漢字文化校本課程

漢字文化校本課程第1頁/共27頁教學(xué)目標(biāo)知識與技能：初步了解漢字的起源，演變過程，特點及造字法。了解有關(guān)漢字的故事，能大膽的想象漢字生動有趣的漢字形象。過程與方法：通過資料搜集，欣賞評述，討論交流，師生合作等教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生大膽想象，形成對漢字文化的整體感知。通過猜字謎的活動，來激發(fā)學(xué)生對中國漢字文化的興趣。情感態(tài)度價值觀：通過對中國漢字文化的學(xué)習(xí)，了解漢字是我們祖先的偉大創(chuàng)造，在感受漢字音形義美的同時，激發(fā)對祖國文字的熱愛之情，感受中國文化的博大精深。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中激發(fā)觀察力想象力創(chuàng)造力。第2頁/共27頁漢字的起源有種種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創(chuàng)造的。說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書說，倉頡創(chuàng)造出文字后，由于泄漏了天機(jī)，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。其實，這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動人民根據(jù)實際生活的需要，經(jīng)過長期的社會實踐才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。漢字的起源第3頁/共27頁漢字的演變史漢字是世界上使用人數(shù)最多的一種文字，也是壽命最長的一種文字。漢字經(jīng)過了6000多年的變化,其演變過程是：結(jié)繩記事→甲骨文→金文（銘文）→小篆→隸書→楷書（基本奠定繁體寫法）→行書、草書等“甲金篆隸草楷行”七種字體稱為“漢字七體”在《說文解字》里將漢字構(gòu)造規(guī)律概括為六書：象形，指事，會意，形聲，轉(zhuǎn)注，假借。第4頁/共27頁漢字的特點1.漢字跨歷史、超方言,具有強(qiáng)大的生命力。

2.漢字與漢語相適應(yīng)。（漢語是一種非形態(tài)語,漢語的詞沒有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化；漢字又可以克服因為漢語音節(jié)少而出現(xiàn)的問題.而形體不同的漢字可以把口語里的同音詞區(qū)別開來.“數(shù)目和樹木”、“夕陽和西洋”、“中心和忠心”）3.漢字雖然數(shù)量很多,形體結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,但有規(guī)律可循。

4.漢字字形基本是方塊的,一個字占一個方格的位置。5.構(gòu)成漢字的最小單位是筆劃。（漢字的基本筆劃有8種：a.橫b.豎c.點d.撇e.捺f.提g.鉤h.折）6.漢字每一筆劃都有自己書寫方向,而且筆劃與筆劃也有先后書寫順序,大致有以下幾種：先上后下；先左后右；先橫后豎；先橫后撇；先撇后捺；先外后內(nèi)；先中間后左右；先單點后四點。7.漢字有其自身的美學(xué)內(nèi)涵,漢字書法形成了獨特的書法藝術(shù),使人獲得美的享受.。

第5頁/共27頁漢字的造字法1.象形字----一般是比較具體、可描繪的動物植物等物象的東西如虎牛羊木口

2.會意字----一般通過文字兩部分來理解文字的意思，如：聞問卡等

3.指事字----指事字是一種抽象的造字方法,也就是當(dāng)沒有、或不方便用具體形象畫出來時,就用一種抽象的符號來表示上下甘寸

4.假借字--也叫通假字，一般一個字失去原來的用法,而造一個新字代替比如“然”原意燃燒的燃,后用做自然的然,用造一個帶火字旁的燃來代替。

5.形聲字--這是漢字里最多的字,就是用偏旁代表它的類別也叫形旁，用另一部分表示它的讀音,比如駝狼柳楊等

6.轉(zhuǎn)注字--為了適應(yīng)方音分歧和語音的發(fā)展而采取的一種造字法。第6頁/共27頁漢字的故事話說北宋徽宗年間，開封有一位對漢字很有研究的測字先生叫做謝石。任何人只要隨手寫一個字，謝石根據(jù)這個字可以說出此人現(xiàn)在和將來的情況，不但準(zhǔn)確率驚人，而且合情合理。

