幼兒園活動精彩主持詞開場白

幼兒園活動精彩主持詞開場白幼兒園經(jīng)常會舉辦活動，那么活動主持詞怎么寫呢？主持詞并沒有固定的格式或者模板，特性就是主持詞的特點。不同內(nèi)容的活動，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采納的形式和風(fēng)格也不一樣。以下是我細(xì)心收集整理的關(guān)于幼兒園活動精彩主持詞開場白，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

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幼兒園活動精彩主持詞開場白1

張：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師

范：敬愛的兄弟姐妹們

合：大家新年好!

張：新的鐘聲

范：新的一年

張：新的祝愿

范：新的期盼

張：今日，我們實幼大家庭在這里團(tuán)聚啦!

范：20~~年的春天又來了!

張：在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了!

合：祝大家新年歡樂，闔家華蜜!

范：20~~年在勝利和收獲的喜悅中慢慢遠(yuǎn)去

張：20~~年的鐘聲即將敲響

范：站在歲末我們回眸凝視，過去的一年我們有太多的感動，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏;

張：站在歲首我們翹首企盼，將來的一年我們有更多的展望，更多的幻想，有更多的頂峰等著我們奮力登攀!

范：昨夜西風(fēng)凋碧樹，凋不了我們胸中盼望的火焰;

張：滿地余寒凝露香，凝不住我們心中堅決的信念!

范：在這歌聲與微笑編織的舞臺，

在這充溢著溫馨與和-諧的大家庭，

讓我們一起祝愿：

張：祝我們在新的一年里，綻開騰飛的翅膀，向著更高的藍(lán)天白云翱翔

范：祝我們在新的一年里開拓進(jìn)取，踴躍向上，用信念和汗水，再鑄實幼的輝煌!

張：掌聲有請李園長致新年賀詞

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幼兒園活動精彩主持詞開場白2

A敬重的各位來賓

B敬愛的教師們、小摯友們

ABCD合：大家新年好

A新的鐘聲

B新的一年

C新的祝愿

D新的期盼

A今日，我們大拇指這個大家庭在這里又團(tuán)聚啦!

B20~~年的春天又來了!

C在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了!

ABCD合：祝大家新年歡樂，合家華蜜!

A年年歲歲花相像

B歲歲年年人不同

C20~~年在勝利和收獲的喜悅中慢慢遠(yuǎn)去

D20~~年的鐘聲即將敲響

A回首20~~年，我們傲慢

B回首20~~年，我們驕傲

C女：當(dāng)我們滿懷喜悅的道別20~~年，我們收獲最多的是“成長”，是“歡樂”。

D：在即將過去的20~~年，我們?nèi)w小摯友在這里，感受到了教師無微不至的關(guān)愛，享受到了幼兒園帶來的無窮無盡的歡樂

C讓我們在新的一年里，綻開騰飛的翅膀

D向著更高的藍(lán)天白云翱翔

A讓我們在新的一年里開拓進(jìn)取，踴躍向上

B用信念和汗水，再鑄育才的輝煌

幼兒園活動精彩主持詞開場白3

A：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

B：同志們、摯友們

合：大家新年好!

A：玉兔昂首辭舊歲

B：金龍騰飛報春來

C：街道歡歌喜相聚

D：社區(qū)狂舞樂開懷

A：在這卯辰交替、辭舊迎新之際

B：在這瑞雪紛飛、氣象萬千之時

C：在這載歌載舞、喜迎佳節(jié)之刻

D：我們真誠地向辛勤工作了一年的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們：

合：拜年了!(拱手拜)

(上前一步)

