中學(xué)生讀書演講稿范文

中學(xué)生讀書演講稿范文中同學(xué)讀書演講稿1

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的主題是“我讀書，我歡樂”。

我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實(shí)、歡樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不興奮，回到家里，依舊氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書——《睡前故事》，這是我早就希望得到的，我立即把不快樂的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到好玩處還“咯咯咯”快樂地笑了。

世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們?cè)摽茨男?？我們就要看?duì)自己有關(guān)心的，適合自己看的。創(chuàng)造電燈的愛迪生大家都應(yīng)當(dāng)知道吧，以前他在圖書館看書時(shí)，曾宣誓肯定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對(duì)愛迪生說：“圖書館里有很多書，有些書對(duì)你毫無用處，你不必費(fèi)勁把它們?nèi)靠赐?，要看一些?duì)你有用的書。這樣，說不定還能達(dá)到特別不意的效果哩！”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學(xué)類的書，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。

哥德曾說過“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。”的確是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而開放甜蜜的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小仆人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高班級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等聞名作家交談，這樣，我們就可以把握更多的歷史學(xué)問，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。

最終我要提示自己也提示同學(xué)們的是，作為一名同學(xué)，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，肯定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能由于沉迷于課外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，由于只有把課內(nèi)書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中吸取養(yǎng)分。

“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的學(xué)問，關(guān)心我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們歡樂地成長(zhǎng)，歡樂的讀書吧！感謝大家。

中同學(xué)讀書演講稿2

友愛的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好！

我是小雨。在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，沐浴在讀書的海洋里，感覺很舒適。單詞閱讀很重。我真的覺得讀書可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人。其實(shí)我就是個(gè)例子，只是我說的不是真的。我覺得一個(gè)人在讀書面前總是抱著一種心態(tài)，就是讀書很無聊。我們現(xiàn)在看待閱讀與幾十年或幾百年前的人完全不同。這也是一個(gè)圓滿。以前的人對(duì)學(xué)問特別渴望，都以讀書為榮。在現(xiàn)代社會(huì)，我們只是失去了一顆心。當(dāng)我們?cè)俅螕炱鹉穷w心時(shí)，我們?cè)俅伍喿x時(shí)會(huì)感到完全不同。

多讀一本書是為了提升自己的閱歷。都說讀萬卷書不如行萬里路。當(dāng)然這也是有道理的，但是假如我把握了肯定的學(xué)問，走了幾千里，就更完整了。這是我對(duì)讀書的看法。沒有捷徑，只有我一步一步來。

不管是學(xué)習(xí)還是生活，都跟看書一樣。你要冷靜，要有急躁，要有穩(wěn)定的態(tài)度。我以前不太喜愛閱讀。我認(rèn)為沒有人能忍受無聊的閱讀。書中提到的事情總覺得和自己無關(guān)。直到現(xiàn)在，我才知道書中提到的事情其實(shí)和我們有著親密的關(guān)系。這些應(yīng)當(dāng)很清晰。這個(gè)我當(dāng)然知道。讀書真的很有關(guān)心。在生活中，我們只是不到一種話。讀過一本書的人用一句話表達(dá)的感受和沒讀過一本書的人表達(dá)的感受肯定不一樣。讀書的好處在于生活的方方面面和一些小細(xì)節(jié)。

不管我們?cè)覆磺樵感湃巫x書的魅力，它始終都在，就等著我們細(xì)細(xì)品嘗。總覺得自己沒有急躁看書。我很難看書，由于這需要我完全冷靜下來。我當(dāng)時(shí)做不到。后來漸漸嘗試。我開頭看短篇小說、漫畫和報(bào)紙，在安靜的時(shí)候讀一些書。時(shí)間長(zhǎng)了，覺得讀書很好。我對(duì)閱讀有很大的愛好。我記得當(dāng)我開頭仔細(xì)讀第一本書的時(shí)候，我正在讀《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)時(shí)可以說是差點(diǎn)迷上了書，由于書寫的真的很好，很有魅力。當(dāng)然，我很難讀紅樓夢(mèng)。里面的人物和人物形象生動(dòng)，但需要時(shí)間去理解。

