中班教案《好玩的輪胎》

中班教案《好玩的輪胎》中班教案《好玩的輪胎》1

活動目標(biāo)

1.練習(xí)會平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，進展幼兒下肢動作和力氣。

2.享受玩輪胎嬉戲的樂趣，進展動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3.寵愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

4.熬煉幼兒的反應(yīng)力量，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備

輪胎若干，音樂。

活動重點

練習(xí)下平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，進展下肢動作和力氣。

活動難點

雙腳交替跳的基本技能。

活動過程

1.導(dǎo)入。

師：小伴侶，看老師今日給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小伴侶自由玩輪胎，肯定要留意平安。

2.預(yù)備活動。

師：停，現(xiàn)在請小伴侶們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

3.雙腳交替跳練習(xí)。

師：現(xiàn)在請小伴侶站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

4.平衡練習(xí)。

(1)師：小伴侶將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進輪胎。

(2)平衡走輪胎邊。

師：小伴侶，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小伴侶肯定要留意平安，不要推，不要扯別的小伴侶的衣服，完成后回到原來的地方。

(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

幼兒過小橋時，老師在旁邊幫助。

5.雙腳跳練習(xí)。

跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。

6.放松活動。

師：小伴侶們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。

師：小伴侶們，小輪胎他累了，想讓小伴侶送他回家，小伴侶我們一起送他回家吧!

教學(xué)反思：

從活動的設(shè)計方案來看，目標(biāo)較清楚，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)綻開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了進展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓舞兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提示的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，老師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同力量水平幼兒的分類指導(dǎo)。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環(huán)形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現(xiàn)與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。輪胎常在簡單和苛刻的條件下使用，它在行駛時承受著各種變形、負(fù)荷、力以及凹凸溫作用，因此必需具有較高的承載性能、牽引性能、緩沖性能。同時，還要求具備高耐磨性和耐屈撓性，以及低的滾動阻力與生熱性。世界耗用橡膠量的一半用于輪胎生產(chǎn)，可見輪胎耗用橡膠的力量。

中班教案《好玩的輪胎》2

中班體育活動——好玩的輪胎

［活動目標(biāo)］

1、讓幼兒學(xué)會滾輪胎。

2、在花樣玩輪胎的過程中練習(xí)跳、飛、轉(zhuǎn)等技能。

3、培育幼兒聽口令、守紀(jì)律的好品德。

［活動預(yù)備］

每人一個涂有彩色油漆的`廢舊輪胎。

［活動過程］

1、導(dǎo)入嬉戲，引起愛好。

幼兒成兩隊站好，每人手拿一個輪胎，老師說：“孩子們，今日的天氣真好，們到前面的草地上去玩輪胎好嗎？們怎么把輪胎運過去呢?”(滾過去)

2、練習(xí)嬉戲

孩子們由兩隊滾著輪胎變成一個大圓圈。

（1）學(xué)小兔跳：輪胎前后里外跳；左右里外跳。

（2）學(xué)小鳥飛：飛到輪胎里原地飛一圈；飛到輪胎外繞輪胎飛一圈。

（3）把輪胎舉起來套在脖子里，雙手做動作。

（4）把輪胎放地下，幼兒坐在輪胎上活動頭部。

（5）幼兒自由玩耍輪胎。留意幼兒的新玩法。

3、嬉戲結(jié)束。

老師說：“今日們玩得興奮嗎？天氣不早了，們回家吧，明天們再來玩?！庇變杭缈馆喬コ梢魂犠叱鲦覒驁龅亍?/p>

中班教案《好玩的輪胎》3

課前分析：

"輪胎"是幼兒比較熟識的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探究的過程中發(fā)覺輪胎的多種玩法，并培育他們與人合作的意識;讓幼兒體驗制造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增加自信。本活動通過自由探究、相互溝通，合作玩輪胎、小組競賽等方式讓幼兒在實踐中探究輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到進展。

活動目標(biāo)：

1、鼓舞幼兒探究輪胎的多種玩法。

2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。

活動重點：

探究輪胎的多種玩法。

活動難點：

嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

活動預(yù)備：

1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)相同)。

2、長度約為2米的布繩辮2根。

3、輕音樂、錄音機。

活動過程：

一、開頭部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒熱身運動

二、基本部分

1、幼兒自由探究輪胎的多種玩法。

2、鼓舞幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎嬉戲的愛好。

師：今日，老師給小伴侶預(yù)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?

