2018年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)分析報(bào)告目錄

2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)料報(bào)告中國(guó)市場(chǎng)調(diào)研在線行業(yè)市場(chǎng)探討屬于企業(yè)戰(zhàn)略探討范疇，作為當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的詢問服務(wù)，其探討成果以報(bào)告形式呈現(xiàn)，通常包含以下內(nèi)容：一份專業(yè)的行業(yè)探討報(bào)告，注意指導(dǎo)企業(yè)或投資者了解該行業(yè)整體發(fā)展態(tài)勢(shì)及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，旨在為企業(yè)或投資者供應(yīng)方向性的思路和參考。一份有價(jià)值的行業(yè)探討報(bào)告，可以完成對(duì)行業(yè)系統(tǒng)、完整的調(diào)研分析工作，使決策者在閱讀完行業(yè)探討報(bào)告后，能夠清晰地了解該行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀和發(fā)展前景趨勢(shì)，確保了決策方向的正確性和科學(xué)性。中國(guó)市場(chǎng)調(diào)研在線cninfo360基于多年來對(duì)客戶需求的深化了解，全面系統(tǒng)地探討了該行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展前景，注意信息的時(shí)效性，從而更好地把握市場(chǎng)改變和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)料報(bào)告報(bào)告編號(hào)： 536704市場(chǎng)價(jià)： 紙介版7800元電子版8000元紙質(zhì)＋電子版8200元實(shí)惠價(jià)： ￥7500元可開具增值稅專用發(fā)票在線閱讀：溫馨提示： 如需英文、日文、韓文等其他語言版本報(bào)告，請(qǐng)?jiān)儐柨头，F(xiàn)如今，教化培訓(xùn)市場(chǎng)火爆，無論是大人還是小孩都是需求個(gè)體，組成了一個(gè)浩大的教化培訓(xùn)市場(chǎng)也不足為奇。"教化培訓(xùn)業(yè)是21世紀(jì)最朝陽產(chǎn)業(yè)之一"的觀點(diǎn)，已成為越來越多人的共識(shí)。培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)，企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但質(zhì)量參差不齊。培訓(xùn)行業(yè)是一個(gè)特別迷人的行業(yè)，培訓(xùn)業(yè)正以每年30%以上的速度快速增長(zhǎng)，行業(yè)整體發(fā)展速度增長(zhǎng)快。但和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，國(guó)內(nèi)從事培訓(xùn)業(yè)務(wù)的公司規(guī)模小、數(shù)量多，"大市場(chǎng)，小作坊"現(xiàn)象特別突出。在中國(guó)文化背景下一旦經(jīng)濟(jì)發(fā)展到肯定程度（城市人均GDP達(dá)到5萬元左右），中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)肯定會(huì)呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的旺盛景象，假如再有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的推波助瀾便會(huì)出現(xiàn)前文所描述的火爆場(chǎng)面。然而，在這光鮮的火爆背景下，教化培訓(xùn)行業(yè)是否做好了足夠的打算去健康地成長(zhǎng)？中國(guó)市場(chǎng)調(diào)研在線發(fā)布的中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)料報(bào)告（2017-2020年）認(rèn)為，中國(guó)培訓(xùn)業(yè)規(guī)模速度遞增不斷提高，截至目前，全國(guó)大、中型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2萬余家，中國(guó)教化培訓(xùn)的潛在市場(chǎng)規(guī)模巨大，并保持著迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)。培訓(xùn)市場(chǎng)的辦學(xué)主體也由最初的學(xué)校和行業(yè)企業(yè)辦班，起先逐步擴(kuò)大到社會(huì)力氣、培訓(xùn)公司或個(gè)人辦學(xué)等。同時(shí)，隨著外資企業(yè)不斷進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，以及留學(xué)人數(shù)的不斷攀升，眾多外資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也接連進(jìn)入中國(guó)，與國(guó)內(nèi)大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綻開競(jìng)爭(zhēng)。教化培訓(xùn)市場(chǎng)增速放緩，增量擴(kuò)增加大。2015年，我國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)規(guī)模預(yù)料達(dá)到4301億元，其中不包括潛在消費(fèi)的數(shù)量，照這樣的態(tài)勢(shì)發(fā)展下去，到2020年，加上素養(yǎng)教化的深化，中小學(xué)教化市場(chǎng)的課外培訓(xùn)輔導(dǎo)將更受青睞，潛力大，市場(chǎng)規(guī)模突破1萬億！培訓(xùn)教化業(yè)的連鎖企業(yè)數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)，主要教化培訓(xùn)連鎖品牌的店鋪增長(zhǎng)率約26%。連鎖不再只是通常意義上零售、餐飲等行業(yè)所專用的經(jīng)營(yíng)模式，教化連鎖的概念被越來越多公眾所認(rèn)知與認(rèn)同。教化培訓(xùn)行業(yè)的三大支柱就是IT、英語和少兒培訓(xùn)。有80%的企業(yè)采納連鎖發(fā)展的模式，其中采納直營(yíng)加特許連鎖發(fā)展占60%，從目前中國(guó)教化培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)來看，這種連鎖經(jīng)營(yíng)的模式是適合中國(guó)教化培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的。