人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)《月光曲》課課練

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人教版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)《月光曲》課課練26月光曲

第一課時(shí)

一、我能寫得既正確又漂亮。

làzhúqínjiànmòshēngmùlù（）（）（）（）二、正確讀音我會(huì)選。（用“√〞標(biāo)出）。入場(chǎng)券（quànjuàn）恬靜（tiánshé）洶涌（xōngxiōng）．．．

萊茵河（yīngyīn）霎時(shí)間（shàchà）彈琴（dàntán）．．．三、我能把詞語補(bǔ)充完整。

4.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。〞（改為轉(zhuǎn)述句）5.浪濤騰躍不定。（改為比喻句和擬人句）

比喻句：擬人句：其次課時(shí)

一、理解句中帶點(diǎn)的字、詞。1.姑娘說：“哥哥，你別憂傷，我不過隨便說說罷了。〞．．．．．．．（）的小路（）的燭光（）的月光（）的大海（）鋼琴曲一（）茅屋一（）舊鋼琴四、照樣子，寫詞語。

1．霎時(shí)間（表示時(shí)間短的）2.微波粼粼（ABCC式）五、感情讀文我能行。（將讀句子的語氣對(duì)應(yīng)填入括號(hào)）A.充滿可憐，愛意，惋惜，內(nèi)疚B.迫切C．懇切，熱心D.體諒，安慰1.一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！〞（）2.一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。〞（）3.姑娘說：“哥哥，你別憂傷，我不過隨便說說罷了。〞（）4.貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。〞（）六、詞語選擇我能行。

清秀透氣清爽

1.剛下過雨，空氣（）。2.他的字寫得很（）。

3.窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很（），可是眼睛失明白。

美好奇妙

4.兄妹倆被（）的琴聲迷醉了。

5.由于世界的無限廣泛性，存在著大量（）的事情。七、句子萬花筒。1.擴(kuò)句。

（1）鋼琴聲傳出來。（2）海面上灑滿了銀光。2.貝多芬的鋼琴曲太美。兄妹倆深深地迷醉了。（用上關(guān)聯(lián)詞，合成一句話）

3.一陣風(fēng)吹滅了蠟燭。（改為“把〞字句和“被〞字句）

“把〞字句：“被〞字句：2.她沖動(dòng)地說：“彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？〞二、課文精彩內(nèi)容回想。

本文課了德國著名音樂家貝多芬因窮鞋匠兄妹而為他們，并有感于盲姑娘對(duì)音樂的而即興創(chuàng)作出《》的傳奇故事，既表現(xiàn)了

大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的，又表現(xiàn)了他。告訴我們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要靠，更要依靠。三、課文精彩段落賞析。

一陣風(fēng)吧蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀沙，顯得特別清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來??皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照射下的波濤洶涌的大海。

1.解釋以下詞語。

水天相接：微波粼粼：波濤洶涌：2.哪些語句描寫的是實(shí)實(shí)在在的事物，用“〞下來。

3.皮鞋匠著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起時(shí)哪些燦爛的畫面？4.貝多芬弱的琴聲中，海面由到，樂曲由到。5.發(fā)揮想象填空。

那微波粼粼的海面景象，仿佛是