幼兒園有趣的活動(dòng)教案范文

幼兒園有趣的活動(dòng)教案范文腳，人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的局部，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園中班《小腳丫》教案，盼望能協(xié)助到大家!

幼兒園活動(dòng)教案一

活動(dòng)目標(biāo)

1.視察小腳丫，了解腳的構(gòu)造。

2.知道小腳丫的作用，懂得愛(ài)護(hù)腳。

3.開(kāi)展腳部動(dòng)作，體驗(yàn)探究身體奧妙的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算

1.地毯、墊子、瓷磚假設(shè)干，小樹(shù)兩棵。

2.足球、小車、繩子、沙包、小棒假設(shè)干，紙團(tuán)30，大灰狼頭飾一個(gè)。

3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)視察，探究腳的構(gòu)造

1.引發(fā)愛(ài)好

我們每個(gè)小摯友身體上都有一對(duì)寶貝，它能帶著我們到想去的地方，你們知道它們是誰(shuí)嗎?

猜不出來(lái)的小摯友，低頭一-看就知道了。

2.視察構(gòu)造

哦，原來(lái)是我們的小腳丫，請(qǐng)小摯友細(xì)致看看小腳丫是怎樣的，上面有什么，和你的好摯友說(shuō)說(shuō)。(小腳丫上有腳底、腳背、腳尖、腳跟、腳趾頭、腳趾甲)還有一個(gè)弓起來(lái)的地方你們知道它叫什么嗎?它叫腳弓，有了它腳就像有了彈簧一樣，走路有彈性，腳就不痛了。

3.比擬異同

那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎?什么地方不一樣?快和你旁邊的好摯友比比看。原來(lái)我們每個(gè)人的腳長(zhǎng)得都不一樣(啟發(fā)說(shuō)出膚色、長(zhǎng)短、寬窄、胖瘦、腳弓彎度的不同)。

4.穩(wěn)固嬉戲

小腳丫是我們的好摯友，我們一起來(lái)和小腳丫做做嬉戲吧!做“看誰(shuí)指得快”嬉戲：教師說(shuō)出腳的一個(gè)部位的名稱，請(qǐng)小摯友快速指出來(lái)并用手和它交摯友，可以摸摸它、捏捏它等。

二、組織旅行，了解腳的功能

1.打算運(yùn)動(dòng)，熬煉腳的肌肉

今日教師要帶你們?nèi)ド衿娴拇笊滞?，誰(shuí)情愿和我一起去?別焦急，我們還要練練本事才行呢，特殊是我們的小腳丫的本事。好，讓我們的小腳丫快歡樂(lè)樂(lè)地來(lái)練一練吧。教師邊念兒歌《走鋼絲》《小鴨小鴨》邊帶著幼兒做小腳操。

小蜘蛛，走銅絲，走來(lái)走去真自如。掉下來(lái)，別焦急，嘴里咬根保險(xiǎn)絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦。心里癢癢，翹翹尾巴。嘴巴一張，大蝦蹦啦!

碰碰小腳丫：打打招呼，你好你好!i

2.森林旅行感受腳的功能

教師帶幼兒過(guò)“草地”“沼澤i地”到“森林小屋”，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)_丫踩在各種材料上的感覺(jué)。

此時(shí)此刻小腳丫要去大森林旅行了，旅行時(shí)我們還要看看小腳丫有哪些本事。(放輕松音樂(lè)，走到。地毯處)呀!這是什么地方，哦，原來(lái)是草地上，你們的小腳丫踏在草地上感覺(jué)怎么樣啊?(接著前行到墊子旁)看，前面是一個(gè)沼澤地，我們?cè)賮?lái)踩踩看，小腳感覺(jué)怎么樣啊?(到瓷磚邊)哦，森林小屋到了，我們來(lái)看看森林小屋里鋪的是什么，小腳丫踏在上面感覺(jué)怎么樣啊?

