四年級(jí)上冊(cè)書(shū)法練習(xí)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——四年級(jí)上冊(cè)書(shū)法練習(xí)教學(xué)計(jì)劃及全冊(cè)教案四年級(jí)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿〞，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書(shū)寫習(xí)慣，通過(guò)不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字神態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人〞的思想，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（1）上好每周一課的書(shū)法指導(dǎo)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。鋼筆、毛筆寫字課，做到有示范、有指導(dǎo)、有重點(diǎn)，戰(zhàn)勝盲目性和隨意性。

（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講求科學(xué)性。使學(xué)生做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足平〞和“三個(gè)一〞：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

（3）加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書(shū)法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參與各類書(shū)法比賽，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

（4）、能比較熟練地用鋼筆，毛筆。保持正確的書(shū)寫，把握各種筆畫和的寫法，要求寫的正確，端正，整齊，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識(shí)，把握毛筆的執(zhí)筆、動(dòng)筆方法，保持正確的寫字神態(tài)，把握基本筆畫的書(shū)寫要領(lǐng)，能把握常見(jiàn)字的書(shū)寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

三、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生才開(kāi)始學(xué)習(xí)用毛筆寫字，而且學(xué)生有的寫字不夠靈活，書(shū)寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書(shū)寫順序都沒(méi)有把握，更有學(xué)生還形成了不良的寫字習(xí)慣，如：寫字筆畫生硬、書(shū)寫不工整、寫字順筆拖，寫潦草字等。

四、教學(xué)措施：

1、教給學(xué)生正確的寫字神態(tài)（包括執(zhí)筆神態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

2、堅(jiān)持上好寫字課，要認(rèn)真寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)

生練習(xí)不少于25分鐘。

3、加強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)〞的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字神態(tài)。

5、教師做好表率，自己要有正確的寫字神態(tài)和良好的的書(shū)寫習(xí)慣教師的板書(shū)要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

6、開(kāi)展“遠(yuǎn)離橡皮〞的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀測(cè)再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對(duì)的習(xí)慣。

7、展開(kāi)競(jìng)賽。以班為單位舉行競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生正確的寫字神態(tài)概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。

8、班內(nèi)開(kāi)拓書(shū)法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)遇。

2023-2023學(xué)年度上學(xué)期寫字學(xué)科四年級(jí)進(jìn)度表

周次第一周其次周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周日期9.1~9.79.8~9.149.19~9.239.26~9.3010.8~10.1210.13~10.1910.20~10.2610.27~11.211.3~11.911.10~11.1611.17~11.2311.24~11.3012.1~12.712.8~12.1412.15~12.2112.22~12.2812.29~1.4課時(shí)111111111111111111內(nèi)容準(zhǔn)備課第一課單人旁其次課雙人旁第三課豎心旁第四課提土旁第五課王字旁第六課提手旁第七課木字旁第八課集字練習(xí)第九課禾木旁第十課人字頭第十一課寶蓋頭第十二課草字頭第十三課羊字頭第十四課日子頭第十五課雨字頭第十六課集字練習(xí)期末測(cè)試教案單人旁

教學(xué)要求：

1、把握單人旁的形態(tài)特征和寫法

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字初步的觀測(cè)能力及審美能力。

3、體驗(yàn)書(shū)寫的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)ppt、紅五星、精致貼紙、練字紙。教學(xué)重難點(diǎn)：

把握單人旁的形態(tài)特征和寫法

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

1．老師在黑板上寫兩個(gè)基本筆畫，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀測(cè)，這兩個(gè)筆畫可以組成什么偏旁？

2、這節(jié)課老師就帶著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)寫寫單人旁的字。投影出示課題：?jiǎn)稳伺缘淖?/p>

二、指導(dǎo)單人旁1、指導(dǎo)坐姿。

投影出示：頭要正，腰要直，臂要平，胸要張，掌要空，足要穩(wěn)。生齊讀神態(tài)歌

請(qǐng)同學(xué)們依照這樣的神態(tài)坐好，在寫字紙上面工工整整的寫上自己的名字。同學(xué)們的坐姿真漂亮，個(gè)個(gè)都很精神。2、觀測(cè)字形

正確的寫字神態(tài)是寫好字的基礎(chǔ)，有一雙會(huì)觀測(cè)的眼睛才是寫好字的關(guān)鍵。請(qǐng)同學(xué)們觀測(cè)上面的單人旁，怎么才能寫好看呢？

（1）出示單人旁，觀測(cè)，交流書(shū)寫要點(diǎn)