在國(guó)際上特許經(jīng)營(yíng)勝利率達(dá)到95%，由此可以看出，特許經(jīng)營(yíng)有強(qiáng)大生命力相對(duì)于其它行業(yè)特許加盟的高門檻而言，教化培訓(xùn)行業(yè)投資規(guī)模相對(duì)較低。單店特許加盟的費(fèi)用基本在10-50萬之間，東方愛嬰、洋話連篇等，但有的也高達(dá)上百萬。依據(jù)各項(xiàng)目的特點(diǎn)以及授權(quán)市場(chǎng)狀況的不同，教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所要求的場(chǎng)地面積在50-1500平米不等，雇傭人員的數(shù)量也在5-50不等，經(jīng)營(yíng)面積和人力資源的不同，也干脆影響著加盟投資費(fèi)用的差異。教化行業(yè)上演了一場(chǎng)"群雄逐鹿"的大戲，在優(yōu)勝劣汰大浪淘沙的市場(chǎng)選擇下，行業(yè)格局和架構(gòu)正經(jīng)驗(yàn)著新一輪洗牌，出現(xiàn)了幾家高興幾家愁的局面。作為教化大國(guó)，消費(fèi)者對(duì)于接受教化的需求是巨大的。放眼將來，在強(qiáng)大"剛需"的推動(dòng)下，在可以預(yù)見的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，教化行業(yè)和市場(chǎng)又將呈現(xiàn)怎樣的走勢(shì)和發(fā)展方向？我國(guó)的教化培訓(xùn)業(yè)是從公辦高校的剩余教化資源轉(zhuǎn)化延長(zhǎng)出來的。經(jīng)過近15年的發(fā)展，目前，我國(guó)已經(jīng)形成了多種辦學(xué)主體的市場(chǎng)格局，主要包括各級(jí)各類學(xué)校辦的培訓(xùn)班、行業(yè)企業(yè)的培訓(xùn)中心、行業(yè)協(xié)會(huì)的培訓(xùn)中心、各種學(xué)會(huì)團(tuán)體辦的培訓(xùn)班、社會(huì)力氣聯(lián)合辦學(xué)、培訓(xùn)公司和個(gè)人等。全國(guó)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已超過10萬家。在我國(guó)，子女教化支出已經(jīng)成為城市家庭的主要經(jīng)濟(jì)支出之一。調(diào)查顯示，城市家庭平均每年在子女教化方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，占家庭總支出的36.5%，占家庭總收入的32.7%。調(diào)查顯示，81.4%的家庭對(duì)于課外培訓(xùn)或輔導(dǎo)的選擇在于語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科類輔導(dǎo)；33.9%的家庭支付于音樂、舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)類培訓(xùn)；14.7%的家庭支付于武術(shù)、游泳等體育類訓(xùn)練;另有3.6%的家庭讓孩子參加航模、機(jī)器人等科技類培訓(xùn)。國(guó)家對(duì)教化培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)一步開放，尤其是職業(yè)培訓(xùn)快速迅猛發(fā)展。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇，小型機(jī)構(gòu)由于師資、市場(chǎng)開發(fā)資金缺乏、品牌難以在短期形成，市場(chǎng)空間越來越小。并且因?yàn)榻袒嘤?xùn)業(yè)是先收費(fèi)，后服務(wù)的贏利模式，所以較之其他行業(yè)具有別出心裁的特色，即"輕資產(chǎn)，重品牌"，學(xué)員為了降低學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)，往往會(huì)集中選擇具有優(yōu)勢(shì)的教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌，從而形成強(qiáng)者更強(qiáng)，一家獨(dú)大的良性局面。教化培訓(xùn)領(lǐng)域的廣袤市場(chǎng)和豐厚利潤(rùn)，使得西方國(guó)家加緊了進(jìn)軍中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)的步伐。這些國(guó)外公司起先進(jìn)軍我國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)。教化行業(yè)處在高速發(fā)展的階段，越來越多的投資者將眼光投向教化行業(yè)，同時(shí)教化行業(yè)想要持續(xù)發(fā)展，也須要資本市場(chǎng)的助力。將來十年，教化培訓(xùn)行業(yè)將是增長(zhǎng)潛力最大的行業(yè)之一，依舊會(huì)受到資本的強(qiáng)力青睞。目前大部分投資人都將目光放到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)身上，忽視了教化培訓(xùn)類網(wǎng)站，像遠(yuǎn)程教化和學(xué)齡前教化，這兩大領(lǐng)域和政策管制關(guān)系不大，風(fēng)險(xiǎn)較小，適合投資。而擁有市場(chǎng)認(rèn)可的模式的機(jī)構(gòu)是獲得投資認(rèn)可的重點(diǎn)。多元化的教化培訓(xùn)市場(chǎng)格局，較低的培訓(xùn)市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，使很多經(jīng)營(yíng)者對(duì)教化培訓(xùn)的規(guī)律缺乏科學(xué)的相識(shí)，在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容、師資上的研發(fā)投入嚴(yán)峻不足，教學(xué)效果自然無從保證，加上急功近利的心態(tài)，導(dǎo)致對(duì)教學(xué)質(zhì)量的漠視。另外，雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資大多數(shù)是合格的，但由于培訓(xùn)本身的商業(yè)性質(zhì)，又必定出現(xiàn)浮躁的教學(xué)風(fēng)氣，使教學(xué)效果大打折扣。很多培訓(xùn)教化項(xiàng)目辦學(xué)特色不顯明、沒有自身教學(xué)體系，企業(yè)在教學(xué)體系上的研發(fā)投入不足，嚴(yán)峻影響了教學(xué)質(zhì)量的提升，耽擱危害了學(xué)員的利益，損害了市場(chǎng)信譽(yù)度。教學(xué)體系不健全，教學(xué)模式相互復(fù)制，研發(fā)投入不足，最終的結(jié)果就是越做越小，質(zhì)量越做越差，名聲越做越爛，最終被市場(chǎng)淘汰出局。