物質的跨膜運輸2課時

第三質的跨［教學目標1、知識目2、能3、德育目養(yǎng)成良好的實驗習慣，如及時和擺放實驗用具，愛護實驗衛(wèi)生等[教學重點[教學難點[教學安排]：2課堂導物質出入細胞膜的方式(或自由擴散 易化擴散(或協(xié)助擴散) 一 [引導 閱讀P46頁回答下列問題物質進出細胞取決 12(或自由擴散3(或協(xié)助擴散4、什么叫二 主[引導]：閱讀P47頁第三節(jié)~P48回答下列問題1、舉例說明什么是主動？這種方式有何特點2、主動的意義主動能保證活細胞按照生命活動的需要， 。主動方式對于活細 [總結與比較三、滲透作用和質壁分離實 [總結附附[實驗植物細胞的吸水和失條件：細胞液與外界溶液濃度差，原生質層（半透膜步驟注意問題試劑：選用0.3g/ml度太慢。另外，8%食鹽溶液、5%的硝酸鉀溶液、一定濃度的尿素、甘油……也可使用，應用：①可以用于測定細胞液的濃度四、生物膜的應 農業(yè)方面：人們正在 ，尋找改善農作物品質的新途徑 （○， （D）DbATP，a3、如圖實驗裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透現(xiàn)象是（A）4A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d示物質跨膜方式。請據(jù)圖回答ABCD表示物質，abcd表示過程。表示小腸絨毛細胞吸收甘油是標號[ ［］ （3）若是線粒體膜，b和c過程的氣體分別 水中吸水漲破，然后經(jīng) 吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具 答案（2）D 糖蛋白（3）O2、CO2 （4）哺乳動物成紅細胞離心一定的流動性[校本作業(yè) ①洋蔥根尖分生區(qū)細胞②人的口腔上皮細胞③洋蔥表皮細胞④干細胞⑤蛔蟲卵細胞⑥洋蔥根毛細胞 3、圖中的哪一條曲線能說明紅細胞葡萄糖的速度與血漿中葡萄糖的濃度之間的關（ 4、大腸桿菌生長時，細胞內鉀離子的質量分數(shù)是培養(yǎng)液的3000倍。如果在培養(yǎng)液中加 C.影響ATP的生成 5、將新鮮的苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、含量為30%所示，此時部位①②的顏色分別是（B A.①無色②綠 B.①紅色②綠C.①紅色②無 D.①紅色②紅6KNO3溶液中，兩種溶液的濃度均比細胞液濃度高。在顯微鏡下連續(xù)觀察，兩細胞的變化 B） （D）A.甲>乙>丙>丁B.丁>甲>乙>丙C.丙>丁>甲>乙D.丙>乙>丁>甲 (B)①實驗前 ③實驗后 如圖所示U型管中間被一種能允許水分子和單糖通過而0.1mol/LU形管兩側加入某種微量物質，右側 10、浸泡在一定濃度的KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)生了質壁分離后又出現(xiàn)質壁分 （B C.線粒 （C細胞壁被鹽酸解 下圖中甲、乙、丙表示某植物體相鄰的3個細胞，它們的細胞液濃度依次為甲>乙> A)某同學了觀察滲透現(xiàn)象，設計了如下實驗：用豬的膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有質量分數(shù)的10的Cl溶液（a和Cl-可自透過半透膜）的燒杯中，并使漏斗管內的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象。那么，