2023春季五年級下冊語文教學(xué)工作計劃

五年級下冊語文教學(xué)工作計劃

（202X—202X學(xué)年第二學(xué)期）

——單位姓名202X年X月

一、教學(xué)理念

（一）語文教育不能局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，務(wù)必建

立大語文觀。語文教學(xué)設(shè)想要看重探求語文教育與現(xiàn)代社會以及

兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

（二）語文教育要面向全體，落實到每個學(xué)生，并全方位進

步每個學(xué)生的語文修養(yǎng)。

（三）注重過程，終結(jié)評價與組成評價相聯(lián)合，扶植終身學(xué)

習(xí)的愿瞧和科學(xué)探求的精神。

（四）重視閱讀指導(dǎo)，做到課內(nèi)外閱讀相結(jié)合。

二、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。通過上期

的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生的語文成績稍有進步。絕大部分學(xué)生有一定的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，有上進心。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作

業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。也有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又

疏于督促，作業(yè)完成較為馬虎，還需要老師加強輔導(dǎo)。學(xué)生具有

了一定的閱讀能力、口語交際和寫作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)

方法，但還有待于在本期進步提高。教材分析

本冊教材的編排方式仍按專題組織教材內(nèi)容，共有8個專題，安

排了23篇課文外，還有專題活動。專題的角度、內(nèi)容更加靈活

第1頁共4頁

多樣。有的專題是從思想的角度提出，注重引導(dǎo)學(xué)生對祖國大自

然的關(guān)愛，如，激發(fā)對花鳥的熱愛，熱愛祖國，四時景物的動靜

態(tài)美；有的專題是從態(tài)度的角度提出的，如，我愛閱讀，書山有

路勤為徑，這組教材激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情；還有的專題是從文體

的角度提出的，如，學(xué)習(xí)說明性文章，引導(dǎo)學(xué)生在了解文章內(nèi)容

的同時，學(xué)習(xí)一些基本的文明方法。有的專題雖然在前幾冊有類

似的單元出現(xiàn)，如“父母之愛”，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化，

不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情，而且著眼于孩子的全面成長，表

明嚴格要求、鼓勵自立也是父母之愛。不僅如此，本冊內(nèi)容還加

大了中華民族傳統(tǒng)文化的選錄，如學(xué)習(xí)民間故事等。

三、教學(xué)目標

1.認字200個，會寫220個，結(jié)合練字活動，搞好書法教育，

抓好寫字教學(xué)，寫規(guī)范字，要求學(xué)生能正確工整地書寫漢字，并

有一的速度。

2.會使用字典、詞典學(xué)詞，加強詞語的理解、辨析、積累、

運用。能聯(lián)系上下文和自己平時的積累，體會課文中含義深刻的

句子。主動進行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文。

3.有一定獨立識字的能力，能用普通話正確、流利、有感情

地朗讀課文?？谡Z交際時，能具體明確、通順地表達自己的意思。

4.讀經(jīng)典的文章和書籍，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中提高文學(xué)素養(yǎng)

和語言文字的運用能力。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大

，忌、O

第2頁共4頁

5.在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初

步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文

章的基本說明方法。

6.學(xué)習(xí)瀏覽，初步了解查找資料，運用資料的方法，根據(jù)需

要搜集信息。

7.樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的

一些基本方法。并與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，激活學(xué)生自主表達的欲望,

培養(yǎng)學(xué)生運用語言文字的能力。

8.創(chuàng)新“三本”，培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣，加大研究力度，

創(chuàng)新性開展工作，夯實學(xué)生已有的良好習(xí)慣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

9.能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。

能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。學(xué)寫內(nèi)容梗概。

10.合理利用好語文主題學(xué)習(xí)叢書，搞好與課堂教學(xué)的關(guān)系。

開闊學(xué)生視野，提升閱讀與習(xí)作能力。

四、教學(xué)重難點

1.詞句訓(xùn)練。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，提高訓(xùn)練要求，引

導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解

詞語，特別是那些含義深刻的句子。

2.朗讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)要多讀少講，確保朗讀的層次性，要

使所有學(xué)生有時間和機會練習(xí)朗讀。

3.閱讀能力的培養(yǎng)是教學(xué)中的難點，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，

學(xué)會思考，注意讀中有悟，重視獨特感受。

第3頁共4頁

4.習(xí)作訓(xùn)練既是重點，又是難點，要切實激發(fā)學(xué)生寫的欲望,

培養(yǎng)學(xué)生寫的習(xí)慣堅持將日記、課文訓(xùn)練重點、小練筆和習(xí)作相

結(jié)合，提高寫的數(shù)量和質(zhì)量。

5.積累語言。本學(xué)期安排了古詩詞和名言警句，重在引導(dǎo)學(xué)

生了解中華優(yōu)秀文化，不斷積累語言。

五、教學(xué)措施

1.結(jié)合實際情況，精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時進行作業(yè)

反饋和單元檢測，針對具體問題，及時調(diào)整教學(xué)方法，并適當(dāng)進

行個別輔導(dǎo)。

2.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取教師個別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動。

一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動他

們的積極性。并經(jīng)常與家長交流，發(fā)現(xiàn)他們的進步，進行肯定,

不足的地方，耐心細致的輔導(dǎo)，多方面的提高他們的語文水平。

3.對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，給他們創(chuàng)造更多、更好的閱讀條件,

讓他們多讀課外書籍，并把精彩的內(nèi)容和好的感受講給同學(xué)聽,

帶動全班的閱讀興趣。

4.隨時聽寫檢查生字和認讀字，采取組長檢查，佬到人人過

關(guān)。老師抽查