2023年試講注意要點(diǎn)

什么是試講，試講要注意什么？

試講，又叫片段教學(xué)。是相對(duì)于一節(jié)完整的課堂教學(xué)而言。一般說(shuō)來(lái)，截取某節(jié)課的某個(gè)局部的教學(xué)

內(nèi)容，讓教師進(jìn)行教學(xué)（虛擬）。

一方面，要有導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、歸納小結(jié)、布置作業(yè)這幾個(gè)完整的課程結(jié)構(gòu)：

另一方面，要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。由于試講的時(shí)間有限，考生要在有限的時(shí)間里把多數(shù)精力放在一

個(gè)或兩個(gè)重點(diǎn)上面，切不可平局用力。

最后，試講時(shí)面對(duì)的是考官而沒(méi)有考生，但是也要表現(xiàn)的像是有學(xué)生同樣，要有課堂提問(wèn)、評(píng)價(jià)、小

組討論、課堂練習(xí)等內(nèi)容。

試講過(guò)程中要注意：

1、設(shè)計(jì)好的導(dǎo)入，吸引評(píng)委的注意力。

2、講課過(guò)程中要有與學(xué)生的互動(dòng)，這一點(diǎn)非常重要，發(fā)明出“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的感覺(jué)，重要有三種

方式（自問(wèn)自答角色轉(zhuǎn)換、反復(fù)評(píng)價(jià)、說(shuō)課的形式）老師建議用第二種形式，形象體現(xiàn)師生互動(dòng)。

3、講課過(guò)程中適當(dāng)體現(xiàn)“新課改”的理念。

試講是20分鐘的考試中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在試講過(guò)程當(dāng)中要注意幾個(gè)問(wèn)題，一方面一定要有一個(gè)好

的導(dǎo)入，那這一個(gè)好的導(dǎo)入是要在事實(shí)上課當(dāng)中吸引學(xué)生的注意力，考試當(dāng)中要吸引評(píng)委的注意力，吸引

了評(píng)委的注意力，評(píng)委會(huì)認(rèn)為這位考生將來(lái)做了老師之后，在課堂當(dāng)中會(huì)故意識(shí)的去吸引學(xué)生的注意力，

這是第一點(diǎn)。在講的過(guò)程中一定要有提問(wèn)，跟學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)互動(dòng)，由于這是最重要的一點(diǎn)，由于這樣

一個(gè)面試和實(shí)際的中小學(xué)講課是有所不同的，中小學(xué)教師上課面對(duì)眾多的學(xué)生，那我們會(huì)提問(wèn)，之后學(xué)生

會(huì)給我們回應(yīng)，然后我們針對(duì)學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題回應(yīng)做評(píng)價(jià)，而考試的時(shí)候，是沒(méi)有學(xué)生的，沒(méi)有學(xué)生回應(yīng)，

一個(gè)教師里面只有評(píng)委，我們的考生是老師，下面的評(píng)委來(lái)評(píng)判，這時(shí)，就需要我們發(fā)明出一種此時(shí)無(wú)聲

勝有聲的感覺(jué)，如何來(lái)發(fā)明這種感覺(jué)就是通過(guò)提問(wèn)，一般有三種方式來(lái)進(jìn)行，第一種是自問(wèn)自答，像單口

相聲同樣，轉(zhuǎn)換角色。第二種是反復(fù)評(píng)價(jià)的方法。第三種是以說(shuō)課的方式，轉(zhuǎn)述說(shuō)明式的方法。

教師資格面試試講細(xì)節(jié)問(wèn)題

面試就好比是一場(chǎng)考試，教師資格證面試也是如此。在測(cè)試每個(gè)人的能力，也在測(cè)試每個(gè)人的心理素

質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮。教師資格面試試講時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題:

1、講課要有激情，假如抑揚(yáng)局限性，起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。發(fā)言語(yǔ)速不要太快，假如拿捍

不好，可以多多演練。這是關(guān)鍵!發(fā)言要擲地有聲，不要半推半就，在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師規(guī)定更高,

咬字清楚，語(yǔ)音悅耳，抑揚(yáng)頓挫。

2,一定耍著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端

莊大方，給人感覺(jué)氣質(zhì)非凡。

3、在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言，

不要僵直地站在講臺(tái)上，運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。

4、要在試講前做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景

結(jié)合起來(lái)，讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來(lái)。

5、不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì)，只要在你講的時(shí)候提到就可以了，讓聽課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就

可以了。

6、要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都認(rèn)為

你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴(yán)厲。

7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。（假如對(duì)粉筆字不自信、

或者無(wú)規(guī)定板書，可以減少板書或者不板書）

8、要用電腦，要跟上時(shí)代步伐，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最佳能采用多媒體教學(xué),

這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。試講時(shí)不允許呈現(xiàn)，可以通過(guò)自己的語(yǔ)言復(fù)述出來(lái)。

9、試講完畢以后還會(huì)有提問(wèn)，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)在哪里，

假如學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。不要慌張，一方面肯定教師提出的問(wèn)題，并結(jié)合以往的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)姆磸?fù)和肯定，與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略?；卮鸬臅r(shí)候最佳能有一個(gè)提綱，分幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)

