動(dòng)物愛吃什么小班教案

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動(dòng)物愛吃什么小班教案

動(dòng)物愛吃什么小班教案1

設(shè)計(jì)意圖

幼兒園喂養(yǎng)了許多小動(dòng)物，幼兒紛紛從家里帶來食物，有巧

克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶，有小魚、肉骨頭等等?？粗?/p>

小朋友帶來的這些食物，教師又高興又著急。高興的是孩子們?cè)?/p>

意把自己愛吃的食物帶給小動(dòng)物吃，體現(xiàn)了孩子們對(duì)小動(dòng)物的關(guān)

愛之心；但這些食物是動(dòng)物們愛吃的食物嗎?實(shí)踐出真知，本次

活動(dòng)讓幼兒試試將自己帶的食物分給小動(dòng)物吃，通過小動(dòng)物吃與

不吃的選擇，讓幼兒明白不同動(dòng)物有不同的食性。人與動(dòng)物也有

著很大區(qū)別。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道不同動(dòng)物有不同食性。

2．有探索小動(dòng)物食性的興趣。

3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4．學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種實(shí)物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、

菜葉。

教具：小動(dòng)物圖片，食物圖片。

活動(dòng)過程

1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀察

動(dòng)物的外形、動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的外形和動(dòng)作，

模仿幾種動(dòng)物的叫聲。

2．小動(dòng)物吃什么。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小

動(dòng)物。

4．交流：我喂小動(dòng)物吃了什么食物。

5．匯報(bào)：將動(dòng)物愛吃的食物圖片，粘貼在小動(dòng)物圖片下：

小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃

菜葉。

活動(dòng)延伸

日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動(dòng)物的食

性。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中

的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽幼兒的表述，并

及時(shí)的梳理與小結(jié)。幼兒始終是主體，他們通過觀察、動(dòng)手、探

究，梳理出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使他們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)才干。

動(dòng)物愛吃什么小班教案2

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、

桃子、骨頭、竹筍、魚等。

2、動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過程

1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首

很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)

入教師坐好。

2、讓幼兒認(rèn)識(shí)各總動(dòng)物，并學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。、

（1）出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。

（2）今天是熊貓的生日，它要請(qǐng)好朋友來家里做客，它貯

備了許多許多好吃的東西，在等客人來。

（3）出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰來了？教

師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問

孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

（4）教師出示小狗，請(qǐng)孩子們看這是誰來了？（小狗）小

狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動(dòng)作，

表揚(yáng)好的孩子。

（5）教師出示出示小貓，猜一猜是誰來了？（是小貓）它

怎么叫？（喵喵喵）請(qǐng)孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。

（6）教師出示小猴子，這是誰來了（小猴子）？猴子是什

么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子）

3、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物愛吃的事物

（1）熊貓看到客人都到可，就請(qǐng)它們吃最喜歡吃的東西。

熊貓請(qǐng)小雞吃蟲子，請(qǐng)小狗吃骨頭