中班教案模板合集8篇

中班教案模板合集8篇中班教案篇1

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜愛體育活動，動作協(xié)調(diào)敏捷。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外嬉戲及體育活動，培育幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣……用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作。

活動中每個幼兒都很樂于去參加，愛好都很昂揚，也很協(xié)作我，由于全部的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的樂觀性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有愛好，我們就有將活動連續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師敘述那就顯得有些單板。

活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導(dǎo)幼兒探究報紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒特別喜愛,始終以熱忱、飽滿、開心的心情參與這一體育活動，在玩的過程中樂觀思索，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進(jìn)了幼兒平衡力量的進(jìn)展。

本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的閱歷，大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性。最終，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的歡樂教學(xué)與幼兒的歡樂學(xué)習(xí)。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、幼兒能目測數(shù)群，正確推斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2、幼兒能按老師的要求進(jìn)行操作活動。

活動重點：幼兒能夠目測數(shù)群，正確推斷7以內(nèi)的數(shù)量。

活動難點：正確給7以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行正確排序。

活動預(yù)備：

磁性教具

數(shù)字卡

活動過程：

一、活動開頭。

(復(fù)習(xí)數(shù)的形成)

老師：小伴侶們好，這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課，先來做一個我問你答的嬉戲吧!

比如：小伴侶我問你，3添上1是幾?

傅老師，我告知你，2添上1是3。

二、基本部分，目測數(shù)群。

(出示動物圖片)

老師：小伴侶們看看，圖片上的是什么呢?有幾只呢?你是怎么知道的呀?

哦，是小刺猬，先數(shù)前面幾只再數(shù)后面幾只就可以數(shù)的更快呢。那我們可以用數(shù)字幾表示刺猬的數(shù)量呢?為什么呢?

(連續(xù)出示其他數(shù)量的圖片讓幼兒目測數(shù)群，說出總數(shù)，并選擇相應(yīng)的數(shù)字表示圖片上的物體數(shù)量。)

老師：這張圖片上又有什么呢?各有幾個?誰可以給他們排序?那我們接下來再看看幾張圖片上的小動物吧。

老師：來了這么多的小動物，可是現(xiàn)在看起來有點兒亂糟糟的，我們來給它們排好隊吧，誰來給小動物排隊呢?

(請個別幼兒進(jìn)行操作，老師帶著幼兒集體檢查。)

老師：我們來看看他是怎么排的吧，那這位小伴侶是根據(jù)什么挨次來排的呢?還有沒有別的方法呢?

(有兩種方法，一種是從多到少，另外一種是從少到多。)

老師：這兩種方法都是對的，小伴侶們都要好好的把握哦。

三、結(jié)束活動。

老師：好了，今日我們比較了數(shù)的多、少，而且還學(xué)會了兩種排序的不同方法，一種是從少到多，一種是從多到少，小伴侶們要記住哦，回家也可以練習(xí)練習(xí)呢。效果分析：

中班教案篇3

訓(xùn)練目標(biāo)：

1.了解一個人在家時的一些平安常識，如：生疏人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危急的事情。

2.建立初步的自我防范和自我愛護(hù)的.意識。

3.引導(dǎo)幼兒樂于溝通，激發(fā)幼兒的想象力，培育幼兒的平安意識。

4.體驗嬉戲的歡樂。

教學(xué)過程：

一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導(dǎo)入活動。

1.老師組織幼兒演唱歌曲《小兔子乖乖》。

2.提問：

(1)小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情?

(2)大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢?

3.引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

4.師：小兔子真聰慧，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，愛護(hù)了自己。假如你一個人在家，那你會怎么做呢?

5.組織幼兒自由爭論回答。

二、情景表演，引導(dǎo)幼兒知道一個人在家不給生疏人開門。

1.創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演生疏人，請個別幼兒扮演一個人在家，分組進(jìn)行情景表演。

2.小結(jié)：小伴侶們做的真棒，都沒有給生疏人開門，愛護(hù)了自己，真了不起。

三、播放課件，能夠辨別一個人在家哪些事情是應(yīng)當(dāng)做的，哪些事不應(yīng)當(dāng)做的。

1.播放課件。

2.提問：“哪些是我們一個人在家應(yīng)當(dāng)做的?哪些是不應(yīng)當(dāng)做的?為什么?會消失怎么樣的危急?

