《打秋千》 -市賽一等獎(jiǎng)

長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙科目音樂年級(jí)三年級(jí)班級(jí)時(shí)間年月日課題《打秋千》學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生活潑開朗、思維敏捷、想象力豐富，接受知識(shí)能力較強(qiáng)，有一定的音樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，已形成了較好的音高感、節(jié)奏感、表現(xiàn)力強(qiáng)、音樂學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)階段學(xué)生開始進(jìn)行簡(jiǎn)單的合唱學(xué)習(xí)，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了“打秋千”的音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用多種方式體驗(yàn)歌曲情緒，參與合唱，并在編創(chuàng)表現(xiàn)音樂的活動(dòng)中積累相關(guān)音樂學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)唱歌曲，學(xué)生能用自然、和諧的聲音演唱二聲部歌曲《打秋千》，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)相互聆聽其它聲部。2、能積極參與音樂創(chuàng)編活動(dòng)，帶律動(dòng)表演唱《打秋千》。3、通過學(xué)唱歌曲讓學(xué)生體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在合唱中能相互配合，傾聽另一聲部，唱準(zhǔn)自己的聲部。教學(xué)難點(diǎn)：下滑音的演唱、換氣記號(hào)的處理、歌曲歡快情緒的感受與表現(xiàn)。手鼓鈴鼓板書設(shè)計(jì)示意框圖時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）一、導(dǎo)入同學(xué)們，生活中你們最喜歡玩的游戲是什么呀老師最喜歡玩的游戲是：蕩秋千。你們蕩過秋千嗎你們知道秋千有哪些玩法嗎在我國(guó)貴州省苗族自治縣的仡佬族的人們他們也特別愛蕩秋千，他們的秋千比賽有很多的玩法；有比高度的、有比速度的，還有打鈴比賽。（你們知道什么是打鈴比賽嗎在竹竿的高處一根繩子上掛滿銅鈴，秋千一碰到繩子就會(huì)發(fā)出聲響，誰碰到的次數(shù)多誰就贏了）熟悉歌曲激烈的秋千比賽馬上就要開始了，我們一起去看看吧~播放第一遍范唱：師律動(dòng)引導(dǎo)：請(qǐng)你告訴我，他們的心情是怎樣的（開心…）播放第二遍范唱，讓我們一起帶著開心的情緒來感受音樂吧?。◣W(xué)生一起律動(dòng)）三、歌曲新授播放第三遍范唱，今天仡佬族的兄弟們?yōu)槲覀儙砹艘粓?chǎng)打鈴比賽，請(qǐng)你們仔細(xì)聆聽歌曲中哪個(gè)樂句敲響了鈴鐺呢（師用動(dòng)作在敲響鈴鐺處引導(dǎo)）輕輕的敲。播放第四遍范唱，讓我們跟著兄弟們一起打秋千，把鈴鐺敲響。（師生一同律動(dòng)）（可再來一遍）嘗試演唱一（師生伴奏接唱）ppt紅色，同學(xué)們敲的鈴鐺又準(zhǔn)又好聽，現(xiàn)在讓我們把這一樂句的歌聲帶進(jìn)去吧！老師演唱前面兩個(gè)樂句，同學(xué)們接唱第三樂句。嘗試演唱二，師對(duì)剛剛演唱的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)其作出要求：如何敲得更準(zhǔn)確（在“鐺”字處）嘗試演唱三，唱得真不錯(cuò)，同學(xué)們，鈴鐺可在秋千的上方，兄弟們要怎樣才能敲到掛在秋千上方的鈴鐺呢生：秋千蕩上去才能。請(qǐng)你看老師有沒有把秋千蕩上去呢（加入跺腳來去，敲鈴）你從哪里感受到的（引導(dǎo)學(xué)生來去）請(qǐng)你們?cè)賮砀惺芤淮?。那現(xiàn)在請(qǐng)看老師是如何蕩上去的單句示范（用粉筆在黑板上來去2字畫兩條弧線）那請(qǐng)同學(xué)們起立跟老師一起感受秋千晃來右晃去。（全曲動(dòng)作跺腳）我們一起觀察曲譜，這里有兩個(gè)特殊的記號(hào)（PPT出示）它叫下滑音。這個(gè)地方地方就是加入了下滑的弧度。你們能不能準(zhǔn)確的唱好它呢（關(guān)注學(xué)生來去二字是否準(zhǔn)確，多次帶唱）現(xiàn)在老師把整首歌曲都交給你們，你們有沒有信心同學(xué)們完成得非常不錯(cuò)，那細(xì)心的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)了，在打鈴比賽的歌聲中還有一群人在給他們加油呢，我們一起再來仔細(xì)聆聽一遍。加油部分的旋律又是如何呈現(xiàn)的呢四、二聲部教學(xué)接著，你們來觀察一下老師是怎樣蕩秋千的。（引導(dǎo)學(xué)生回答秋千從低到高，在從高到低）提問：剛剛老師一共蕩了幾次秋千）再來觀察一下老師一共蕩了幾次秋千哪一次蕩得最高老師是蕩秋千的高手，我能控制我的秋千什么時(shí)候蕩高什么時(shí)候停下來，同學(xué)們可以跟我來試一試，第四次蕩高，第六次停下來?？磥硗瑢W(xué)們蕩秋千都很厲害。現(xiàn)在老師將我們剛剛蕩秋千的六句旋律貼在了黑板上，請(qǐng)你們來唱一唱，首先看到第一句，（先唱一遍，然后對(duì)學(xué)生的聲音作出要求：輕快）。帶上歌詞再來一遍。第二條旋律，然后加歌詞。第三條旋律，然后加上歌詞再來一遍接下來做一個(gè)節(jié)奏指唱練習(xí)，并對(duì)學(xué)生聲音作出要求（輕快）請(qǐng)一位同學(xué)，通過老師的演唱并貼出這個(gè)旋律。（師生唱旋律）起立邊唱邊蕩秋千。（對(duì)學(xué)生第一個(gè)音作出要求，蕩秋千第一下力量很足。）現(xiàn)在我們班級(jí)的打鈴比賽也開始了，老師迫不及待想要加入這場(chǎng)比賽呢！請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槔蠋熂佑秃貌缓媚銈兿葋硌莩佑托?。我們一起合作一次吧~那么，你們也開快加入到這場(chǎng)比賽中來吧，先請(qǐng)1234組的同學(xué)演唱打鈴比賽聲部的演唱