教師教學(xué)工作個人簡短總結(jié)

教師教學(xué)工作個人簡短總結(jié)伴隨著20xx年的腳步漸漸的走遠，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，回憶馬上過去的一學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃指導(dǎo)下，我進展了踏實、努力、仔細的工作，主要做了如下工作：

1、鉆研教材更新教法：

俗話說“常教常新、教無定法”，在多年的學(xué)問積存和教學(xué)閱歷的根底上，每次備課都仔細討論教材，挖掘教材的深度和拓展學(xué)問的廣度，鉆研了適合每個班級學(xué)情的教法，真正做到了“因材施教”，教學(xué)效果比擬顯著。

2、仔細務(wù)實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

每周利用肯定的時間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的書籍，從中吸取一些重要的精華，幫忙了我的教學(xué)工作，使我更加豐富了教學(xué)閱歷。

3、積極參加了各項活動：

通過仔細預(yù)備，積極參加了校第五屆理科“四杯賽”活動，在此次活動中獲得一些珍貴的閱歷；還積極參加學(xué)校組織的各項活動，提高了業(yè)務(wù)水平和力量。

4、開展地理學(xué)問競賽活動：

在學(xué)期末開展了地理學(xué)問競賽，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，在努力的工作中獲得著閱歷，在勞碌中獵取工作的樂趣。

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首先，有效教學(xué)表達在有效備課上，從教學(xué)初期具體的備課，到現(xiàn)在簡潔的備課，在這變化過程中無疑閱歷在起著很大的作用，總是認為自己能夠把握住學(xué)生，但總是在一些細節(jié)上消失一些失誤，從而使有些學(xué)生就在課堂中不能很好的把握住語文學(xué)習(xí)的方法和技能。有效教學(xué)使我熟悉到這樣做是不行的，必需做到有效備課才能讓學(xué)生學(xué)得快學(xué)得好。怎樣才能算是有效備課呢？

第一、備而能用。備課應(yīng)當(dāng)備而能用，削減無效備課，“備課”“上課”不能兩張皮。

其次、有利于教。有利于教師落實地教、奇妙地學(xué)、高效地完成教學(xué)任務(wù)。有利于教師的專業(yè)成長，使教師水平快速提高。

第三、有利于學(xué)。讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得扎實，全部的學(xué)問過手、培育力量到位，力爭較好地完成教學(xué)目標(biāo)，向課堂要效益。

其次，有效教學(xué)還表達在有效指導(dǎo)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下逐步進展的過程，教學(xué)的本質(zhì)特征不是行為留意者所認為的刺激—反響，而是激發(fā)學(xué)習(xí)者尚未成熟的心理機能。課堂教學(xué)的中心應(yīng)當(dāng)在于學(xué)生而不在于教師，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)是組織者、指導(dǎo)者和促進者。

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為了培育幼兒綜合實踐活動的力量，提高幼兒勞動與手工技能。本學(xué)期我校開設(shè)了手工勞動興趣活動班。我擔(dān)當(dāng)手工勞動興趣班的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)習(xí)了剪紙、折紙、拼貼畫、等多種活動。每次活動幼兒都可以選擇將自己滿足的作品送給教師或好朋友?，F(xiàn)將本學(xué)期本課程的開設(shè)狀況、學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

1、通過一學(xué)期手工勞動課的學(xué)習(xí)，充分的調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

由于手工勞動趣味性較強，幼兒的作品很精致，并且幼兒動手的時機也許多，符合了幼兒好動的共性特征，幼兒在玩中學(xué)到學(xué)問與制作技能，使他們的心情變得輕松而又開心，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

2、通過一學(xué)期手工勞動課的學(xué)習(xí)，使幼兒的雙手與大腦的思索變得協(xié)調(diào)起來。

手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思索，如手工制作的剪紙藝術(shù)，幼兒先觀賞美麗的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思索：如何折疊，如何畫出合理美麗的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈活，腦的思索變得更靈敏。

3、通過一學(xué)期手工勞動課的學(xué)習(xí)，培育了幼兒的毅力和耐力。

現(xiàn)在幼兒都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依靠性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，經(jīng)常使幼兒變得爭強好勝，加上教師正確的指導(dǎo)和鼓舞，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使幼兒的毅力和耐力加強了。

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對于小班幼兒來說，禮貌教育非常重要，教師要在日常教學(xué)活動中對幼兒進展友愛同伴，禮貌禮貌教育。

小班社會活動——《教師您早》就是對幼兒禮貌教育一個很好的活動?；顒幽繕?biāo)就是讓幼兒把握來園、離園的根本禮節(jié)，能有禮貌地向教師、同伴問早、說再見。教師在開展活動前，對班級中幼兒的禮貌表現(xiàn)有必需的了解，班級中有許多幼兒在來園時或離園時從來不向教師問好、問早、說再見;但也有大局部幼兒在禮貌方面表現(xiàn)得很好。教師在活動時以回憶談話讓小朋友來說說我們班級中有禮貌的好孩子，針對性地大大表揚幾個表現(xiàn)特別棒的小朋友，給幼兒樹立好的學(xué)習(xí)典范。在幼兒實踐練習(xí)環(huán)節(jié)中，給幼兒一個實踐練習(xí)的時機。經(jīng)過團體練習(xí)、個別練習(xí)，師幼、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語加于穩(wěn)固。