3.小結(jié)：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進(jìn)插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要留意平安。

四、學(xué)教授兒歌《一個人要平安》，鞏固幼兒一個人在家的平安學(xué)問。

小伴侶，要記牢。一個人，呆在家，危急動作不去做，插座開關(guān)不亂動，小刀碗筷不亂碰，生疏人，來敲門，千萬別把門打開，做個平安好寶寶。

教學(xué)反思：

1、通過嬉戲的方式讓幼兒在歡樂中收獲了學(xué)問。

2、在教學(xué)過程中應(yīng)留意個體差異，讓每個幼兒樂觀參加到嬉戲中來，鼓舞膽小的孩子。

3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

中班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝肯定方向跳，進(jìn)展腿部的力氣。

2、能遵守嬉戲規(guī)章，培育良好的規(guī)章意識。

活動預(yù)備：

蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。

活動過程：

一、預(yù)備活動。

1、今日天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊形隊列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

二、基本活動。

1、真舒適呀，以后媽媽要常常帶你們?nèi)グ緹捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲里的跳動能手哦!小蟋蟀們，你們長大了，現(xiàn)在你們也來學(xué)一學(xué)、練一練跳動吧。

2、幼兒自由練習(xí)。并請個別幼兒示范自己的跳動方法。

3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動作。咱們蟋蟀跳的時候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來跳吧。

4、講解動作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，留意腳落地時要輕。

5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

三、嬉戲：蟋蟀找家。

1、講解嬉戲規(guī)章，開展嬉戲：你們真能干，今日全都學(xué)會了連續(xù)跳，能夠朝肯定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的?，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場地的各個方向，當(dāng)我發(fā)出口令說"動身"的時候，你們就找準(zhǔn)一個"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過去，好嗎?

2、反復(fù)嬉戲數(shù)次。訂正幼兒不規(guī)范動作

四、放松活動。

蟋蟀們今日真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在肯定都累了吧，來，都到媽媽這兒，我們來抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教學(xué)反思：

中班孩子的肢體進(jìn)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會玩但沒有大班孩子那種肢體進(jìn)展協(xié)調(diào)力量，所以對于中班的幼兒來說規(guī)章嬉戲是一種最好的訓(xùn)練手段。寓教于樂，寓教于嬉戲之中，通過情景嬉戲讓幼兒既達(dá)到了熬煉的目的，又能歡樂的嬉戲，所以我設(shè)計了本次活動。

本活動的重點是讓幼兒把握立定跳的動作，在進(jìn)行這個環(huán)節(jié)的時候，幼兒的動作有些不到位，應(yīng)當(dāng)請幼兒多演示幾次，老師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會，讓幼兒嫻熟把握。在朝不同方向跳和嬉戲"蟋蟀找家"的這兩個環(huán)節(jié)中，老師同樣應(yīng)多提示幼兒做好預(yù)備動作，以防幼兒肌肉拉傷。

中班教案篇5

為什么電臺、電視臺、各類報紙每天要進(jìn)行天氣預(yù)報?(天氣預(yù)報是對天氣狀況的一種猜測，使大家知道今、明兩天或更長時間天氣狀況，有利于我們支配工作和生活，預(yù)防自然災(zāi)難。如下是我給大家整理的中班天氣預(yù)報活動教案，盼望對大家有所作用。

設(shè)計意圖最近，雨淅淅瀝瀝下個不停。孩子們說：“又下雨了，什么時候出太陽啊?我們可想到草地上去玩嬉戲了?！毙〗苷f：“我回去問問爸爸，他的手機(jī)上有天氣短信，他知道什么時候太陽會出來?！毙‖撜f：“我也回去問問爺爺，他每天看報紙的時候，都會把天氣預(yù)報讀給我聽，只要問問他，就知道什么時候不下雨了。”接著，大家七嘴八舌地談?wù)撈饋?，都說自己要想想方法了解一下明天的天氣。從關(guān)懷天氣到想要了解各種形式的天氣預(yù)報，孩子們探究的愛好越來越濃。以此為契機(jī)，我設(shè)計了科學(xué)活動“熟悉天氣預(yù)報”，一方面自制PPT課件，另一方面嘗試發(fā)掘生活中相關(guān)的訓(xùn)練資源，將兩者優(yōu)勢互補(bǔ)，使幼兒在邊看邊玩的氛圍下獲得科學(xué)學(xué)問，提高他們探究天氣神秘的愛好和力量。

活動目標(biāo)

1．通過觀看，了解晴、雨、陰、多云等四種天氣類型的特點，熟悉天氣預(yù)報中幾種常見的天氣圖標(biāo)，學(xué)習(xí)按要求進(jìn)行簡潔的天氣預(yù)報。

2．能借助自制天氣圖像卡，用一個完整句播報天氣，能對幾種常見的天氣圖標(biāo)和天氣實景圖進(jìn)行配對，提高觀看力量、探究力量和語言表達(dá)力量。

3．感知天氣與人們?nèi)粘；顒拥年P(guān)系，能主動關(guān)注天氣預(yù)報。

活動預(yù)備1．閱歷預(yù)備：(1)幼兒與家長一起搜集兩個方面的資料：“天氣預(yù)報的好處是什么?”“從哪里可以知道天氣預(yù)報(電視、報紙、手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)等)?”(2)幼兒已有簡潔的關(guān)于動物習(xí)性與天氣變化方面的學(xué)問。

