人教版七年級生物上冊 生物與環(huán)境的關(guān)系 教學課件

人教版七年級上冊第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

情趣導入野外生活的大熊貓我國野外生活的大熊貓主要分布在哪些地區(qū)？這些地區(qū)的環(huán)境有哪些適于大熊貓生活的特點？如果環(huán)境被破壞了，大熊貓的生活會怎樣？討論思考新課講解水中的魚兒陸地上的動物空中飛行的鳥生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。新課講解生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素。非生物因素和生物因素花兒與雜草生物因素野牛的爭斗水、空氣等其他生物松土利于植物根的呼吸光光合作用空氣非生物因素澆水綠萍——水中的蕨類孢子繁殖水魚離開水就會死亡沙漠綠洲要點提示：對照實驗：單一變量求平均值：得出可信的結(jié)論實驗對象的數(shù)量：不能只是一只，避免實驗結(jié)果的偶然性探究實驗探究實驗的步驟：發(fā)現(xiàn)問題翻動花盆或石塊下方，有時會看到有鼠婦存在光對鼠婦的生活有影響嗎？提出問題光對鼠婦的生活有影響作出假設變量：光（單一變量）遮光后形成有光和無光兩種環(huán)境對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。實施計劃光對鼠婦的生活有影響求平均值（能得出可信的結(jié)論）分組合作完成記錄實驗結(jié)束后如何處理鼠婦呢？放回適合它們生存的自然環(huán)境中得出結(jié)論表達和交流空氣光深海地區(qū)沒有綠色植物施肥無機鹽非生物因素對生物的影響大雁南飛南橘北枳適宜的溫度針葉林闊葉林捕食蝗蟲啃食莊稼豹追捕獵物合作蜜蜂筑巢螞蟻搬運食物生物因素對生物的影響競爭雜草與水稻羚羊斗爭同種生物爭奪營養(yǎng)物質(zhì)、生存空間不同種生物寄生痢疾桿菌手癬真菌細菌痢疾生物適應環(huán)境保護色虎變色龍擬態(tài)枯葉蝶竹節(jié)蟲生物適應環(huán)境駱駝刺海豹駱駝干旱寒冷海豹皮下脂肪厚度苔蘚植物涵蓄水源保持水土防風固沙凈化空氣樹木生物影響環(huán)境蚯蚓——改良土壤大樹——增加空氣濕度堤壩白蟻千里之堤，毀于蟻穴拓展延伸生物對環(huán)境的適應和影響“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”非生物因素：溫度共生豆科植物與根瘤菌地衣是由真菌和藻類植物相互利用而形成的聯(lián)合體1.調(diào)查海水中的藻類時發(fā)現(xiàn)，一般在淺水處生長著綠藻，稍深處是褐藻，再深一些的水域中則以紅藻為主。影響海洋中藻類植物分布的主要因素是（）A.陽光B.溫度C.海水含鹽D.海水含氧量A課堂練習2.春天連翹和紫荊爭相斗艷，而秋天又是菊花綻放的節(jié)日，造成這種現(xiàn)象的非生物因素是（

）A．陽光

B．溫度

C．水分

D．空氣3.在探究光對鼠婦生活的影響的實驗中變量是（）光B3.植被豐富的山坡不易發(fā)生泥石流等地質(zhì)災害，說明（）A.生物能適應一定的環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.生物對刺激能作出反應D.生物能從外界獲得物質(zhì)和能量B非生物因素：生物因素：光、溫度、水、空氣、土壤影響某種生物生活的其他生物生態(tài)因素課堂小結(jié)捕食：獵豹捕捉羚羊競爭：雜草與水稻合作：螞蟻搬運食物寄生：痢疾桿菌與人共生：地衣探究實驗:對照實驗：單一變量生物對環(huán)境的適應：保護色、擬態(tài)生物對環(huán)境的影響：保持水土供氧提高土壤肥力生物對環(huán)境的適應和影響第一單元生物和生物圈第二章了解生物圈生物與環(huán)境的關(guān)系第1課時

環(huán)境中的生態(tài)因素與非生物因素對生物的影響1.(2021山東青島市北期中)對于一只生活在田野中的蝗蟲來說,它的生活

環(huán)境是指

()A.田野中的植物和蛇、蛙等動物B.陽光、空氣、水分、溫度、土壤等非生物因素第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系C.除蝗蟲外的其他生物和非生物D.除這只蝗蟲外的其他蝗蟲、其他生物和非生物因素答案

