童趣(浙教版七年級必修教案設(shè)計(jì))共3篇

童趣(浙教版七年級必修教案設(shè)計(jì))共3篇童趣(浙教版七年級必修教案設(shè)計(jì))1童趣(浙教版七年級必修教案設(shè)計(jì))

導(dǎo)言：童年是我們?nèi)松凶顬榧冋婧兔篮玫臅r(shí)光，也是我們?nèi)烁裥纬傻闹匾A段。而且，在這個(gè)階段，人腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，記憶力強(qiáng)、好學(xué)、創(chuàng)造性強(qiáng)，因此，從小學(xué)開始注重培養(yǎng)童心、童趣、童真，進(jìn)而培養(yǎng)良好的品德、學(xué)習(xí)興趣和智力發(fā)展。童趣在人們的成長中佔(zhàn)著非常重要的地位，因此，開展一些與童趣相關(guān)的活動(dòng)，對我們的學(xué)業(yè)和成長都有很大的幫助。本文介紹了一些浙教版七年級必修相關(guān)的教案設(shè)計(jì)，通過這些教案設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生們更好地發(fā)展童趣、童真，從而更好的成長。

一、文學(xué)欣賞

文學(xué)欣賞是培養(yǎng)童趣的最好方法之一。通過文學(xué)的故事和情節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入不同的世界，讓他們驚喜和感受到世界的多樣性與宏偉。同時(shí)，在文學(xué)中也可以學(xué)習(xí)到許多修養(yǎng)和知識，比如人類情感、道德規(guī)范、客觀事實(shí)、思考方法以及交流能力等等。因此，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行一些文學(xué)欣賞活動(dòng)來提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。

教案設(shè)計(jì)：課題——文學(xué)欣賞

具體內(nèi)容：

1.通過講述耳熟能詳?shù)耐捁适?，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入關(guān)于童話世界的通天大道，體驗(yàn)童話情節(jié)的豐富和多姿多彩。

2.在學(xué)生們對童話故事有一定的了解之后，由老師引導(dǎo)學(xué)生們理解童話故事的內(nèi)涵，并且進(jìn)行分析、討論、辯論，深入挖掘故事背后的深層次含義。

3.老師還可以將其它文學(xué)作品融入課程，比如兒童文學(xué)、童話、傳說故事等等，讓學(xué)生通過欣賞文學(xué)作品從中汲取養(yǎng)分，提高文學(xué)素養(yǎng)。

二、游戲體驗(yàn)

游戲是增加童趣、童真的最好方式之一。自古至今，游戲一直是兒童最喜歡的玩具，而且游戲中可以促進(jìn)兒童身體和心智的發(fā)展，特別是社交技能、合作技巧以及心理反應(yīng)的提高。游戲不但能讓孩子們沉浸在幸福、快樂的環(huán)境中，在玩樂中提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，也能滿足孩子們的探索和掌握新知識的興趣，從而讓學(xué)生們更愉快地成長。

教案設(shè)計(jì)：課題——游戲體驗(yàn)

具體內(nèi)容：

1.選擇各種適合年齡的游戲進(jìn)行體驗(yàn)，比如益智類游戲、才藝比賽、運(yùn)動(dòng)競技游戲等等。時(shí)刻保持開放心態(tài)，讓學(xué)生們自主選擇自己喜歡的游戲，自由地參與其中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過各種游戲體驗(yàn)了解現(xiàn)實(shí)人生、提高能力和表達(dá)技巧，比如信任、合作、自我控制、創(chuàng)新思維等等。

3.讓學(xué)生們從游戲體驗(yàn)中感受到成功、快樂和自信，從而提高他們的自我評價(jià)、總結(jié)和復(fù)盤的能力。

三、升華生活

升華生活是教育最高境界，也是培養(yǎng)童心、童趣、童真的最好方法。通過升華生活，可以讓學(xué)生們在沒有任何外界干擾的情況下，自由地追求自己內(nèi)心的想法和主觀體驗(yàn)，提高自我認(rèn)知能力，探索生命的真諦。

教案設(shè)計(jì)：課題——升華生活

具體內(nèi)容：

1.讓學(xué)生們在自己的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行自由探索，讓他們擁有更多的自由時(shí)間，并鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)和表達(dá)自己的內(nèi)心交流。

2.將生活中富有文化意義的元素注入學(xué)習(xí)中，比如插畫、音樂、戲劇、文化活動(dòng)等等。讓學(xué)生們在探索生活的同時(shí)，更好地發(fā)展自己的文化情感。