明你的觀點(diǎn)，顯得層次鮮明，邏輯性強(qiáng)。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過(guò)于展開。

10、要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾！

教師資格面試試講要點(diǎn)分析

第一，談結(jié)識(shí)。闡述對(duì)論點(diǎn)的結(jié)識(shí)和理解。（是什么）

第二，擺論據(jù)，證明論點(diǎn)。（為什么）

第三，扣題目，小升華。任何一個(gè)演講都不能就事論事，而應(yīng)當(dāng)在最后呼應(yīng)題目的結(jié)尾部分對(duì)論點(diǎn)進(jìn)

行升華。（怎么辦）

【示例】

一、對(duì)四川大地震中出現(xiàn)的范跑跑事件，你是如何看待的？

①范美忠是四川大地震中在地震發(fā)生時(shí)至學(xué)生于不顧，獨(dú)自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網(wǎng)友

們稱為“范跑跑”。

②范跑跑假如作為一名普通人臨危逃生是一種“求生”本能，無(wú)可厚非;但是作為一名人民教師，卻有

違《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在危難中應(yīng)當(dāng)讓體力和經(jīng)驗(yàn)不如自己的學(xué)生走在前面。因而他受到了輿

論的普遍譴責(zé)。

③作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)是師德的示范和表率。師德最重要的就可以用四個(gè)字來(lái)概括：敬業(yè)愛(ài)生。

也就是說(shuō)忠實(shí)于人民的教育事業(yè)、祖國(guó)的教育事業(yè)、黨的教育事業(yè)，由于這個(gè)教育事業(yè)是我們國(guó)家和民族

發(fā)展的基礎(chǔ)，“愛(ài)生”就是愛(ài)惜每一個(gè)孩子，每一個(gè)學(xué)生。結(jié)合自身實(shí)際談體會(huì)和打算。

二、作為一名教師，請(qǐng)以“教書育人，無(wú)怨無(wú)悔”為主題發(fā)表演講。

①教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神圣職責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔是終身信念。

②“為師者，或如良醫(yī)知癥去病救人，或如庸醫(yī)用藥鈍刀殺人;教育，具不可反復(fù)之屬性，定形定性，

時(shí)過(guò)境遷，難能更始重來(lái)”。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項(xiàng)工作，在很大

限度上取決于教師對(duì)學(xué)生是否了解，是否有愛(ài)心。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生生活中最佳的監(jiān)護(hù)者、指導(dǎo)者和知心朋

友。在教學(xué)工作中，教師?方面要有滿腔的熱情，要用真心去愛(ài)惜學(xué)生，要像愛(ài)惜自己的兄弟姐妹、親生

兒女同樣去愛(ài)惜他們、關(guān)心他們、教育他們。在課余時(shí)間盡也許多地和學(xué)生接觸，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活

上的困難，了解學(xué)生在想什么、做什么、有什么愛(ài)好、專長(zhǎng)以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎(chǔ)上，給

予他們及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)還應(yīng)體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生充足的尊重、信任以及建立和諧的師生關(guān)

系等方面，教師要做學(xué)生的“生活導(dǎo)師”和“人生顧問(wèn)”，使學(xué)生有心里話想和你說(shuō)、愿和你說(shuō)、敢和你

說(shuō)。

③在教育崗位上，我對(duì)自己充滿了信心，我深知自己不是最優(yōu)秀的，但我會(huì)努力地踏著無(wú)數(shù)前輩的腳

印，繼續(xù)立足于三尺講臺(tái)，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”。

教師資格面試如何應(yīng)對(duì)試講環(huán)節(jié)

隨著國(guó)家教師資格證面試網(wǎng)上報(bào)名開始，考生們已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備面試的相關(guān)事宜。從歷年公告中分

析，可以知道，教師資格證的面試重要采用模擬試講、結(jié)構(gòu)化答辯等形式進(jìn)行。一般都是20分鐘備考，5

分鐘隨機(jī)問(wèn)題答辯，10分鐘演示，5分鐘圍繞試講內(nèi)容的問(wèn)題答辯。那么各位考生應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)面試中的

試講項(xiàng)目呢？

熟悉教材之后就要理清試講的基本環(huán)節(jié)，?般說(shuō)來(lái)，試講都涉及導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)

這五個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)然，部分學(xué)科只有前面四個(gè)環(huán)節(jié)，沒(méi)有布置作業(yè)這一環(huán)節(jié)，比如音樂(lè)、體育、美術(shù)等?？?/p>

生在備考的時(shí)候可以逐個(gè)突破，慢慢找到每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)規(guī)律。但是，值得注意的是，無(wú)論什么科目，教

材中所有的信息都是有參考意義的，這些信息也涉及平時(shí)大家不太注意的泡泡框、插圖、課后習(xí)題甚至腳

注，它們其實(shí)都表白了該課的重難點(diǎn)，甚至教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也能從中得到體現(xiàn)。比如上中小學(xué)語(yǔ)文課，課