《中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)料報(bào)告（2017-2020年）》對(duì)教化培訓(xùn)行業(yè)相關(guān)因素進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查、探討、分析，洞察教化培訓(xùn)行業(yè)今后的發(fā)展方向、教化培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局的演化趨勢(shì)以及教化培訓(xùn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教化培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模、教化培訓(xùn)行業(yè)潛在問題與教化培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的癥結(jié)所在，評(píng)估教化培訓(xùn)行業(yè)投資價(jià)值、教化培訓(xùn)效果效益程度，提出建設(shè)性看法建議，為教化培訓(xùn)行業(yè)投資決策者和教化培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者供應(yīng)參考依據(jù)。第1章中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)概述及中國(guó)教化狀況分析第一節(jié)教化培訓(xùn)行業(yè)定義及范圍界定一、行業(yè)界定及分類二、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析其次節(jié)中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展歷史回顧第三節(jié)2014-2016年中國(guó)教化發(fā)展?fàn)顩r分析一、義務(wù)教化二、學(xué)前教化與特別教化三、中學(xué)階段教化四、高等教化五、成人培訓(xùn)與掃盲教化六、民辦教化第2章2014-2016年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展宏觀環(huán)境分析第一節(jié)2014-2016年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析一、《中華人民共和國(guó)民辦教化促進(jìn)法》二、《認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理方法》三、天津出臺(tái)首部地方性農(nóng)夫教化培訓(xùn)法規(guī)四、《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》五、《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》六、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的看法其次節(jié)2016年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析一、2016年中國(guó)GDP增長(zhǎng)狀況分析二、2016年中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析三、2016年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析四、2016年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額分析五、2016年中國(guó)城鄉(xiāng)居民收入與消費(fèi)分析六、2016年中國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展形勢(shì)分析第三節(jié)2014-2016年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析一、數(shù)字化教化的革新二、特性化教化的革新第四節(jié)2014-2016年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析一、人口環(huán)境分析二、年齡結(jié)構(gòu)分析三、學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析四、教化培訓(xùn)環(huán)境分析五、城鎮(zhèn)化和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析第3章2014-2016年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析第一節(jié)2014-2016年IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)呈現(xiàn)狀分析一、IT培訓(xùn)發(fā)展概述二、IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展特點(diǎn)分析四、IT培訓(xùn)市場(chǎng)融資現(xiàn)狀分析五、IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Ψ治銎浯喂?jié)2014-2016年IT培訓(xùn)企業(yè)業(yè)務(wù)模式分析一、華育國(guó)際：訂單實(shí)訓(xùn)二、安博教化：打通產(chǎn)業(yè)鏈三、北大青鳥：特許經(jīng)營(yíng)模式四、達(dá)內(nèi)科技：遠(yuǎn)程教化規(guī)?；谌?jié)IT培訓(xùn)市場(chǎng)投資預(yù)料分析一、IT培訓(xùn)從普及走向?qū)I(yè)細(xì)分二、4G時(shí)代推動(dòng)培訓(xùn)發(fā)展三、IT培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析第4章2014-2016年中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析第一節(jié)2014-2016年中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析一、中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體二、中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的特點(diǎn)三、2016年中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模其次節(jié)2014-2016年中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析一、高端培訓(xùn)機(jī)構(gòu)華爾街英語被培生收購(gòu)二、赴菲英語培訓(xùn)成留學(xué)新寵三、全國(guó)公共英語（PETS）等級(jí)考試級(jí)別定位四、國(guó)內(nèi)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