3.老師通過協(xié)助和鼓勵(lì)，讓學(xué)生們將升華生活中需要提高的能力轉(zhuǎn)化到日常生活中，比如自我管理、團(tuán)隊(duì)合作、交流等等。

結(jié)語：在童趣、童真、童心這些詞語中，我相信每個(gè)人都能找到自己的童年時(shí)光，也能找到自己內(nèi)心深處的那份孩子氣。因此，對于學(xué)生來說，培養(yǎng)童趣、童真和童心是非常有幫助的。通過上述介紹的幾種方法，我相信每個(gè)人都能找到適合自己的方式來培養(yǎng)這些品質(zhì)。所以，愿大家不忘初心，永不放棄童趣，童真通過對童趣、童真和童心的培養(yǎng)，我們可以給予學(xué)生們更多的機(jī)會(huì)去探索自己的內(nèi)心世界，更好地理解和認(rèn)知自己，培養(yǎng)自信和自尊心。此外，這些品質(zhì)還能夠幫助學(xué)生們更好地融入團(tuán)隊(duì)，提高自己的社交能力，促進(jìn)健康的心理發(fā)展。因此，教育實(shí)踐中應(yīng)該充分注重培養(yǎng)童趣、童真和童心，以此推動(dòng)學(xué)生的全面成長和發(fā)展。希望教育者們更多地關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的需求，引導(dǎo)他們走出舒適圈，探索更廣闊的世界，成為懂得生活、積極進(jìn)取的人童趣(浙教版七年級必修教案設(shè)計(jì))2童趣

在孩子們的心中，童話故事中的人物總是充滿了童趣和趣味。所以在教學(xué)中，我們也要注重培養(yǎng)學(xué)生的童趣和趣味。下面，我將結(jié)合浙教版七年級必修教材的要求，設(shè)計(jì)一些有趣的教案，幫助學(xué)生更好地把握知識，開啟童趣的大門。

第一節(jié)：復(fù)習(xí)掌握之“動(dòng)物”

本節(jié)活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和形象思維能力。

1、課前活動(dòng)

老師準(zhǔn)備好一些關(guān)于動(dòng)物的圖片、視頻或玩具等，并在黑板上展示一幅世界地圖，讓學(xué)生找到圖片上動(dòng)物的原產(chǎn)地并找到其在地圖上的位置，并在地圖上打上標(biāo)記。

2、知識點(diǎn)講解

在查看完圖片、視頻或玩具等后，詢問學(xué)生以下問題：

Q1：它叫什么名字？

Q2：它是哪類動(dòng)物？

Q3：它在地圖上的哪個(gè)國家出現(xiàn)的？

通過學(xué)生的介紹，讓學(xué)生搞清楚動(dòng)物的特征、分類、生活環(huán)境等知識點(diǎn)。

3、知識點(diǎn)檢測

老師給學(xué)生出一道選擇題：以下哪一組動(dòng)物屬于哺乳類？

A：鳥、蛇、人

B：鯨、袋鼠、鳥

C：魚、鱷魚、青蛙

通過良好的互動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握動(dòng)物的分類知識。

第二節(jié)：靈活運(yùn)用之“造句練習(xí)”

本節(jié)主要讓學(xué)生在運(yùn)用英語語言表述中，增加一些趣味性和活潑性。

1、課前預(yù)習(xí)

老師在課前讓學(xué)生復(fù)習(xí)并記憶課本中的單詞和短語，如fruit,eatbreakfast等。

2、基礎(chǔ)知識講解

通過短暫的回顧，讓學(xué)生熟悉書中的單詞和短語。

3、課內(nèi)活動(dòng)

老師在課堂上給學(xué)生出幾個(gè)造句題目：

Q1：我喜歡吃水果。

A：Ilikeeatingfruits.

B：Ieatfruitslikeasquirrel.

C：Myteachertoldmeeatbreakfasteveryday.

Q2：我明天想去公園。

A：Iwanttogotoaparktomorrow.

B：Ican'twaittorunintheparktomorrow.

C：IfIhaveagoodsleep,Iwillgotoparktomorrow.

