有林金媚、詹忠梅，易珍妮，周平林，招賢，李文靜5、生物科（1）寒假任務(wù)整理6次月考和周測試卷中的光合呼吸題目的歸類整理、遺傳題目的歸類整理；完成教材實(shí)驗(yàn)學(xué)案填空；完成五年高考真題中2015至2017年試題的光合呼吸和遺傳題；完成必修三的試卷。（2）任務(wù)監(jiān)控和師生互動(dòng)情況作業(yè)任務(wù)安排為日期的單數(shù)日，晚上十點(diǎn)后我隨機(jī)私發(fā)微信給學(xué)生上交成果并點(diǎn)評(píng)。學(xué)生做題和整理過程中遇到的問題的私信，我都和時(shí)解答并就易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行群發(fā)以作提醒。（3）作業(yè)檢查情況eq\o\ac(○,1)絕大部分學(xué)生都能按時(shí)上交相關(guān)的作業(yè)，并且作業(yè)質(zhì)量高！尤其是對(duì)兩大類題型歸納總結(jié)具體詳細(xì)，有部分同學(xué)能根據(jù)自己答題的實(shí)際情況總結(jié)解題思路，學(xué)習(xí)態(tài)度非常值得肯定和贊揚(yáng)！eq\o\ac(○,2)部分學(xué)生敷衍了事，沒能很好地充分利用時(shí)間整理自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，以后作業(yè)監(jiān)控力度仍需進(jìn)一步改進(jìn)。eq\o\ac(○,3)作業(yè)完成比較好的學(xué)生：林金媚、梁麗冰、易珍妮、李婷婷6、語文科（1）作業(yè)要求默寫訓(xùn)練(小黃書要求完成到72頁)；完成兩份套卷；完成《晨讀晚練》部分練習(xí)；每天半小時(shí)《考試指南報(bào)》作文素材積累。四個(gè)任務(wù)共安排十五天，每天都安排具體任務(wù)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練題。（2）監(jiān)控方法班主任安排小組長每天檢組員落實(shí)情況