D題述蝗蟲的生活環(huán)境是指除這只蝗蟲外的其他蝗蟲、其他生

物和非生物因素。2.(2021江蘇南通八一中學期中)對于生活在田野里的一株玉米來說,影響

其生活的生態(tài)因素有

()A.陽光、空氣、土壤、溫度、水等因素B.田野里的動物、其他種類的植物、微生物等C.這片田野里的其他玉米D.A、B、C的總和答案

D環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生

物因素和生物因素。非生物因素包括:陽光、空氣、土壤、溫度、水等。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。影響題述玉米生活

的生態(tài)因素包括同種(這片田野里的其他玉米)和不同種的生物個體(田

野里的動物、其他種類的植物、微生物等)以及非生物因素。3.(2021安徽合肥包河期中)下列現(xiàn)象中,屬于生物因素影響生物的一項是

()A.草盛豆苗稀B.千里之堤,潰于蟻穴C.秋風掃落葉D.花好月圓答案

A“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物因素——草對生物豆苗的影響,草

與豆苗相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等。4.(2020河北石家莊中考)科學探究的基本步驟中,第一步是

()A.提出問題B.作出假設C.設計實驗D.表達與交流答案

A科學探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。5.(2020湖北荊門姚河中學月考)同學們在捕捉鼠婦時發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常生活

在陰暗潮濕的地方。鼠婦為什么會生活在這些地方?對此有人作出了以

下四種假設,其中不符合生物學常識的假設是

()A.鼠婦躲避天敵B.鼠婦喜歡潮濕C.鼠婦厭惡取食D.鼠婦怕見強光答案

C鼠婦又叫潮蟲,一般生活在陰暗潮濕的地方,對此可作出假設:

鼠婦喜歡潮濕、鼠婦怕見強光、鼠婦為了自身的生存躲避天敵

等,A、B、D三個假設都符合生物學常識。生物都需要攝取營養(yǎng),所以鼠婦不可能厭惡取食,D假設不符合生物學常識。

6.(2021廣東東莞期末)探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”,應選擇如圖

裝置

()

A

B

C

D答案

A探究“土壤濕度對鼠婦生活的影響”實驗中唯一的變量是水

分(土壤濕度),除水分不同外,其他條件都應該相同且適宜,鼠婦喜歡生活

在陰暗潮濕的地方,因此裝置應放在陰暗的環(huán)境中。7.(2021山東濟寧曲阜師大附中期中)某研究性學習小組就“不同水質(zhì)對

蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如表所示,該實驗設計的不妥

之處是

()項目組別

水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪

數(shù)A組河水500毫升22℃30個28只B組蒸餾水500毫升10℃30個9只A.不符合單一變量原則B.水量過多C.水溫太高D.水中沒有水草答案

A該實驗的目的是探究“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”,所以在

設置對照實驗時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件,即除了水質(zhì)不同

外,其他條件都應該相同。從題表中可以看出,該實驗變量除了水質(zhì)外,還

有水溫,不符合單一變量原則。8.(2020黑龍江龍東地區(qū)中考)荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達,是受

的影響

()A.溫度B.陽光C.水D.空氣答案

C在荒漠中生活的駱駝刺,根比地上部分長許多,是因為荒漠干

旱缺水,根系發(fā)達可以吸收到荒漠深處的水分。9.(2020黑龍江齊齊哈爾中考)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。”這

體現(xiàn)了哪種非生物因素對生物的影響()A.陽光B.水分C.溫度D.空氣答案

C海拔每升高1千米溫度下降6℃左右,因此山上的溫度比山下

低,山上的桃花比山下的桃花開得晚。10.(2019山東濟寧中考)科學探究是生物學課程的重要組成部分,探究過

程不僅給我們帶來了樂趣,而且是領(lǐng)悟科學研究方法、提升科學思維的

基礎。毅豪興趣小組發(fā)現(xiàn)當人們移開花盆時,鼠婦(又稱潮蟲)會很快爬到

其他隱蔽的地方。這是為什么呢?為探究“非生物因素對鼠婦生活的影

響”,興趣小組開展了如下實驗:

圖1-2-1-1實驗步驟:步驟1:實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦,在溫度適宜

且明亮的環(huán)境中靜置5分鐘,分別統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)量,并記

錄。步驟2:再按步驟1的方法重復操作4次。步驟3:求5次實驗的平均值。回答下列問題:(1)該小組探究的是:

對鼠婦生活的影響;實驗設計體現(xiàn)了

原則。

(2)實驗步驟中重復操作4次,并求平均值的原因是

。(3)分析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計,可以得出的實驗結(jié)論是

。(4)該小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響,把實驗裝置中透明玻璃板

一側(cè)的濕土換成了干燥土壤,你認為還需要改變什么條件?