以上問題既考驗(yàn)了學(xué)生的語法和單詞的應(yīng)用能力，也能讓學(xué)生在造句練習(xí)中獲得興趣和成就感。

第三節(jié)：學(xué)習(xí)拓展之“文化載體”

本節(jié)課主要利用文化元素，使學(xué)生更好的理解籠罩在我們生活中的文化的含義。

1、課前啟動(dòng)

老師在課前上課前，給學(xué)生放一段中國傳統(tǒng)民間音樂。

2、知識講解

讓學(xué)生通過自學(xué)材料里的文化元素來介紹中國的傳統(tǒng)音樂文化。以額吉·圖雅活動(dòng)的花兒為例，讓他們解讀這首歌的歌詞及其內(nèi)容。

3、文化思考

讓學(xué)生暢所欲言地闡述他們對該歌曲的感性理解。可以練習(xí)特定的技能，如聽力、寫作、匹配等。

總之，本文中的教學(xué)設(shè)計(jì)可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)成效。當(dāng)我們把教學(xué)和學(xué)生的興趣結(jié)合起來時(shí)，就能夠打造出更加兒童友好且積極的學(xué)習(xí)環(huán)境通過以上的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們可以看到，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵。選擇適合學(xué)生的興趣點(diǎn)，將他們的興趣引入課堂，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。此外，教學(xué)設(shè)計(jì)也應(yīng)該充分考慮學(xué)生的多樣性，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是學(xué)生語言能力的發(fā)展。只有當(dāng)教師們采取更加有效的教學(xué)策略，才能幫助學(xué)生更好地掌握知識和技能，從而取得更好的學(xué)習(xí)成效。因此，值得我們教師們不斷探索和創(chuàng)新，提高自身教學(xué)理念和實(shí)踐水平，為學(xué)生創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)童趣(浙教版七年級必修教案設(shè)計(jì))3童趣（浙教版七年級必修教案設(shè)計(jì)）

童年是美好、純真的，也是人生中最重要的一個(gè)階段。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維力和實(shí)踐能力，童趣的教育可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛力，從而激發(fā)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。本文將通過浙教版七年級必修教案設(shè)計(jì)，探討童趣教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解童趣教育的理念和方法，能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)中嘗試運(yùn)用童趣教育的方式和方法；

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的思維力和實(shí)踐能力；

3.提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.童趣教育的概念和特點(diǎn)

2.童趣教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐和應(yīng)用

3.童趣教育推薦的數(shù)學(xué)游戲和習(xí)題

三、教學(xué)方法

1.講解法、情景法、實(shí)驗(yàn)法等

2.實(shí)踐教學(xué)法、小組合作法

3.讓學(xué)生參與豐富的數(shù)學(xué)游戲和習(xí)題練習(xí)

四、教學(xué)過程

1.童趣教育的概念和特點(diǎn)

（1）老師用圖文并茂的PPT講解童趣教育的概念和特點(diǎn)，讓學(xué)生更直觀地了解童趣教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法；

（2）老師向?qū)W生展示童話故事和兒歌歌謠，鼓勵(lì)學(xué)生自由探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生探索解決實(shí)際數(shù)學(xué)問題的方法和思路；

（3）老師與學(xué)生進(jìn)行討論和交流，探討童趣教育如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中落地。

2.童趣教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐和應(yīng)用

（1）老師用多種教學(xué)方式和方法，如情境教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、小組合作法等，使數(shù)學(xué)教學(xué)更生動(dòng)、具體和有趣；

（2）老師引導(dǎo)學(xué)生憑借自己的想象力和獨(dú)特視角來解決數(shù)學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的提升；

（3）老師讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲和習(xí)題練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果。

3.童趣教育推薦的數(shù)學(xué)游戲和習(xí)題

（1）老師與學(xué)生一起玩數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)學(xué)字謎、數(shù)學(xué)趣味知識連線等，通過輕松愉悅的游戲方式提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)效果；

（2）老師讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)，如數(shù)學(xué)模擬市場的運(yùn)作、數(shù)學(xué)模擬人口增長等，使學(xué)生更深入地了解數(shù)學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用；

（3）老師給學(xué)生布置有趣的數(shù)學(xué)習(xí)題，如解“考試作弊”問題、尋找數(shù)字的規(guī)律問題等，讓學(xué)生通過獨(dú)立思考解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)效果

通過童趣教育的方式和方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果和成績。童趣教育并不意味著教育的降華，而是在保證教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，通過寓教于樂的方式，讓學(xué)生更加直觀、深入地了解和掌握知識，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)體會(huì)

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，童趣教育可以促進(jìn)學(xué)生自由、輕松、快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。童趣教育的方式和方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還趣味橫生地拓寬了學(xué)生的知識面和思考深度。當(dāng)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)原理的同時(shí)，還通過游戲、模擬等方式實(shí)現(xiàn)了深入思考和知識應(yīng)用的真正意義。