注意外教質(zhì)量五、電話英語培訓(xùn)打造學(xué)習(xí)新模式第三節(jié)2014-2016年中國(guó)少兒英語培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r一、高校舉辦少兒英語培訓(xùn)SWOT分析二、中小學(xué)少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)呈現(xiàn)狀三、2016年中國(guó)少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模四、高端少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈第四節(jié)2014-2016年中國(guó)英語培訓(xùn)大機(jī)構(gòu)對(duì)比分析一、經(jīng)營(yíng)方式分析二、教學(xué)模式的對(duì)比三、教學(xué)服務(wù)各有特色四、市場(chǎng)推廣各有奇招五、促銷和公關(guān)爭(zhēng)樹形象六、擴(kuò)張思路的比較第五節(jié)2014-2016年中國(guó)英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問題第5章2014-2016年中國(guó)其它教化培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析第一節(jié)2014-2016年高管培訓(xùn)（EDP）市場(chǎng)一、EDP市場(chǎng)狀況二、高管培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇三、管理培訓(xùn)行業(yè)商業(yè)模式四、高管培訓(xùn)市場(chǎng)前景可觀五、EDP市場(chǎng)投資策略其次節(jié)2014-2016年在線教化培訓(xùn)市場(chǎng)一、在線教化培訓(xùn)主要盈利模式及特點(diǎn)二、在線教化市場(chǎng)規(guī)模及投資狀況三、在線教化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析四、在線英語培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)研五、在線教化培訓(xùn)將進(jìn)入發(fā)展階段第三節(jié)2014-2016年少兒教化市場(chǎng)一、少兒教化市場(chǎng)潛力巨大二、少兒教化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)模式及投資分析三、嬰幼兒教化市場(chǎng)有待規(guī)范四、少兒教化市場(chǎng)或?qū)⒚媾R洗牌五、嬰童教化市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與前景分析第四節(jié)2014-2016年會(huì)計(jì)與公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)一、會(huì)計(jì)教化培訓(xùn)市場(chǎng)探究二、會(huì)計(jì)行業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是焦點(diǎn)三、公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)潛力巨大四、公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)亟待規(guī)范第五節(jié)2014-2016年中小學(xué)課外培訓(xùn)和高考復(fù)讀市場(chǎng)一、中小學(xué)課外培訓(xùn)二、高考復(fù)讀市場(chǎng)第6章2014-2016年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)特征及存在問題分析第一節(jié)2014-2016年中國(guó)教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展特點(diǎn)分析一、教化培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分化課程特性化二、培訓(xùn)品牌化課程打造品牌綜合化三、由傳統(tǒng)的家族管理向企業(yè)化管理轉(zhuǎn)型其次節(jié)2014-2016年中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展特征分析一、中國(guó)教化培訓(xùn)發(fā)展模式多元化二、教化培訓(xùn)市場(chǎng)連鎖經(jīng)營(yíng)成效明顯三、教化培訓(xùn)市場(chǎng)將逐步進(jìn)入微利時(shí)代四、專業(yè)教化機(jī)構(gòu)連鎖化和品牌教化項(xiàng)目連鎖第三節(jié)2014-2016年教化培訓(xùn)市場(chǎng)存在問題分析及建議一、教化培訓(xùn)市場(chǎng)存在的問題分析二、教化培訓(xùn)市場(chǎng)投資前景三、中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展建議第7章2014-2016年中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析第一節(jié)2014-2016年中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析一、潛在進(jìn)入者分析二、行業(yè)替代品分析三、行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)分析四、供應(yīng)商競(jìng)爭(zhēng)力分析五、客戶談判實(shí)力分析其次節(jié)2014-2016年中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀一、國(guó)外公司進(jìn)軍中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)二、特性化教化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇三、教化培訓(xùn)市場(chǎng)融資并購(gòu)趨勢(shì)化第三節(jié)2014-2016年中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)主要領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)分析一、中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析二、考研熱潮激化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)三、課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