。答案(1)光(光照)對照(單一變量)(2)提高實驗結(jié)果的可靠性(減小實驗誤差,避免偶然因素的干擾)(3)鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中,光對鼠婦的生活有影響(答出一點即

可)(4)把玻璃板換成黑紙板解析

(1)題述實驗設計中唯一的變量是光照,所以該小組探究的是:光對

鼠婦的生活的影響;實驗設計體現(xiàn)了單一變量原則。(2)實驗步驟中重復

操作4次,并求平均值是為了減小實驗誤差,避免偶然因素的干擾。(3)分

析圖示數(shù)據(jù)統(tǒng)計,鼠婦大都集中在陰暗處,少數(shù)處于明亮處,可以得出的實驗結(jié)論是鼠婦適合生活在陰暗的環(huán)境中,光對鼠婦的生活有影響。(4)該

小組為繼續(xù)探究水分對鼠婦分布的影響,把實驗裝置中透明玻璃板一側(cè)

的濕土換成了干燥土壤,還需要改變的條件是把玻璃板換成黑紙板,這樣

就能保證水分是唯一的變量,排除了光照條件的影響。11.(2021內(nèi)蒙古呼倫貝爾莫旗期末,23,★☆☆)在探究“光照對鼠婦生活

的影響”這一實驗時,下列說法不正確的是

()A.可在花盆下、地上的石塊下等陰暗潮濕的地方捕捉鼠婦B.本探究實驗可提出問題:光照對鼠婦生活有影響,鼠婦適于生活在陰暗

的環(huán)境中C.本探究實驗的實驗變量是光照,在設計實驗時,要給鼠婦提供明亮和陰

暗兩種環(huán)境D.實驗中鼠婦的數(shù)量不能太少,要放10只或10只以上,但也不能太多答案

B本探究實驗可提出問題:光照對鼠婦的生活有影響嗎?12.(2021遼寧鐵嶺西豐期末,2,★☆☆)能依次體現(xiàn)溫度、光、水分、生物

等生態(tài)因素對生物影響的排列組合是

()①仙人掌的葉片退化為刺②草盛豆苗稀③南橘北枳④蟲類多在

夜間活動A.②①③④B.③④①②C.③①④②D.④③①②答案

B①仙人掌的葉片退化為刺,可以降低葉的蒸騰作用,減少水分

的散失,以適應干旱的沙漠環(huán)境;②草盛豆苗稀,草和豆苗相互爭奪營養(yǎng)物

質(zhì)和生存空間等,所以“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物因素對生物的影響;③南橘北枳體現(xiàn)的是溫度對生物的影響;④蟲類多在夜間活動,是受光照影

響形成的晝夜節(jié)律行為。

13.(2020山東青島中考,22,★☆☆)下列詩句中最能體現(xiàn)出光對植物生長

影響的是

()A.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來B.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開C.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知D.停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花答案

A“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”體現(xiàn)出光照對植物生長

的影響。14.(2020山東德州中考,8,★☆☆)下列詩句或歌詞中,能體現(xiàn)溫度對生物

影響的一項是

()A.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知B.近水樓臺先得月,向陽花木易為春C.春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來D.雨露滋潤禾苗壯,萬物生長靠太陽答案

AA選項中的“暖”字,體現(xiàn)出溫度對鴨的影響。15.(2021山東威海乳山期中)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物因素對生物的生活與分

布有影響。有同學想了解某非生物因素對蚯蚓的分布有無影響,進行了

下面的探究活動。(1)提出問題:(略)。(2)作出假設:

。(3)方法步驟:①制作如圖所示裝置;

圖1-2-1-2②將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒蓋子;③一段時間后,打開鞋盒蓋子,統(tǒng)計兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目,并記錄;④重復步驟②和步驟③幾次;⑤根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的

。(4)實驗結(jié)果與結(jié)論:根據(jù)假設,預測結(jié)果:濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目

干燥土壤中的數(shù)

目。(5)實驗分析:①本實驗的變量為

。②像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做

實驗。設置對照實驗的目的是

。③實驗后你會如何處理蚯蚓?

。A.無害化處理B.放歸大自然C.用來作為釣魚的魚餌答案(2)土壤濕度(水分)影響蚯蚓的分布(3)⑤平均值(4)多于(5)①土壤濕度(水分)②對照排除其他因素對實驗的影響③B解析(2)該實驗是有同學想了解某非生物因素對蚯蚓的分布有無影響,

根據(jù)題圖可知,鞋盒中一半裝有濕潤土壤,一半裝有干燥土壤,所以作出的

假設是:土壤濕度(水分)影響蚯蚓的分布。(3)⑤根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)

據(jù),分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的平均值,以減小實驗誤差。(4)因為蚯

蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,所以預測結(jié)果:濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目多于

干燥土壤中的數(shù)目。(5)①鞋盒中,一半裝有濕潤土壤,一半裝有干燥土

壤。所以,本實驗的變量為土壤濕度(水分)。②在探究實驗中,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