2．材料預(yù)備：(1)教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天氣預(yù)報截圖”、“動物氣象員”、“好玩的天氣圖標(biāo)”。(2)學(xué)具：幼兒人手一套天氣小圖標(biāo)，配對操作學(xué)具(城市天氣實景圖和天氣圖標(biāo))。

活動過程

1．戶外觀看和談話互動，引發(fā)幼兒對天氣變化及天氣預(yù)報的關(guān)注。

(1)老師以手偶“喜羊羊”與幼兒綻開談話導(dǎo)入。

“喜羊羊”：“小伴侶，你們好!我參與了環(huán)游中國的活動，剛剛從北京來到廣州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你們這兒，天氣溫和多了，穿著這身厚厚的衣服，我都快出汗了，這里的溫度是多少啊?”“剛才有的小伴侶說天氣預(yù)報今日是7℃～15℃，我們一起到戶外去感受一下天氣吧?”

(2)幼兒和“喜羊羊”一起到活動室外去觀看、感知天氣特點，并學(xué)習(xí)用晴天(或陰天、雨天)來描述當(dāng)每天氣(關(guān)注天氣預(yù)報的幼兒可能會說出當(dāng)天的天氣類型和氣溫)。

(3)“喜羊羊”：“過幾天，我要到香港去旅行，不知道那里的天氣怎樣。小伴侶幫我出出辦法，怎樣才能知道香港的天氣呢?”

適時調(diào)動幼兒的生活閱歷，讓幼兒回憶和溝通自己和家人了解天氣的基本途徑。

2．通過爭論，幼兒學(xué)習(xí)獵取天氣預(yù)報的常見方法，感知天氣預(yù)報的重要性。

(1)老師出示中心電視臺天氣預(yù)報截圖，啟發(fā)提問：

“圖中有誰?”(天氣預(yù)報員和天氣圖標(biāo)。)“天氣預(yù)報員告知我們什么?”(預(yù)報明天的天氣狀況。)“除了看電視，我們還有什么方法可以看到天氣預(yù)報?”

(2)幼兒依據(jù)閱歷回答。

(3)老師逐一出示報紙、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等三種天氣預(yù)報截圖，讓幼兒了解可以通過多種方式獲得天氣狀況。

(4)簡潔復(fù)習(xí)已有學(xué)問“小動物氣象員”，鞏固幼兒對動物習(xí)性的了解。

指導(dǎo)語：“除了天氣預(yù)報，在以前的科學(xué)活動中，我們知道了有些小動物能‘預(yù)報天氣’，還記得它們是誰?是怎么預(yù)報天氣的?”

幼兒回答。師小結(jié)：魚兒上浮、蜻蜒低飛、燕子低飛、螞蟻搬家等現(xiàn)象都是動物在“告知”我們，要下雨了。

(5)爭論，進(jìn)一步了解天氣預(yù)報在人們生活中的作用。

指導(dǎo)語：“除了晴天，還有哪些不同的天氣類型呢?”(雨天、陰天、多云天氣。)指導(dǎo)語：“假如明天是周末，天氣預(yù)報是晴天，你想做什么?假如預(yù)報是雨天，你想做哪些事?”

3．幼兒熟悉天氣圖標(biāo)，能精確?????說出其名稱并操作相關(guān)學(xué)具。

(1)出示教具中天氣預(yù)報圖的天氣圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒逐一觀看圖片，結(jié)合操作學(xué)具，熟悉晴天、雨天、陰天、多云、晴轉(zhuǎn)多云等天氣圖標(biāo)。

指導(dǎo)語：“這個圖標(biāo)畫了什么?表示什么?你手上有與這個相同的圖標(biāo)嗎?請把它舉起來，和同伴相互看看舉得對不對?！?/p>

(2)出示北京和廣州的城市圖片(教具)，其中有過去一周內(nèi)連續(xù)5天的天氣狀況。要求幼兒依據(jù)圖意，正確找出學(xué)具中與教具圖片相對應(yīng)的天氣圖標(biāo)，并大聲說出正確的天氣圖標(biāo)名稱。

(3)引導(dǎo)幼兒了解天氣圖中的氣溫如8℃，在播報時要念成“8攝氏度”；假如圖中的氣溫是“一11℃”，要念成“零下11攝氏度”。

4．幼兒了解天氣預(yù)報的播報內(nèi)容，嘗試按要求用一個完整句播報天氣。

(1)指導(dǎo)語：“哪位小伴侶能像天氣預(yù)報員那樣播報天氣呢?大家一起想想播報天氣時要說些什么呢?”