以上說的這些都是我自己的經(jīng)受。我只想告知你，當(dāng)我們仔細(xì)沉下心來讀書的時(shí)候，真的很好。盼望你能享受閱讀，喜愛閱讀。

中同學(xué)讀書演講稿3

友愛的老師、同學(xué)們：

俗話說的好：“好書就是黃金屋，好書賽過顏如玉。”記得在四班級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師換成了宋老師，她非常支持我們看書，從四班級(jí)開頭到現(xiàn)在，我們班的每一位同學(xué)的課外閱讀總量，都已經(jīng)超過了世界發(fā)達(dá)國(guó)家的年平均閱讀量?？梢哉f，我們班同學(xué)的閱讀是海量的。從《橡樹上的逃亡》到《神奇島》；從《赤色小子》到《電話里的童話》；再?gòu)摹堆┍琛返健鹅`性的王國(guó)》；再?gòu)摹度龂?guó)演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀歡樂癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領(lǐng)，有爸爸媽媽為伴，與同學(xué)為友。我們的共讀結(jié)伴前行，行的歡樂，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚(yáng)！

下面我就講一講我的讀書故事吧！

為了買《天堂來信》這本書，我是煞費(fèi)苦心??！爸爸在網(wǎng)上搜，可由于暢銷，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書店，每次都是興高采烈地進(jìn)去，垂頭喪氣地出來。爸爸建議我向同學(xué)借閱，可是，本周我們就讀這一本書，怎么借啊？幸好，媽媽想到了遠(yuǎn)在上海的叔叔，立即打電話讓他給我買，最終費(fèi)勁了九牛二虎之力，終于買到了。

另外，《乘著歌聲的翅膀》這本書，我們一家人一起看。我們還在餐前飯后爭(zhēng)論這本書，大自己對(duì)這本書的感受，你一言，我一語(yǔ)，說的熱火朝天。這時(shí)候，我們一家人都沉醉在歡樂之中！

我還喜愛《喜樂與我》這本書。讀完這本書我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動(dòng)物；我還明白了，世界上沒有肯定的黑與白，對(duì)與錯(cuò)，人都會(huì)有和善的一面，我們要體諒我們身邊的'人，感謝那些為我們所付出的人。愛，可以點(diǎn)燃！而我的閱讀，也升級(jí)到悅讀了！

游覽在書海，沁潤(rùn)著書香，我們幸福，我們健壯！閱讀豐富積累，我們?cè)陂喿x中漸漸成長(zhǎng)！我們宏大的領(lǐng)袖毛主席告知我們：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不行一日不讀！”

同學(xué)們！讀書吧！你會(huì)特別幸福！

中同學(xué)讀書演講稿4

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)你沒有士氣活下去的時(shí)候，是誰(shuí)鼓舞了你？當(dāng)你丟失信念的時(shí)候，是誰(shuí)關(guān)心了你？在這里，我要確定地對(duì)你說——是書。

有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小明跟我說靜靜話，結(jié)果被老師發(fā)覺了。下課后，老師批判了我。

我想：明明是小明找我說話的，我卻被罰站。我真想辯駁，但誰(shuí)又會(huì)信任呢？我身邊的同學(xué)不斷地譏笑我，我一氣之下哭著沖出教室，向家里跑。

到了晚上，我一個(gè)人呆在房間里，抬頭向窗外望去，烏黑的云朵攔住了皎潔的月光，陣陣寒風(fēng)和著沙沙細(xì)雨，此時(shí)，我的心也跟外面的秋風(fēng)那樣，冰涼冰涼的。

突然，桌上一本藍(lán)色紅字的書吸引了我，我奇怪???地看了看書的封面，上面寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

我任憑翻閱了幾頁(yè)，我看到書上寫著：人最珍貴的東西是生命，生命對(duì)人來說只有一次，因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而慚愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說：“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最珍貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。我們必需抓緊時(shí)間生活，由于即使是一場(chǎng)暴病或意外都可能終止生命?！边@段文字讓我眼前一亮，似乎看到了生命的曙光。心想，人受點(diǎn)委屈算什么，男孩子就應(yīng)當(dāng)英勇一點(diǎn)。

在后來的日子里，我與書的感情越來越深了。我讀過《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《七色花》等課外書籍。由于我喜愛讀課外書，積累了不少詞匯，所以寫文章比較得心應(yīng)手。

有一次命題作文寫《校內(nèi)一角》，我把平常積累的好詞好句，在大腦里一一進(jìn)行篩選過濾，再給觀看到的景物適當(dāng)潤(rùn)色。文章寫好以后，無論是老師還是同學(xué)們讀了，都倍感親切。老師還把我的這篇文章當(dāng)范文作了點(diǎn)評(píng)。從中我明白了一個(gè)道理：書要多讀，才能明白里面的道理，多讀書，可以積累好詞好句，真是一舉兩得。

