2022學校公開課活動總結范文(4篇)-2023修改整理

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022學校公開課活動總結范文(4篇)2022小學藏匿課活動總結第一篇

在3月份下旬我校舉行了教學藏匿課活動，每學期一輪的教學藏匿課都給老師制造了一種互相學習、互相溝通的機會。在這次活動中老師通過對教材的解析，對所教的一課舉行了細致的加工和重組，通過親手授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不學生科的課，并準時地對課舉行評議等一系列方式和措施，不僅熟悉自身授課上的不足，而且還學習了其他老師授課中一些好的閱歷和辦法。多數(shù)老師說，每一次這樣的教學藏匿課都對自己的教學能力有極大的促進作用，教學專業(yè)水平在每一次熬煉中提升，在互相的溝通中有了進一步地進展，希翼小學多多制造這樣的機會。

從每一次聽課中我們也都能感觸不學生科老師對本學科學問領域、課改精神的理解、把握和運用的程度在逐步地加深，尤其是青年老師的長進更是巨大的。我們可以從他們的身上學習他們更好的教學閱歷和辦法，改進自己的教學不足，使每一位老師的教學能力都有更大的提高。

現(xiàn)對本次教學藏匿課狀況舉行總結

一、領導高度重視、老師參加面廣。

每一次的教學藏匿課都得了小學“一把手”的高度重視，并且都能全程跟蹤聽課。在本次學藏匿課活動中，校長教育主任在繁忙的小學公務中能一起聽課，

并且還能坐下來和老師舉行簡要的溝通，這充分體現(xiàn)領導對教學的重視程度，這看出我校領導對教導教學工作的重視程度。

在這次藏匿課活動中，小學有4名老師參與了授課，授課人數(shù)是最多的，我們挑選的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時光，全校的老師都可以參與聽課。參加活動的老師都能夠根據(jù)小學的要求仔細地完成學習目標，樂觀地聽課，并舉行溝通。青年老師更是珍惜這次學習的機會，他聽課的態(tài)度仔細，不斷地記著筆記，并且還向教學領導咨詢對本次課的評價狀況，信任他們會在不斷地學習中迅速地成長起來的。

二、評委能公平評課

這次藏匿課和以往不同，不學生科各支配了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責，評委之間各自打分，沒有帶有各人感情顏色的現(xiàn)象。而且能給講課人專心地去評課，去指導，都能說出自己扣分的緣由，給分的理由。

三、老師的授課思路新穎

有些青年老師授課思路新穎，采納“先學后教，當堂訓練”的教學模式上課。如鄧教師教師一開頭在教室里播放音樂，使同學的學習樂觀性倍增，給同學創(chuàng)設了一種開心的學習環(huán)境，使課堂教學增添了許多魅力。在教師里教師的教學思想和理念很好，“先學后教，當堂訓練”的教學法很嫻熟，并有創(chuàng)意。

四、多媒體輔助教學，增加了課堂教學的有效性。

現(xiàn)代教學手段的運用，對課堂教學的效果確實起了樂觀有效地促進作用。大多數(shù)老師能夠結合授課內容親手制作或在網(wǎng)上查找相關的資料制成課件，課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛。而且課件的制作水平很高，起的效果也很好。這說明老師們的教導技術水平也有了大提高。

五、創(chuàng)設情境，激發(fā)了同學的探索意識，主動樂觀地投入學習中。

教學是一門藝術，是一種精神溝通活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的，并在一定的環(huán)境中舉行的。在教學過程中，老師運用藝術化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設一定感情顏色的以形象為主體的生動詳細的'場景或氛圍，以引起同學一定的態(tài)度體驗，激發(fā)同學學習的愛好。所謂課上的好玩，這就是說，同學帶著這種高漲的、感動的心情從事學習和思量，同學在學習中感觸自己的才智力氣，體驗制造的快樂，我們的老師在課上也注重了這一點。

在總結閱歷學習別人優(yōu)點的同時，我們更應當看課堂教學中存在的不足，這樣才干有更大的進展。在本次教學藏匿課中，也有些不盡人意之處，需要我們老師在今后的教學工作中加以改進，如在課堂教學環(huán)節(jié)上支配得不夠合理，所占用的時光分配上還需要舉行改進；課堂教學方式上也存在老師講解過多，沒有放手讓同學去完成的現(xiàn)象；雖然運用了多媒體輔助教學，但是在老師自身要有激情、

要用自己的心情感染同學上做得還不盡完善；沒有按要求講完課后說課；同學不會仔細聽課，習慣很不好。陶行知說過教導就是習慣的培養(yǎng)。良好的行為習慣、學習習慣要靠我們學校老師來規(guī)范和培養(yǎng)。惟獨在良好的學習習慣的影響下，同學的學習能力才會有所提高。誠心地希翼各位老師能夠在今后的課堂教學中扎扎實實、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務能力，成為各學科教學上的能手。

2022小學藏匿課活動總結其次篇

xxxx年，根據(jù)小學教研室的統(tǒng)一支配，全體老師都參加了藏匿課活動，通過課堂教學既看了教師們長進的一面，同時也發(fā)覺了一些還不夠完美的地方，現(xiàn)對老師的課堂教學總結如下

一、總體狀況

從囫圇聽課活動來看，首先值得絕對的是教師們的態(tài)度十分的仔細，課堂預備的也比較充分。另外，因為我校在聽課活動之前，首先組織老師仔細學習了高效課堂的評價標準，因此，這一點在老師的課堂教學活動中也有所體現(xiàn)，教師們努力的根據(jù)高效課堂的標準要求實施教學，老師的教學理念有很大的提升。

在課堂上，充分敬重同學學習的主體地位，把學習的機會留給同學，信任同學，同學的能力得了很好的培養(yǎng)

在學問傳授中，強調同學舉行探索性學習，探索理念，探索解題方式，作為老師真正的充當起了組織者的角色，同學在這樣的教學活動中，對學問把握得越發(fā)的扎實、靈便。

充分根據(jù)本年級段、本學科的特點，重點舉行朗讀感悟訓練，加強同學語感的訓練，訓練效果顯然，同學在學會學問的同時，既熬煉了能力，又得了情感的熏陶。

除此之外，老師嚴謹?shù)膽B(tài)度也得了體現(xiàn)，嚴密的組織課堂，并努力改善自身的語言，一絲不茍的教導同學，充分的體現(xiàn)出了一名教師良好的素養(yǎng)。

二、存在的問題

在看長進的同時，也應發(fā)覺存在的一些不足。首先是存在的一些個性的問題。

1、老師在授課過程中也注重了關注同學的回答、溝通。但是關注的力度還不夠，比如說，對于課堂上同學生成的一些問題或是一些同學浮現(xiàn)的錯誤答案，老師不