析第四節(jié)2014-2016年中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略分析一、中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)開拓策略二、中國(guó)教化培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)投資前景第8章2014-2016年中國(guó)主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析第一節(jié)新東方科技教化集團(tuán)一、企業(yè)整體概況二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析三、教學(xué)內(nèi)容分析四、市場(chǎng)策略分析五、投資前景分析六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析其次節(jié)北大青鳥APTECH一、企業(yè)整體概況二、業(yè)務(wù)范圍分析三、教學(xué)內(nèi)容分析四、師資力氣分析五、市場(chǎng)策略分析六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第三節(jié)環(huán)球雅思一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、業(yè)務(wù)范圍分析四、教學(xué)內(nèi)容分析五、師資力氣分析六、市場(chǎng)策略分析七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第四節(jié)達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)集團(tuán)一、企業(yè)整體概況二、教學(xué)內(nèi)容分析三、師資力氣分析四、投資前景分析五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第五節(jié)華爾街英語一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、教學(xué)內(nèi)容分析四、師資力氣分析五、市場(chǎng)策略分析六、投資前景分析七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第六節(jié)韋博國(guó)際英語一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、教學(xué)內(nèi)容分析四、師資力氣分析五、市場(chǎng)策略分析六、企業(yè)SWOT分析第七節(jié)戴爾國(guó)際英語一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、教學(xué)內(nèi)容分析四、投資前景分析五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第八節(jié)重慶市燭光高考復(fù)讀學(xué)校一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、業(yè)務(wù)范圍分析四、師資力氣分析五、市場(chǎng)策略分析六、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析七、品牌戰(zhàn)略分析第九節(jié)交大昂立少兒英語一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、市場(chǎng)策略分析四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析五、投資前景分析第十節(jié)蓋倫少兒英語一、企業(yè)整體概況二、業(yè)務(wù)范圍分析三、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析四、市場(chǎng)策略分析五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析六、企業(yè)投資前景第十一節(jié)樂寧教化少兒英語一、企業(yè)整體概況二、教學(xué)內(nèi)容分析三、師資力氣分析四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第十二節(jié)新貝青少兒教化中心一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、教學(xué)內(nèi)容分析四、師資力氣分析五、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第十三節(jié)清華少兒英語一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、業(yè)務(wù)范圍分析四、教學(xué)內(nèi)容分析五、師資力氣分析六、投資前景分析七、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第十四節(jié)沃爾得少兒英語一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、業(yè)務(wù)范圍分析四、教學(xué)內(nèi)容分析五、師資力氣分析六、市場(chǎng)策略分析(訂閱電話:)七、投資前景分析八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析第十五節(jié)北京巨人學(xué)校一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、教學(xué)內(nèi)容分析四、師資力氣分析第十六節(jié)北京銘師堂教化考試培訓(xùn)學(xué)校一、企業(yè)整體概況二、教學(xué)內(nèi)容分析三、師資力氣分析四、投資前景分析第十七節(jié)廣州卓越教化培訓(xùn)中心一、企業(yè)整體概況二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析三、教學(xué)內(nèi)容分析第9章2017-2023年中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)投資策略與建議第一節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)產(chǎn)品策略分析一、培訓(xùn)產(chǎn)品的多元化與特性化二、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授培訓(xùn)相結(jié)合三、培訓(xùn)項(xiàng)目的綜合化四、培訓(xùn)體系向詢問培訓(xùn)一體化轉(zhuǎn)變五、產(chǎn)品時(shí)代向營(yíng)銷時(shí)代轉(zhuǎn)型其次節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略分析一、官方網(wǎng)站二、網(wǎng)絡(