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給您提個(gè)醒兒GEININTIGEXINGER

情境回答：公園里有許多盛開的鮮花。一個(gè)小朋友看著美麗的花，忍不住伸出小手，想摘一朵。我想問：同學(xué)們，看到這樣的情景，你會(huì)怎么辦？你想對(duì)這個(gè)小朋友說什么？生活中的提示卡提示卡的組成要素有哪些？組合

提示卡的制作步驟學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞制作一張立體的提示卡，警示語要簡(jiǎn)潔、醒目；圖案要體現(xiàn)警示語的內(nèi)容，色彩不應(yīng)太復(fù)雜。作業(yè)要求制作樣式參考給您提個(gè)醒兒

在生活中，你見過這些牌子嗎？

它們有什么用？指明方向提示注意安全規(guī)范我們的行為給他人一個(gè)溫馨的提示你有想做的提示牌嗎？做一個(gè)實(shí)用的提示牌有沒有總是忘帶鑰匙的經(jīng)歷？有沒有總是睡得很晚，導(dǎo)致遲到？有沒有總是選擇“先玩兒一小會(huì)兒”而忽略了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)？有沒有總是忘記帶學(xué)習(xí)用品來上課？而不是提前把工具收到書包里呢？有沒有想提醒自己的家人少做對(duì)自己身體不好的事情，卻不好意思開口？做一個(gè)貼近自己生活的提示牌！可以提醒自己，可以提醒家人、朋友……請(qǐng)想一想：

我們的提示牌上需要些什么？

提示語（美術(shù)字）

圖案制作要求：1.組長(zhǎng)進(jìn)行分配任務(wù)，每組完成至少兩個(gè)

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