A:我祝福大家：龍飛鳳舞

八仙過海顯神通

B:我祝福大家：龍盤虎踞

旺盛興盛立新功

C:我祝福大家：龍蛇飛動

繼往開來展宏圖

D:我祝福大家：生龍活虎

氣吞山河逞英雄

A:新的起點、新征程

B:新的挑戰(zhàn)、新攀登

C:新的盼望、新愿景

D:新的明天、新豪情

A:一首詩，氣場磅礴熱血涌

B:一句話，撥開云霧見光明

C:一曲歌，回蕩大地?zé)o限愛

D:一段舞，難忘今生手足情

合:街道、20~~年、元旦聯(lián)歡會：

此時此刻起先。

幼兒園活動精彩主持詞開場白4

各位家長、敬愛的小摯友：

大家上午好!首先特別感謝家長從百忙中抽出時間來參與這次親子活動，對家長的到來表示歡送。

春為四季之首，萬物復(fù)蘇，在這生氣勃勃的春天，家園互動人心暖，群星閃爍情意濃。這次我們舉辦的這個親子活動，主要的目的是增進(jìn)親子間的感情，增加孩子的競爭意識，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動重在參加，盼望大家能踴躍參與每一個嬉戲活動。

下面用我們熱情的掌聲歡送我們得意、機(jī)靈、活潑的小摯友入場：

(幼兒入場)

為了做好教育工作，讓孩子安康歡樂的成長，也更好的拉近家長與孩子的親子關(guān)系，我園特定在今日舉辦親子活動。在此，我宣布朝陽建工幼兒園親子活動此時此刻起先。下面請大家以熱情的掌聲歡送我們的宋園長致詞。

感謝園長的講話.孩子是家庭的盼望，是將來社會的主子翁，下面請小摯友進(jìn)展武術(shù)操的展示。

(幼兒做操)

感謝得意的孩子們?yōu)槲覀儙淼谋硌?。小摯友此時此刻用你們光明的眼睛找一找你們的爸爸或媽媽坐在哪里，(找到了嗎?)教師數(shù)到三，小摯友就找自己的爸爸或者媽媽，然后和他們坐在一起好嗎?

從武術(shù)操中，表達(dá)了小摯友們是一支嚴(yán)格要求自己的隊伍。表達(dá)了我們的團(tuán)結(jié)精神和劇烈的集體榮譽(yù)感，堅信在我們接下來的活動中，小摯友們可以做的更棒!

接下來是嬉戲活動：首先，我講一下會場秩序：1請家長帶好自己的小孩，不能讓孩子們到處亂跑。2、嬉戲前要謹(jǐn)慎聽好嬉戲規(guī)那么。

下面是幼兒嬉戲：過小河

堅信我們的家長已經(jīng)被我們小摯友的熱忱所感染，小摯友要不要請我們的爸爸媽媽一起來參與我們下面的嬉戲活動啊?(等待答復(fù))用我們的掌聲來邀請家長!下面小摯友要和我們的家長一起配對進(jìn)展嬉戲競賽。

小摯友和家長第一次就很默契，協(xié)作的很好!堅信我們的家長也體會到小摯友的安康歡樂了吧!

小摯友的功夫果真了得!大家都很自覺的遵守競賽規(guī)那么，表現(xiàn)太精彩了。

競賽是劇烈的，我們的小選手們各個都是很優(yōu)秀的!那么請小摯友在我們教師和家長面前一展身手吧!

小摯友們，我們想不想和爸爸媽媽再協(xié)作一次進(jìn)展嬉戲啊?(等待答復(fù))

在這項競賽中我們的小摯友各個都象英勇的小戰(zhàn)士，擺在面前的困難都能努力去克制它，翻越它，戰(zhàn)勝它!我們更有志氣!我們更加自信!

小摯友們表演得真精彩!敬愛的爸爸媽媽們，給他們一次熱情的掌聲吧!

(完畢語)在孩子的眼里，父母都是既親切又嚴(yán)厲的!在父母的眼里孩子恒久都是孩子!堅信通過今日的活動，我們的家長看到了我們孩子堅毅英勇自信的一面，我們小摯友也體會到父母對我們的關(guān)懷和愛惜!我們小摯友要在平常的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格要求自己，把體育精神充分的發(fā)揮出來，不僅爭做學(xué)習(xí)的好典范，也要學(xué)會更多的關(guān)懷我們的父母，用實際行動來作為我們長大的宣言!快樂的時間總是那么短暫，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的盼望!接下來，請家長帶上您的孩子參與親子游園活動，愿你們玩得快樂!