luò)搜尋引擎三、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)媒體四、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)五、即時(shí)通訊工具六、手機(jī)媒體第三節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)渠道策略分析一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的橫向聯(lián)合二、與政府培訓(xùn)主管部門的聯(lián)合三、與國(guó)際培訓(xùn)公司的聯(lián)合四、與高校的聯(lián)合五、與企業(yè)的聯(lián)合第四節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)銷售策略分析一、銷售策略的特性化二、連鎖經(jīng)營(yíng)的銷售模式三、授課老師的專業(yè)化第五節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)服務(wù)策略分析一、培訓(xùn)客戶管理與服務(wù)二、質(zhì)量第一價(jià)格其次三、培訓(xùn)需求更加細(xì)化四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手第六節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)品牌策略分析一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化策略二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌族群策略三、品牌營(yíng)銷策略的推廣方式四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營(yíng)銷策略的不足五、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌營(yíng)銷策略的啟示第七節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)國(guó)際化戰(zhàn)略分析第10章對(duì)中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與趨勢(shì)分析分析第一節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析一、教化培訓(xùn)市場(chǎng)品牌化格局將形成二、教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將走向國(guó)際大舞臺(tái)三、教化培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分漸漸成為主題其次節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析分析一、中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析二、英語培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)料廣袤三、早教市場(chǎng)并購(gòu)整合將是重頭戲第三節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)料分析第11章2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)與建議第一節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)投資環(huán)境分析一、"十三五"時(shí)期宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)分析二、"十三五"中國(guó)教化改革發(fā)展主要任務(wù)三、"十三五"中心500億資金發(fā)展學(xué)前教化其次節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析一、中國(guó)教化培訓(xùn)領(lǐng)域投資方式二、英語培訓(xùn)市場(chǎng)投資優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)三、職業(yè)教化培訓(xùn)市場(chǎng)空間巨大四、中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)大有可為第三節(jié)2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)行業(yè)投資前景分析一、產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn)二、品牌經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)三、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)四、其他風(fēng)險(xiǎn)分析第四節(jié)博研詢問：2017-2023年中國(guó)教化培訓(xùn)投資前景探討及建議圖表書目（部分）圖表：1教化培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈蛛網(wǎng)模型示意圖表：22014-2016年中國(guó)義務(wù)教化學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：32014-2016年中國(guó)學(xué)前教化與特別教化學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：42014-2016年中國(guó)一般中學(xué)學(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：52016年中國(guó)中學(xué)階段教化學(xué)校及老師數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：62016年中國(guó)中學(xué)階段教化學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：72014-2016年中國(guó)一般本?？