是書給了我士氣，是書給了我信念。我喜愛讀書，由于書有學(xué)問，書有才智，書可以挽救我們的生命。

中同學(xué)讀書演講稿5

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《做一個(gè)歡樂的讀書人》。

曾經(jīng)很喜愛一句話，始終牢記在心：要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總要有一個(gè)在路上。

讀書的確像一場(chǎng)旅行，在書中，你時(shí)常會(huì)看到感動(dòng)人心的故事，看到動(dòng)情處，會(huì)眼圈泛紅：看到快樂處，會(huì)忍俊不禁，甚至笑出眼淚。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不行能熟悉全部偉人，但在書中，可以傾聽他們的心聲，感受他們的思想，甚至與他們綻開心靈對(duì)話，讓自己不斷得到升華……這，就是閱讀的魅力。

閱讀帶給我輕松，閱讀帶給我愉悅，閱讀帶給我學(xué)問，閱讀帶給我閱歷，而閱讀帶給我最大收獲，則是歡樂。

如何歡樂的讀書？怎樣讀書才算歡樂？在我的思想中，讀書是單純的，惟有為了讀書而讀書的讀書，才是最歡樂的。

你在讀書時(shí)手上是否拿了一支筆？你又是否預(yù)備了一個(gè)本子在身邊？你是為了完成任務(wù)而讀書的嗎？既然如癡，既然如此，你肯定會(huì)有抵觸的心理；假如僅僅是為完成摘抄任務(wù)而翻開書，那樣的閱讀肯定是零散的、破裂的。那又怎么能體會(huì)到閱讀的歡樂呢？

什么是“好詞”？什么又是“好句”？它們只是被放在了合適的地方，積累后又有什么用？為了更好的寫作？為了完成老師的任務(wù)？不，你只是把詞匯量變大了一點(diǎn)而已。我認(rèn)為你不需要抄許多所謂的好詞、好句在作業(yè)本上，也不需要在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，你只需要學(xué)會(huì)觀賞就夠了。讀著讀著，你的腦海里已經(jīng)理解了如何寫作，為什么要這樣寫，屬于你的想法也越來越多。為了讀而讀就像低頭看水潭，一眼忘盡，為了那些好詞好句而讀，就像抬頭數(shù)星星，看不盡，脖子酸，假如你選擇了前者，你也能更專一，更輕松，更歡樂的閱讀。

我們讀書時(shí)是歡樂的，是由于我們?yōu)榱俗x書而讀書，為了從書中獵取的學(xué)問，獲得歡樂而讀書，所以我讀書我歡樂！

我的演講完畢，感謝大家。

中同學(xué)讀書演講稿6

友愛的老師，尊敬的伴侶們：

大家好！

今日，我演講的題目是《讀書的習(xí)慣，人人要養(yǎng)成》。

早在古代的時(shí)候，古人們就把讀書看做是一種高尚的活動(dòng)。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，有了書籍，人們才能有不斷的進(jìn)步進(jìn)展。你在生活中學(xué)會(huì)的每一種東西，哪一樣離得開書籍？在學(xué)校里學(xué)的學(xué)問離不開書籍，你學(xué)會(huì)烹飪、做飯，不是從烹飪書上學(xué)來的嗎？……總之，書就像一種苦口的良藥，能使每一個(gè)人變的頭腦聰慧，反應(yīng)敏捷，甚至，還能出口成章呢！這不正應(yīng)了劉翔所說的：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

我有一個(gè)好友，作文寫得如妙筆生花一般。一天，我問他作文為什么寫的那么好，他神采奕奕的對(duì)我說：“莫非你不知道杜甫的名言‘讀書破萬卷，下筆如有神’嗎？”說完便走了。我自己想了想，突然恍然大悟：原來她寫作文的法寶是讀書哇！

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的這句話告知我們：少年時(shí)，也就是現(xiàn)在的我們，是要刻苦讀書的最好時(shí)刻，假如等老了再去讀的話，那，已經(jīng)晚了。

講到這兒，有些伴侶或許會(huì)問了：“我也讀了不少書了，可為什么學(xué)習(xí)沒有什么起色呢？”你們或許還