后習(xí)題的順序經(jīng)?？梢灾苯幼鳛檎麄€(gè)授課的順序，而對(duì)這些習(xí)題進(jìn)行細(xì)化，就能串起整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

設(shè)計(jì)好了教學(xué)過(guò)程，關(guān)鍵是如何在評(píng)委老師面前完美的演示出來(lái)。那么就需要考生在考前，故意識(shí)的

把提前設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程演繹出來(lái)。演繹的過(guò)程中，有幾個(gè)點(diǎn)是非常重要的，聲音要足夠洪亮并具有感染

力；表情要自然，以微笑為主，假如涉及到一些講故事的環(huán)節(jié)，表情語(yǔ)氣要隨故事的情緒起伏；還要有師

生互動(dòng)，完美的演繹“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的新課改理念。要學(xué)會(huì)預(yù)設(shè)學(xué)生答案或評(píng)價(jià)，虛擬的學(xué)生回

答過(guò)后，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行積極地點(diǎn)評(píng)和反饋。把真實(shí)課堂上學(xué)生也許出現(xiàn)的各方面的情況盡量

都模擬出來(lái)。

面試成功試講的小細(xì)節(jié)

展現(xiàn)自己熟悉的領(lǐng)域！

1、選一個(gè)你熟悉的課題來(lái)講，在有限的時(shí)間里把它講清楚；

2、不要背對(duì)觀眾，注意節(jié)奏，很多新人都是講的太快；

3、不必太講究技巧，由于新人都不懂講課技巧，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)太在意這個(gè)；

4、好好準(zhǔn)備，把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來(lái)就好。

1、備課一定要充足，所謂的充足有三層意思：

（1）內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟據(jù)試講時(shí)間自己控制，一定不要少！

（2）內(nèi)容一定是自己最熟悉的，般試講重要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，一

般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的，這時(shí)一定找自己最熟悉最感愛(ài)好的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易

忘，還可以即興發(fā)揮呢！

（3）內(nèi)容盡量安排一些新奇、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你很有

“料”，可以把握最新進(jìn)展，可以理論聯(lián)系實(shí)際！

2、試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次，假如老是緊張，就多說(shuō)幾次吧?？?/p>

以找個(gè)沒(méi)人的地方，當(dāng)然，能面對(duì)自己的朋友演練就更好了，由于他們或許還能給你提點(diǎn)意見和建議呢！

3、假如你的黑板字寫的不錯(cuò)的話，盡量用“爬黑板”的方式講課（除非有規(guī)定一定要用多媒體）。一來(lái),

寫一手美麗的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的，二來(lái)，在寫的過(guò)程中，可以想：接下來(lái)我要

講什么？也就是說(shuō)，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消消緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快，慢點(diǎn)寫不要緊，

關(guān)鍵是把字寫好，寫的有條理。

4、發(fā)言語(yǔ)速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)局限性。假如真的試講時(shí)語(yǔ)速忽然加快了（有時(shí)面對(duì)下

面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無(wú)法控制），就停下來(lái)，做個(gè)深呼吸，效果還是不錯(cuò)的。

5、試講完后，也許下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題。這時(shí)，你“最熟悉最感愛(ài)好的內(nèi)容”的優(yōu)越性

就體現(xiàn)出來(lái)了，對(duì)于自己會(huì)的，不要搶著回答（為了證明自己懂），等人家完全問(wèn)完了，自己再回答，當(dāng)然

可以停頓一下想想再說(shuō);對(duì)于自己的確不會(huì)的，一定不要亂說(shuō)（不會(huì)本來(lái)就不好了，再亂說(shuō)豈不是罪加一等），

直接說(shuō)：這個(gè)問(wèn)題我的確不太清楚...在回答問(wèn)題的時(shí)候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會(huì)讓你省去很多

麻煩的。

試講、說(shuō)課的全方位準(zhǔn)備！

一、準(zhǔn)備好：教案二份，電子和手寫版，特別是“老家伙”非常的重視，格式條理內(nèi)容很清楚的，衣

著合理，不要穿的花花綠綠的，樸素一點(diǎn)，牛仔褲就不錯(cuò)嗎，時(shí)間準(zhǔn)備好，提前到位!假如沒(méi)有把握事前自

己講上幾遍，找個(gè)人給你提一些意見。

二、心情好：講課心情快樂(lè)，充滿激情，顯示你的活力和精神狀態(tài)，并充滿大智慧。自信一點(diǎn)。不要

像小孩蹦蹦跳跳。

三、交流好：和學(xué)生交流好，和聽課的人交流好，和為你服務(wù)的人員交流好，甚至和你接觸的一切的

東西交流好，涉及試講的場(chǎng)地，別忘了細(xì)節(jié)最能說(shuō)明問(wèn)題

1.慢點(diǎn)：一緊張，絕對(duì)說(shuō)話太快，人家不易聽懂，時(shí)刻提醒自己說(shuō)清楚，慢點(diǎn)，寧愿沒(méi)說(shuō)完。

2.目光：自信，眼光要看著聽課得人，把他們想象成本科生或其他學(xué)生（根據(jù)授課對(duì)象決定）

3.熟悉：熟