2023年馬路上課后反思(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年馬路上課后反思(3篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

馬路上課后反思篇一

給孩子們進行了安全教育活動。

《馬路》，在本節(jié)的教學中，我采用了兒歌、圖片等給小朋友直觀的記憶，教學中還讓小朋友通過小組探討的形式學習，讓幼兒在探討中提高理解運用知識的能力。

教學中還設計了游戲：安全過馬路。讓幼兒通過表演，把握過馬路的正確方法。還由老師扮演家長，在紅色燈亮著時，仍強拉著孩子過馬路，這時小朋友該怎么辦？設置情景讓幼兒進行表演。同時還強調(diào)：不在馬路上跑和玩。讓幼兒知道在馬路上玩耍的危害性，加強自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。

游戲是幼兒的最愛，所以我還利用紅綠燈給孩子組織了一個交通游戲，在游戲中孩子能很快把握并理解安全過馬路的核心意識是“防備提防〞，痛過評比警察的方法，讓個別幼兒來聰慧同伴過馬路，理解警察在實際生活中具有權威性，幼兒也會自覺遵守游戲規(guī)則。

在學習完以上內(nèi)容后，還讓小朋友學習了兒歌《交通安全歌》，通過兒歌幫助幼兒把握過馬路的正確方法。教師還補充其他安全掛圖材料，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。盡量避免到人群密集的公共場所活動，不吃生冷食物，不吃不潔食品，每天喝牛奶時，請小朋友先試一試是否太燙。開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒放假前安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。

馬路上課后反思篇二

上完了這一節(jié)課，整體看來活動效果還可以?，F(xiàn)在反思如下：

課前導入恰當，激發(fā)了幼兒的學習興趣。我先在黑板上畫出了紅綠燈，然后問大家看這是什么？“紅綠燈〞！那你知道紅綠燈是用來干什么的嗎？讓人們過馬路的。小朋友們說對了，紅綠燈就是告訴人們怎樣過馬路的。

通過這個活動，幼兒們知道了不能一個人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。

斑馬線是一個重要、常見的交通標識，一些幼兒上課時，在教師的提醒下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動后，幼兒們也更加注意觀測，并且十分滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走，在馬路上的時候拉著家長的手。

在活動過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)把握了有關斑馬線和過馬路的知識，這些幼兒十分樂意向其他同學介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學傳達的信息。

家長在生活中，更加要時刻提醒幼兒注意交通安，加強幼兒的意識。

馬路上課后反思篇三

本環(huán)節(jié)是一個綜合性的學習環(huán)節(jié)，新課標指出“結合語文學習，觀測大自然，用口頭或圖文的方式表達自己的觀測所得。〞畫畫表達了課前的觀測；字與畫的結合將學生寫字的積極性充分調(diào)動了起來。在具體的圖畫環(huán)境中字的運用更能反映學生對字和詞的理解。選擇在哪適合的位置上寫字也是對學生審美能力的一種練習?？v觀整堂課，教學在輕松愉悅的環(huán)境中進行著，教學流程環(huán)環(huán)緊扣層層深入，過渡自然合理，教學設計緊扣新課程標準進行，教學內(nèi)容延跨課堂內(nèi)外，教學重視實效性和時效性，學生學得輕松，課堂氣氛活躍。

課前，孩子們已經(jīng)認識了好多和我們生活密切相關的一些車輛。如：自行車、電動車、摩托車、小轎車、警車、救治車、消防車、灑水車等等。有了這些知識鋪墊，孩子們很快就能把握兒歌中對這些車輛聲音的描述。如：“突突突〞“嘀嘀嘀〞“嘟嘟嘟〞“米多多〞“嗚啊嗚啊〞等。老師上課可以直接進入主題，避免了寶貴課堂時間的浪費.

為了增加兒歌念起來的韻味，我特別準備了一樣教具——快板。我向音樂組借了一個快板，在打擊快板時，孩子們跟著快板的節(jié)奏邊念兒歌邊模仿各種小汽車的聲音，很快學會了整首兒歌。同時知道汽車行駛時要注意安全，遵守交通規(guī)則。

快板的運用，使孩子們通過對節(jié)奏的敏感和熟悉來幫助記憶，遵守交通規(guī)則。這既是教學目的，也更加發(fā)散了學生的思維，學以致用。通過課堂上的教學活動，利用