茖W(xué)校及學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：82016年中國(guó)高等教化學(xué)校及老師數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：92016年中國(guó)高等教化學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：102016年中國(guó)非學(xué)歷教化學(xué)生人數(shù)數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖表：112016年中國(guó)民辦教化機(jī)構(gòu)基本狀況圖表：122014-2016年中國(guó)民辦高校數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：132014-2016年中國(guó)民辦小學(xué)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：142005-2016年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：152014-2016年中國(guó)民辦高校在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：162014-2016年中國(guó)民辦小學(xué)在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：172014-2016年中國(guó)民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：182017-2023年中國(guó)人力資源開發(fā)的主要目標(biāo)圖表：192017-2023年中國(guó)人才發(fā)展主要指標(biāo)圖表：202014-2016年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖圖表：212014-2016年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖表：222014-2016年中國(guó)全部工業(yè)增加值及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖圖表：232016年中國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值環(huán)比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：242014-2016年中國(guó)全社會(huì)固定資產(chǎn)投資增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：252016年中國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）環(huán)比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：262014-2016年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額及增長(zhǎng)速度趨勢(shì)圖圖表：272016年中國(guó)社會(huì)消費(fèi)品零售總額環(huán)比增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：282014-2016年城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：292014-2016年城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：302014-2016年農(nóng)村居民純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：312014-2016年農(nóng)村居民人均消費(fèi)性支出增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：322014-2016年中國(guó)進(jìn)出口總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：332016年中國(guó)人口數(shù)及其構(gòu)成狀況圖表：342014-2016年中國(guó)人口數(shù)量改變趨勢(shì)圖圖表：352014-2016年中國(guó)人口密度統(tǒng)計(jì)圖表：362016年中國(guó)人口的年齡結(jié)構(gòu)圖圖表：372016年中國(guó)人口學(xué)歷結(jié)構(gòu)圖圖表：382016-2020中國(guó)教化事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)圖表：392014-2016年中國(guó)城鎮(zhèn)化率增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：402014-2016年中國(guó)就業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖表：412014-2016年中國(guó)城鎮(zhèn)失業(yè)人數(shù)和失業(yè)率統(tǒng)計(jì)圖表：422014-2016年中國(guó)IT培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)圖表：432014-2016年中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：44高校舉辦少兒英語培訓(xùn)的SWOT分析圖表：452014-2016年中國(guó)少兒英語培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)趨勢(shì)圖圖表：46近年來我國(guó)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的供應(yīng)主體圖表：47中國(guó)在線教化培訓(xùn)網(wǎng)站競(jìng)爭(zhēng)力排行狀況圖表：48波特五力競(jìng)爭(zhēng)模型與一般戰(zhàn)略的關(guān)系圖表：49新東方教化科技集團(tuán)英語培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)構(gòu)圖圖表：502013-2015財(cái)年新東方科技教化集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入改變趨勢(shì)圖圖表：512013-2015財(cái)年新東方科技教化集團(tuán)營(yíng)業(yè)利潤(rùn)改變趨勢(shì)圖圖表：522013-2015財(cái)年新東方科技教化集團(tuán)總資產(chǎn)改變趨勢(shì)圖圖表：532012-2015財(cái)年新東方科技教化集團(tuán)營(yíng)業(yè)收入分部門狀況表圖表：54新東方教化科技集團(tuán)全部課程列表圖表：55新東方投資前景分析圖表：56新東方教化科技集團(tuán)中國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)SWOT分析圖表：57北大青鳥APTECH公司業(yè)務(wù)分布圖圖表：58北大青鳥APTECH公司教學(xué)內(nèi)容介紹圖表：592014-2016年環(huán)球雅思集團(tuán)主要財(cái)務(wù)