師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

老師觀看指導(dǎo)(鼓舞幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法)

3、請個別幼兒示范玩輪胎的方法

4、以嬉戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么方法可以從這個地方到這個地方呢?(鼓舞幼兒樂觀思索，并示范自己所想的方法)

3》、第三次老師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再漸漸的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。

(請配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，老師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，老師提示幼兒留意平安)

3、老師對每一組表現(xiàn)好的小伴侶進行表揚。

三、放松活動

1.、幼兒跟隨音樂做放松運動。

四、整理老師與幼兒一起整理整理。

課后反思：

嬉戲活動是一種符合幼兒身心進展需要的歡樂而自主的活動，能給幼兒帶來開心的心情體驗，提高幼兒的運動技能，培育幼兒的競爭意識。嬉戲活動中的嬉戲規(guī)章能夠約束幼兒的行為，幼兒在嬉戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的閱歷，同時形成基本的規(guī)章意識。在體育嬉戲中假如我們把握好訓(xùn)練策略，適時、相宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探究行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調(diào)進展和運動技能不斷增加，還能進展幼兒的社會認(rèn)知力量、社會交往力量和社會情感，把握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧進展，為幼兒適應(yīng)將來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

"輪胎"是幼兒比較熟識的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)嬉戲活動課，讓幼兒在探究的過程中發(fā)覺輪胎的多種玩法，并培育他們與人合作的意識;讓幼兒體驗制造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增加自信。本活動通過自由探究、相互溝通，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探究輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到進展。

第一次我先讓幼兒和好伴侶一起自由玩輪胎，再告知我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學(xué)看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我其次次讓幼兒和好伴侶一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的力量，在嬉戲中，我設(shè)置了依據(jù)幼兒的把握由易到難的過程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動作練習(xí)。

但是，老師在組織幼兒嬉戲活動的實踐中，太過注意嬉戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中消失的個別特別現(xiàn)象沒有準(zhǔn)時的處理，如嬉戲時的規(guī)章，幼兒的平安性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應(yīng)準(zhǔn)時鼓舞引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。

中班教案《好玩的輪胎》4

活動目標(biāo)：

1、嘗試用多種方法玩輪胎。

2、在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能樂觀參加體育嬉戲。

活動預(yù)備：

1、廢舊汽車輪胎12個。

2、歡快的音樂。

活動過程：

一．開頭部分：

談話導(dǎo)入活動。

——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？

二．.基本部分：

1、自由玩輪胎

——今日，我們和輪胎寶寶做好伴侶，老師看哪個小伴侶最會動腦筋，想出的玩法又多又好玩。

——幼兒分散自由玩輪胎，老師留意觀看，適當(dāng)指導(dǎo)。

——請幼兒共享輪胎玩法。老師做總結(jié)和提煉（滾、跳、鉆等）。

2.合作玩輪胎

——請幼兒合作玩輪胎，老師觀看幼兒玩的方法。

——重點關(guān)注幼兒兩人合作的方法和制造玩法。

——請幼兒共享玩法。

3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰(zhàn)

——請幼兒集體玩輪胎，進行輪胎嬉戲大挑戰(zhàn)

（1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習(xí)在輪胎上走，重點讓幼兒找輪胎的支撐點，練習(xí)幼兒平衡力量。

（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習(xí)雙腳向前跳。

（3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。

（4）鉆輪胎：兩個幼兒合作，進行鉆輪胎嬉戲。

三、結(jié)束部分：

——共享今日玩輪胎的感受，體驗玩嬉戲的樂趣。

——總結(jié)本次活動的方法，預(yù)約下次輪胎活動的主題：除了今日我們玩過的方法，輪胎還會怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）

——放松運動。

中班教案《好玩的輪胎》5

中班健康活動教案《好玩的輪胎》

活動目標(biāo):

1、嘗試用多種方法和輪胎做嬉戲,在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

2、能樂觀參加體育活動,把握滾輪胎的方法,體驗嬉戲活動的開心。

活動重點:

嘗試用多種方法和輪胎做嬉戲,在嬉戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

活動難點:

能樂觀參加體育活動,把握滾輪胎的方法,體驗嬉戲活動的開心。

活動預(yù)備:

1、廢舊汽車輪胎若干。

2、錄音機一架、磁帶。

活動過程:

一、開頭部分師:"今日天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)

二、基本部分

1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也觀察過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真美麗,我們和輪胎寶寶做好伴侶,一起玩玩吧,老師看哪個小伴侶最會動腦筋,想出的玩法又多又好玩。

(1)幼兒分散自由玩輪胎,老師留意觀看,適當(dāng)指導(dǎo)。

(2)集中溝通玩法。

師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了很多好玩的玩法,誰情愿來當(dāng)小老師,把自己的好方法教給小伴侶。