老師小結(jié)：我們的小腳丫能夠感覺(jué)到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

3.玩活動(dòng)器具，探究腳的用處呀，小摯友你們看，森林小屋里還有很多好玩的東西呢，你們想不想用小腳丫去玩一玩?玩的時(shí)候要想一想，小腳丫有什么本事。

讓幼兒進(jìn)展踢足球、踏小車、踢沙包、跳小棒、跳繩等活動(dòng)，在活動(dòng)中探究腳的用處。

4.追逐大灰狼，享受活動(dòng)的樂(lè)趣

讓幼兒在追逐中進(jìn)一步懂得小腳的用處。

聽(tīng)，什么聲音?(放音樂(lè))是誰(shuí)來(lái)了呀?原來(lái)是大灰狼，怎么辦?快過(guò)來(lái)，商議商議有什么好方法。教師也有一個(gè)好方法，我這里有一些石頭，等會(huì)兒我們追上大灰狼，就用石頭打它!幼兒追逐大灰狼，并用石頭(紙團(tuán))投擲。

好，大灰狼被我們趕跑了，我們成功啦，一起來(lái)慶祝一下!

三、總結(jié)談話，懂得愛(ài)護(hù)腳的重要

1.幼兒溝通，總結(jié)腳的用處

剛剛我們用小腳丫做了什么事情?教師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追逐大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說(shuō)我們的小腳丫本事大嗎?

2.引導(dǎo)探討，說(shuō)說(shuō)怎樣愛(ài)護(hù)自己的小腳丫

那我們?cè)鯓觼?lái)愛(ài)護(hù)小腳丫呢?請(qǐng)你和好摯友說(shuō)說(shuō)，(探討)要常剪趾甲，每天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要留意不要著涼了，好，此時(shí)此刻我們把襪子鞋子穿上吧。

3.讓幼兒穿好自己的鞋襪

在幼兒穿鞋襪時(shí)，老師引導(dǎo)：今日小摯友相識(shí)了自己的小腳丫，知道了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動(dòng)物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣子的?有什么本事呢?請(qǐng)小摯友用你的小眼睛細(xì)致地去看一看，然后把你們的發(fā)覺(jué)告知大家。好，此時(shí)此刻我們回去吧!(放音樂(lè)完畢)

活動(dòng)延長(zhǎng)

1.鼓舞引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物腳丫的特征和用途。

2.讓幼兒嘗試創(chuàng)作“腳印畫(huà)”。

幼兒園活動(dòng)教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，產(chǎn)生初步的探究愛(ài)好。

2、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何愛(ài)護(hù)自己的小腳。

活動(dòng)打算：

1、場(chǎng)景布置：小腳丫樂(lè)園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

3、律動(dòng)磁帶：《大鞋和小鞋》

活動(dòng)過(guò)程：

一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起愛(ài)好。

師：今日教師和我們小摯友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞，好嗎?

二、赤足坐在地毯上，相識(shí)雙腳的構(gòu)造。

1、脫襪子(兒歌)。

2、初步相識(shí)腳趾、腳背、腳心。

3、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

三、通過(guò)體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒相識(shí)腳的功能。

1、小腳有什么本事呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂(lè)園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺(jué)。

2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺(jué)。

3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做許多的事情，還能感覺(jué)冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

四、通過(guò)小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何愛(ài)護(hù)好自己的小腳。

1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳遇到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜愛(ài)的?哪些東西是小腳不喜愛(ài)的?

分別送到它們的身邊。

2、幼兒小組合作操作送卡片。

3、和幼兒一起講解并描述。

4、引導(dǎo)幼兒探討在生活中該如何愛(ài)護(hù)好自己的小腳。

五、完畢活動(dòng)。

1、穿襪子(兒歌)

2、摸過(guò)腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧!

活動(dòng)延長(zhǎng)：組織幼兒印腳印?？纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告知教師和你的好摯友。

幼兒園活動(dòng)教案三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)腳的主要部位，造就幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

2、通過(guò)腳的嬉戲，開(kāi)展熬煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和敏捷性。

3、建立良好的師幼、同伴關(guān)系。

活動(dòng)打算：

1、錄音機(jī)，磁帶。

2、鵝卵石、獨(dú)木橋、體操墊、沙包。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

小摯友把鞋和襪子脫下來(lái)，露出小腳。

二、相識(shí)小腳

1、腳趾頭

2、腳背

3、腳底

4、腳后跟

三、腳的嬉戲

(一)、感知嬉戲

1、部位感知

老師和幼兒隨音樂(lè)用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、材料感知