中班教案篇6

活動名稱：誰的尾巴

活動目標(biāo)：

1、在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。

2、鼓舞幼兒認(rèn)真觀看并大膽想象，能發(fā)覺問題并提出疑問。

活動預(yù)備：

1、課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash。

2、情景設(shè)置：樹林

3、動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒嬉戲用錄音磁帶等。

4、家長與幼兒一起收集有關(guān)動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的學(xué)問。

活動過程：

1、猜一猜，想一想

1）師：最近，我們始終在和動物交伴侶，現(xiàn)在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？

2）課件

由局部觀看到整體聯(lián)想猜想

3）師：你們發(fā)覺這些小動物都有什么？它們?yōu)槭裁匆形舶脱剑浚ㄓ變鹤杂蓴⑹觯?/p>

2、找一找，說一說

1）師：那邊樹林里還有很多小動物想和你們玩捉迷藏的嬉戲呢？你們快去找找吧。（幼兒查找小動物）

2）師：你找到了哪個動物伴侶？你發(fā)覺了什么？（沒有尾巴）

3）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了？它們?yōu)槭裁匆ń辜保┭?？（幼兒自由敘述?/p>

4）師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以把握方向，有的可以用來關(guān)心逃跑，有的可以當(dāng)成武器，有的可以纏繞，有的可以當(dāng)成被子，還有的可以用來報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒查找動物伴侶的尾巴）

5）師：你的動物伴侶的尾巴找對了嗎？請你和你的伴侶看一看，都找對了嗎？

師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應(yīng)當(dāng)是怎樣的？

6）師：動物伴侶找到了自己的尾巴可興奮了，我們和它們一起慶祝一下吧（看flash舞蹈）。

中班教案篇7

活動目標(biāo)：

1、了解"生氣"對人的不良影響，獲得消退這一消極心情的方法。

2、能關(guān)注自己的心情，有樂觀調(diào)整自己心情的愿望。

3、嘗試從聲音、表情、動作的變化中辨識生氣心情，知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn)。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動預(yù)備：

PPT(PPT制作可以聯(lián)系媽咪愛嬰網(wǎng)編輯，聯(lián)系方式在本頁最底部)、故事圖片、小兔木偶、各種消氣方法的圖片等。

活動過程：

一、觀看表情，導(dǎo)入主題。

1、師：小兔怎么了?(引導(dǎo)幼兒觀看PPT中小兔的表情。)

2、師：你們怎么看出小兔生氣了的?

3、師：你們觀看的真認(rèn)真!小兔的表情和動作都證明白它特別生氣。你們覺得，小兔為了什么事情而生氣呢?

4、師：每個人都會在不同的狀況下遇到讓自己生氣的事情，你們認(rèn)為生氣好不好?

5、師：看來生氣會讓人變得不美麗、不歡樂，還會影響我們的身體健康，生氣課不是一件好事。

二、情景爭論，梳理閱歷。

1、邊看PPT，邊聽故事

師：我們來聽一聽，小兔究竟為了什么事情而生氣?(播放小兔獨白)

幼：小兔穿了一件新衣服，原來很得意，可是伴侶都笑它像個胡蘿卜，所以小兔很生氣。(接著看，提示幼兒留意故事情節(jié)的進(jìn)展。)

師：你們瞧，生氣的小兔做了些什么?

師：小兔的心里似乎有只大火球，燒得真難過。它踢飛了玩具熊，打翻了杯子，嚇得兔妹妹哇哇哭。它有用勁的跺腳，想把心里的火甩掉?？刹恢罏槭裁?，它越來越生氣，小兔究竟該怎么辦那?

2、在互動對話中爭論消氣的好方法

師：(出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼兒互動)小伴侶們，你們誰來幫幫我，我該怎么做才能歡樂起來呢?

3、觀看圖片，形成新閱歷師：我們一起看看，小兔用了那些方法消氣?

(老師出示三張故事圖片，幼兒分小組看圖敘述，然后在組織幼兒一起爭論，故事中的小兔用了哪幾種消氣方法。)

師：第一，深呼吸能使人冷靜、放松;其次，向關(guān)懷自己的人說誕生氣的緣由，能得到勸慰和關(guān)心;第三，想想別人的好，就會很快遺忘不興奮的事。小兔用了這些好方法后，心里的氣全消了。

三、遷移閱歷，嬉戲提升師：假如以后你們遇到生氣的事情，你們會怎么做呢?讓我們一起跟著音樂節(jié)奏，用開火車的形式說說消氣的好方法。(播放音樂《幸福拍手歌》)

師：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你應(yīng)當(dāng)知道生氣的時候怎樣做。盼望你們的歡樂越來越多，苦惱越來越少，每天都有一份好心情。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒又校揖o緊把握這個理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)