活動后續(xù)：經(jīng)過這次有關(guān)禮貌教育的社會活動后，教師看到有許多在禮貌方面提高很快。此刻在班級中絕大局部幼兒早上來園或離園時都能跟教師問好、問早、說再見。但在其它方面還有一些缺乏之處，還需要教師更多的教育。

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開學(xué)以來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：

一、扎實開展教學(xué)常規(guī)治理工作，促進教研質(zhì)量的提升。

1、落實教學(xué)常規(guī)的治理制度，標(biāo)準(zhǔn)備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。

2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，組織教師仔細探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在。開展班級級段總結(jié)分析：學(xué)校點思路；班主任談總結(jié)，教師謀策略，齊抓共管。

3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)懷學(xué)生，敬重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。同時與家訪活動嚴(yán)密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。

4、各學(xué)科教育處每月檢查一次，教育處有具體記載檢查狀況。

二、存在的`缺乏之處。

1、學(xué)科教研氣氛不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。

2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比擬落后。

3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平常不愿主動學(xué)習(xí)，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。

三、今后努力的方向。

1、鼓舞教師加強學(xué)習(xí)，努力營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

2、鼓舞教師積極參與各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平總之，一學(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工

作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。

教師教學(xué)工作個人簡短總結(jié)6

本學(xué)期教初二數(shù)學(xué)課，下面我對自己本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

首先在教學(xué)思想上，積極學(xué)習(xí)政治理論，遵守《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》依法執(zhí)教，榜樣遵守社會公德，不從事其次職業(yè)，關(guān)懷、敬重學(xué)生，愛崗敬業(yè)，不斷探究討論和把握學(xué)生心理改革教育方式，全面地培育學(xué)生力量，使學(xué)生全面、主動地進展。

在教學(xué)方面，仔細備課，依據(jù)新的課時標(biāo)準(zhǔn)和新教材，制定好適合學(xué)生實際的教學(xué)目標(biāo)，選擇適宜的教法，對教材進展仔細分析、理解、歸納和總結(jié)做到吃透教材，了解學(xué)生以學(xué)定教，從而培育了學(xué)生力量，進展學(xué)生智力。在教法上，不斷創(chuàng)新，面對全體學(xué)生因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和制造性，在教學(xué)中積極進展教改，參與各種教改活動。

在課堂教學(xué)方面，嚴(yán)格遵照教學(xué)常規(guī)的要求去進展教學(xué)不斷提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，平常積極利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生供應(yīng)豐富多彩的學(xué)習(xí)教材，選擇適宜的教法，并時時關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效地實施有差異的教學(xué)，是每個學(xué)生都能得到安康的進展。同時為了提高自己的教學(xué)水平，平常多聽課，取百家之長補己之短，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績積極勤奮地工作，工作中不遲到，不早退，作業(yè)準(zhǔn)時批改，平常留意培尖補差，幫忙“差生”提高成績，努力完成“兩率”到達“期望值”。

總之。本學(xué)期我勤奮工作、任勞任怨、為學(xué)生良好的根底，在今后的教學(xué)工作中，我還會更加努力地工作，爭取更加優(yōu)異的成績。

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在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知潛力。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)當(dāng)了七年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)期里，我覺得我自己是過得緊急又勞碌，開心又充實的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

教育教學(xué)工作方面：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)潛力的培育者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進展準(zhǔn)時適度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。此刻，我就把我在這一年中所做的工作與體會進展總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。

政治思想方面：我喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)校，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。我努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，我仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念，專心參與新課程培訓(xùn)和連續(xù)教育的學(xué)習(xí)。

存在的缺乏金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

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本學(xué)期依據(jù)高三年級備考規(guī)劃及本學(xué)科備課組規(guī)劃，順當(dāng)完成其次輪復(fù)習(xí)及模擬測試的各項工作，備考工作取得肯定效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

在備考備課方面，能與備課組成員分工合作，主要以專題形式進展復(fù)習(xí)備考。結(jié)合學(xué)校的提倡的課堂改革模式，“先學(xué)后教，問題主導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”，依據(jù)學(xué)情，仔細備好每節(jié)課，依據(jù)“六環(huán)”教學(xué)法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)，當(dāng)堂訓(xùn)練，使每節(jié)課發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效率，努力幫忙學(xué)生建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生綜合運用與分析力量有所提高。

在模擬考試及試卷分析方面，能做到每專題一測的訓(xùn)練強度，使學(xué)生通過特別的形式檢查自己的復(fù)習(xí)效果，準(zhǔn)時查漏補缺，穩(wěn)固所復(fù)習(xí)的學(xué)問點，加強對學(xué)問點綜合運用分析。同時做到每測必評，要求學(xué)生分析每道題所考察的學(xué)問點，引導(dǎo)學(xué)生從做錯的題目題型中總結(jié)閱歷，做好試卷分析。