朝中有一官員故意拿著妻子寫的“也”字讓謝石測自己的仕途。謝石看了看說，這個字恐怕不是你寫的，而是你夫人所寫。此人大吃一驚，謝石說：“'也’是個助詞，所以是'賢內(nèi)助’所寫”。而且也是因為“池”中無水，奔“馳”無馬所致，因此你這次一定不能升遷。不僅如此，謝石更進(jìn)一步解釋說：“也”是“他”去掉“人”，“地”去掉“土”而形成的，屬人才兩空之象征。就是說你目前處境艱難人財兩空，事實證明，謝石說的十分準(zhǔn)確。

第7頁/共27頁趣味漢字欣賞的第8頁/共27頁

人人，人生下來就學(xué)走路。那個“人”字，不就像一個人邁開兩條腿走路嗎？一步寫“人”，一生一世做“人?！钡?頁/共27頁

仁仁，“人”字旁，加個“二”。為什么不是一，而是二？二就是兩個人，人與人。社會由人與人，有我有你。兩個人在一起，就產(chǎn)生了如何相處，如何相愛，如何互助的問題，這就是有了“仁”。第10頁/共27頁

信，“人”字旁，一個“言”。一諾千金、君子一言、駟馬難追，那就是“信”。做人——忠義為本。做事——誠信為上。信第11頁/共27頁姥，“女”、“老”。女人老了以后就變成了“姥姥”。姥第12頁/共27頁

媽

媽，“女”與“馬”。忙里忙外，日忙夜忙，做“?！弊觥榜R”。第13頁/共27頁姥

姥，“女”、“老”。女人老了以后就變成了“姥姥”。第14頁/共27頁伴伴，“人”字旁，一個“半”，“人”的另一“半”。百年修得同船渡，千年修得共枕眠。夫妻，夫夫是妻的一半，妻是夫的一半。無論是苦難、歡樂、錢財、榮譽(yù)……夫妻各有一半。正如那首歌所唱：“軍功章啊！有你的一半，也有我的一半。”第15頁/共27頁侶，兩“口”“人”，也就是“兩口子”，夫妻倆。一日為夫妻，終身為伴侶，誰也離不開誰。談戀愛時，那就是熱戀，夫妻長了，熱戀越來越成為依戀。滾燙的開水成了溫和的熱水，才能解渴，灼熱的愛戀成了難舍的依戀，感情方能持久。侶第16頁/共27頁婚，“女”與“昏”，女人發(fā)昏。結(jié)婚，那是因為：一見鐘情，二見傾心，三見眩暈，終而發(fā)“昏”。難怪有人說：婚姻是愛情的墳?zāi)埂；榈?7頁/共27頁嫁，“女”與“家”。“女”成“家”，就要“嫁”。“女”人“嫁”，才有“家”。嫁第18頁/共27頁娶，“取”與“女”。男娶女嫁。男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。男要娶，就“取”“女”。娶第19頁/共27頁伏，“人”如“犬”。人在屋檐下，不得不低頭。那是因為形勢所迫，情有可原。男兒膝下有黃金。若屈從于權(quán)勢而卑躬屈膝，那是小人之所派。伏第20頁/共27頁仙，“人”與“山”。仁者愛山，深山老林好修煉。智者樂水，市場大海能賺錢。以出世之心做入世之事，便能：發(fā)上等愿，結(jié)中等嫁，享下等福。這就叫：仁智兩全，左右逢源；有錢有閑，賽過神仙。仙第21頁/共27頁俗，左為“人”，右為“谷”。何為“俗”，人吃谷，既然天天都要食人間煙火、五谷雜糧，所以人也難脫俗。真要脫俗，除非人不吃谷。誰能不吃谷？除非是佛，你看“佛”字拆開來，就是“人”與“弗”，弗人，非人也。俗第22頁/共27頁傳，“人”字旁，一個“?！?。“專人”也。過去許多祖?zhèn)髅胤?、秘笈，只傳男不傳女，唯恐外傳。好些技藝之所以年久失“傳”，就是由于沒有“專人”繼承。中華文化源遠(yuǎn)流長，代代相傳，才能發(fā)揚光大，如同長江后浪推前浪。傳第23頁/共27頁猜字謎游戲的第24頁/共27頁.4個人搬個木頭,猜一個字謎底：（