幼兒園活動精彩主持詞開場白5

教師：小摯友，你們能不能告知教師，今日誰到幼兒園里和大家一起親子活動啦?

幼兒：媽媽!

教師：那么，今日年媽媽來到我們的幼兒園，你們開心不開心啊?

幼兒：開心!

教師：那么我們是不是應(yīng)當(dāng)拍手歡送媽媽的到來，同時給媽媽一個吻呢?

幼兒：(拍手、吻媽媽)

教師：哪個小摯友能告知大家，再過兩天是什么節(jié)日啊?

幼兒：三八國際婦女節(jié)

教師：小摯友們都答對了。三八國際婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日，媽媽平常要工作要照看家里，很辛苦是不是?

幼兒：是

教師：那么，我們在媽媽過節(jié)的時候，是不是要讓媽媽開心啊?

幼兒：是

教師：小摯友們，我們?yōu)閶寢寕儽硌菀粋€節(jié)目，好不好?來，我們把最拿手的“小班站立姿態(tài)操”表演給媽媽看好不好?

幼兒：好

教師：我們要比一比，看哪個小摯友的姿態(tài)操表演的。教師會發(fā)給每個媽媽3張貼紙，等小摯友們表演好了，看哪個小摯友表演的好，媽媽就把貼紙貼在哪個小摯友后的身上，我們看哪個小摯友的貼紙最多。

教師：首先由草莓隊先表演。

(草莓隊表演)

教師：請媽媽們給草莓隊的小摯友貼紙。下面輪到蘋果隊表演。

(蘋果隊表演)

教師：請媽媽們給蘋果隊的小摯友貼紙。下面輪到菠蘿隊表演。

(菠蘿隊表演)

教師：小摯友們表演的真好，媽媽看了都特別開心。

教師：小摯友們，下面我們和媽媽一起做一個嬉戲叫“大手牽小手”好不好?

幼兒：好

教師：我們讓媽媽站在后面，只伸出手來，小摯友們來猜猜哪個手是自己媽媽的好嗎?平常媽媽用手幫我們洗澡、做飯、洗衣服，拉著我們的小手出去玩，可是小摯友們能不能認(rèn)得出自己媽媽的手呢?

(分三個組進(jìn)展嬉戲)

教師：有很多小摯友都認(rèn)出了自己媽媽的手，真棒，教師給猜對的小摯友發(fā)獎品。不過沒有猜對的小摯友也別泄氣，你們也有獎品，不過我們更要好好拉一拉媽媽的手，下次可不能拉錯了，好嗎?

教師：小摯友，平常都是媽媽給我們做飯、給我們吃水果。今日媽媽過節(jié)，讓小摯友們給媽媽剝個桔子，喂給媽媽吃好不好?

幼兒：好

教師：小摯友們真能干，剝的桔子，媽媽是吃在嘴里甜在心里。

教師：吃完桔子，我們再給媽媽唱一首歌好嗎?

幼兒：好

教師：唱一支什么歌呢?想一想媽媽最喜愛聽哪一首歌?

幼兒：世上只有媽媽好

教師：好，我們一起唱給自己的媽媽聽

(小摯友唱歌)

教師：小摯友唱的真好，唱完歌我們把為媽媽打算的花朵送給媽媽做禮物好嗎，我們還要把心里的祝愿送給媽媽

(小摯友送花，送祝愿)

教師：我們還在教室里布置了每一個小摯友和媽媽一起的照片，此時此刻我們就來評一評，哪個照片，好不好?

幼兒：好

教師：我們給每個小摯友發(fā)5個五角星貼紙，大家覺得哪張照片好，就給它貼一個五角星，我們看最終哪張照片的五角星最多，我們就給這個小摯友和媽媽發(fā)獎品哦

(家長帶小摯友評比照片)

教師：經(jīng)過打家的評比我們看????小摯友和媽媽的照片獲得了最多的五角星