2023年馬路上課后反思(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年馬路上課后反思(3篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是我為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

馬路上課后反思篇一

給孩子們進(jìn)行了安全教育活動(dòng)。

《馬路》，在本節(jié)的教學(xué)中，我采用了兒歌、圖片等給小朋友直觀的記憶，教學(xué)中還讓小朋友通過小組探討的形式學(xué)習(xí)，讓幼兒在探討中提高理解運(yùn)用知識(shí)的能力。

教學(xué)中還設(shè)計(jì)了游戲：安全過馬路。讓幼兒通過表演，把握過馬路的正確方法。還由老師扮演家長(zhǎng)，在紅色燈亮著時(shí)，仍強(qiáng)拉著孩子過馬路，這時(shí)小朋友該怎么辦？設(shè)置情景讓幼兒進(jìn)行表演。同時(shí)還強(qiáng)調(diào)：不在馬路上跑和玩。讓幼兒知道在馬路上玩耍的危害性，加強(qiáng)自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。

游戲是幼兒的最愛，所以我還利用紅綠燈給孩子組織了一個(gè)交通游戲，在游戲中孩子能很快把握并理解安全過馬路的核心意識(shí)是“防備提防〞，痛過評(píng)比警察的方法，讓個(gè)別幼兒來聰慧同伴過馬路，理解警察在實(shí)際生活中具有權(quán)威性，幼兒也會(huì)自覺遵守游戲規(guī)則。

在學(xué)習(xí)完以上內(nèi)容后，還讓小朋友學(xué)習(xí)了兒歌《交通安全歌》，通過兒歌幫助幼兒把握過馬路的正確方法。教師還補(bǔ)充其他安全掛圖材料，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。盡量避免到人群密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，不吃生冷食物，不吃不潔食品，每天喝牛奶時(shí)，請(qǐng)小朋友先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時(shí)先要看看手是否放在門框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走。通過這些與日常生活有機(jī)的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識(shí)，為幼兒放假前安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

馬路上課后反思篇二

上完了這一節(jié)課，整體看來活動(dòng)效果還可以。現(xiàn)在反思如下：

課前導(dǎo)入恰當(dāng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我先在黑板上畫出了紅綠燈，然后問大家看這是什么？“紅綠燈〞！那你知道紅綠燈是用來干什么的嗎？讓人們過馬路的。小朋友們說對(duì)了，紅綠燈就是告訴人們?cè)鯓舆^馬路的。

通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒們知道了不能一個(gè)人過馬路，要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。

斑馬線是一個(gè)重要、常見的交通標(biāo)識(shí)，一些幼兒上課時(shí)，在教師的提醒下，都想起在生活中已經(jīng)見過，活動(dòng)后，幼兒們也更加注意觀測(cè)，并且十分滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長(zhǎng)要從斑馬線上走，在馬路上的時(shí)候拉著家長(zhǎng)的手。

在活動(dòng)過程中，一些幼兒在日常生活中已經(jīng)把握了有關(guān)斑馬線和過馬路的知識(shí)，這些幼兒十分樂意向其他同學(xué)介紹，其他幼兒們也很樂于接受自己同學(xué)傳達(dá)的信息。

家長(zhǎng)在生活中，更加要時(shí)刻提醒幼兒注意交通安，加強(qiáng)幼兒的意識(shí)。

馬路上課后反思篇三

本環(huán)節(jié)是一個(gè)綜合性的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀測(cè)大自然，用口頭或圖文的方式表達(dá)自己的觀測(cè)所得。〞畫畫表達(dá)了課前的觀測(cè)；字與畫的結(jié)合將學(xué)生寫字的積極性充分調(diào)動(dòng)了起來。在具體的圖畫環(huán)境中字的運(yùn)用更能反映學(xué)生對(duì)字和詞的理解。選擇在哪適合的位置上寫字也是對(duì)學(xué)生審美能力的一種練習(xí)?？v觀整堂課，教學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行著，教學(xué)流程環(huán)環(huán)緊扣層層深入，過渡自然合理，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，教學(xué)內(nèi)容延跨課堂內(nèi)外，教學(xué)重視實(shí)效性和時(shí)效性，學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛活躍。

課前，孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多和我們生活密切相關(guān)的一些車輛。如：自行車、電動(dòng)車、摩托車、小轎車、警車、救治車、消防車、灑水車等等。有了這些知識(shí)鋪墊，孩子們很快就能把握兒歌中對(duì)這些車輛聲音的描述。如：“突突突〞“嘀嘀嘀〞“嘟嘟嘟〞“米多多〞“嗚啊嗚啊〞等。老師上課可以直接進(jìn)入主題，避免了寶貴課堂時(shí)間的浪費(fèi).

為了增加兒歌念起來的韻味，我特別準(zhǔn)備了一樣教具——快板。我向音樂組借了一個(gè)快板，在打擊快板時(shí)，孩子們跟著快板的節(jié)奏邊念兒歌邊模仿各種小汽車的聲音，很快學(xué)會(huì)了整首兒歌。同時(shí)知道汽車行駛時(shí)要注意安全，遵守交通規(guī)則。

快板的運(yùn)用，使孩子們通過對(duì)節(jié)奏的敏感和熟悉來幫助記憶，遵守交通規(guī)則。這既是教學(xué)目的，也更加發(fā)散了學(xué)生的思維，學(xué)以致用。通過課堂上的教學(xué)活動(dòng)，利用