冬冬讀課文教案

靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)活頁教案

課題冬冬讀課文（第一課時(shí)）

1、會認(rèn)14個(gè)生字，掌握多音字“教”，繼續(xù)練習(xí)獨(dú)立識字的方法。

三維2、學(xué)習(xí)常用部首走之兒，會寫“這、課、文”3個(gè)字，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生

目標(biāo)良好的寫字習(xí)慣。

3、準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

重點(diǎn)識字、寫字、流利地朗讀課文。

難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自主識字的水平。

教學(xué)過程（主要應(yīng)有圍繞目標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖，如何突出重點(diǎn)，

怎樣分散難點(diǎn)及精心設(shè)計(jì)的練習(xí)。）

一、目標(biāo)引領(lǐng)。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：

1、孩子們，我們每個(gè)人都有自己的朋友，朋友之間應(yīng)該怎么做呢？讓

我們一起走進(jìn)《冬冬讀課文》這篇文中來尋找答案。

（二）認(rèn)定目標(biāo)

2、齊讀課題兩遍。

3、識字：讀課文

二、互動交流。

（一）初學(xué)交流

1、自己讀一讀課文，讀不準(zhǔn)的字把拼音多拼讀讀幾遍。

2、師范讀課文。

3、數(shù)一數(shù)課文有幾個(gè)自然段。

4、老師找4個(gè)同學(xué)，每人讀一個(gè)自然段。

5、同桌互相讀一讀，不準(zhǔn)確的地方幫幫他。

6、齊讀課文。

（二）學(xué)習(xí)詞語、生字

1、自己讀一讀詞語：

讀書膽小害怕越來越小臉上教室

一遍鼓起勇氣掌聲課文同學(xué)

2、指名讀。（3人）

3、讀這些詞語時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？多音字：教

jiào(教室)

教{

jiāo（教書）

4、開火車檢查詞語。

5、淘氣的字寶寶也想和你們交朋友，趕快認(rèn)認(rèn)他們：

讀膽害越臉教室

遍鼓勇氣掌課同

6、指名讀。（2人）

7、誰來當(dāng)當(dāng)小老師。（2人）

8、大家有什么好辦法記得這么快？

9、抽字卡看誰讀的又快又準(zhǔn)。

10、把字寶寶送入課文中，你一定會讀的更棒，齊讀課文。

11、思考：當(dāng)冬冬讀不下去的時(shí)候丁丁是怎么做的？他為什么這樣做？

三、反饋提升。

1、開火車讀生字、組詞。

2、叫號游戲。

3、你還知道哪些帶言字旁、走之兒的字？

四、指導(dǎo)寫字。

1、出示生字：這、課、文

2、理解：走之兒。

3、給生字組詞、說句子。

4、指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置。

5、重點(diǎn)指導(dǎo)：這

（1）理解走之兒：三筆寫成，在書上描紅。

（2）半包圍結(jié)構(gòu)，先寫文，再寫走之兒。

（3）把這字描三遍。

6、學(xué)生描紅，練寫，師巡視指導(dǎo)。

課

后

反

思

靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)活頁教案

姓名：年級一年級學(xué)科語文總課時(shí)年月日

課題冬冬讀課文（第二課時(shí)）

1、鞏固生字詞，會寫“師、請、同、笑”等生字。

教學(xué)

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，能流利的朗讀課文，體會友誼的美好與可貴，培

三維

養(yǎng)尊重朋友、愛朋友的美德。

目標(biāo)

3、通過表演，發(fā)展學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新精神、求異思維及想象力。

重點(diǎn)鞏固生字詞，會寫“師、請、同、笑”等生字。

理解“冬冬讀課文時(shí)同學(xué)們?yōu)槭裁炊夹ζ饋恚俊倍迷鯓硬攀钦嬲?/p>

難點(diǎn)

朋友，培養(yǎng)尊重朋友、愛朋友的美德。

教學(xué)過程（主要應(yīng)有圍繞目標(biāo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖，如何突出重點(diǎn)，

怎樣分散難點(diǎn)及精心設(shè)計(jì)的練習(xí)。）

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《冬冬讀課文》，小手伸出來和老師一起書寫課

題。

2、齊讀兩遍。

3、出示生字詞語，指名讀一讀，再全班一起讀一讀。

二、互動交流。

1、《冬冬讀課文》，當(dāng)冬冬讀不下去時(shí)，丁丁是怎么做的？他為什么這

樣做？帶著老師的問題自己讀一讀課文。

2、教師指名反饋：（1）同桌先說一說。

（2）指名回答。

4、3、如果冬冬是你的同學(xué)或朋友，你會怎么做？

5、小組合作表演《冬冬讀課文》。

6、師創(chuàng)設(shè)情境。（說說你遇到這種情況怎么說，怎沒做）

（1）朋友想看書，卻買不到……

(2)你的同學(xué)沒帶語文書，你怎么辦……

（3）朋友生病，沒上學(xué)，功課落下來了……

7、課堂小結(jié)

三、反饋提升。

1、在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中，我們班有沒有這樣的事情？你當(dāng)時(shí)是怎么

做的？

2、以后你打算怎樣和自己的朋友相處？

四、指導(dǎo)寫字。

1、出示生字：師、請、同、笑

2、給生字組詞、說句子。

3、指導(dǎo)學(xué)生觀察字在田字格中的位置。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)：師、請、

5、學(xué)生描紅，練寫，師巡視