（同學(xué)們觀測(cè)得真細(xì)心！老師把大家的看法編成了兩句口訣。）出示口訣：撇斜要有鋒，豎直對(duì)撇中。齊讀口訣（2）比較甄別錯(cuò)誤字形

考考你們，看誰(shuí)的眼睛最亮。

出示：三個(gè)不同的單人旁，其中兩個(gè)書(shū)寫筆畫組合不合理對(duì)照比較，那個(gè)最漂亮？那個(gè)有毛??？什么毛病？指說(shuō)

同學(xué)們觀測(cè)的真細(xì)心，看來(lái)你也煉成火眼金睛了。下面我們來(lái)寫一寫。（3）師范寫單人旁，生念口訣書(shū)空

大家想試著寫寫嗎？請(qǐng)同學(xué)依照口訣，寫一寫單人旁。生描仿臨（臨寫一個(gè)）

（師提醒：描紅的時(shí)候要注意每一筆從哪兒起筆，到哪兒收筆）同位互評(píng)（提醒：根據(jù)口訣）三、指導(dǎo)單人旁的字

單人旁和大量字都是好朋友，它們合在一起組成了大量新字。看看它們都是誰(shuí)？1．出示：伴、住、什、伙、位、們、（齊讀）

師：請(qǐng)大家細(xì)心觀測(cè)這幾個(gè)單人旁的字，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上和字形上有什么特點(diǎn)，看誰(shuí)的眼睛最亮。

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：左右結(jié)構(gòu)，字形特點(diǎn)：左窄右寬，師：你真厲害！真是好目力！

中國(guó)的漢字十分奇妙，他們不僅有共同之處，每個(gè)字也有它們獨(dú)特的一面，2．指導(dǎo)寫“什〞（1）出示:什

觀測(cè)：如何能寫好？指說(shuō)補(bǔ)充：這個(gè)字的左右兩邊誰(shuí)的個(gè)子高，誰(shuí)的個(gè)子矮？師：我們的漢字最講求謙讓，所以做人也要懂得相互謙讓。字要寫在田字格的中間，左右兩部分要注意相互穿插避讓，緊湊一些，由于他們是一家人，要團(tuán)結(jié)在一起，所以說(shuō)中國(guó)的漢字是世界上最美的文字。

（2）口訣：左豎垂露右豎懸，橫短豎長(zhǎng)才好看?？蠢蠋熢趺磳懙?？請(qǐng)大家跟老師書(shū)空。

一邊范寫，一邊講解寫法：（生書(shū)空跟寫）

單人旁的“撇〞是斜撇，豎畫要寫的有力度、有精神，豎用垂露豎。右邊的豎用懸針豎。

（3）讓學(xué)生描仿臨寫。（學(xué)生寫字時(shí)，教師要強(qiáng)調(diào)寫字神態(tài)）（設(shè)計(jì)思路：正確寫字神態(tài)的培養(yǎng)應(yīng)貫穿整個(gè)課堂教學(xué)）提醒：描紅蓋紅不露紅

觀測(cè)比較，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正。（教師巡查，個(gè)別輔導(dǎo)）展示，評(píng)價(jià)

二次練習(xí)，評(píng)價(jià)3、指導(dǎo)寫“伴〞

（1）出示：伴這個(gè)字又該怎樣才能寫好呢？生觀測(cè)，指說(shuō)

出示口訣：左窄右寬要謙讓，點(diǎn)撇呼應(yīng)有高低，上橫要短下橫長(zhǎng)，左豎垂露右豎懸。

（2）師范寫，生書(shū)空跟寫

同學(xué)們細(xì)心觀測(cè)，抓住它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后來(lái)描紅、仿影、臨寫。

寫字和讀書(shū)唱歌一樣，也要有輕重快慢，一般長(zhǎng)筆畫寫的時(shí)候慢一點(diǎn)，短筆畫寫得快一些。懸針豎就要寫得慢一些，一定要拉直。

(3)讓學(xué)生描紅、仿影、臨寫一個(gè)教師巡查，個(gè)別輔導(dǎo)。展示交流四、拓展練習(xí)

1、出示帶單人旁的字：住、伙、位、們、齊讀

2、選擇一個(gè)寫一寫。注意寫字神態(tài)，細(xì)心觀測(cè)，才能寫的更漂亮！展示、評(píng)價(jià)交流五、總結(jié)：

雙人旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀測(cè)，規(guī)范的書(shū)寫“很、得、行、往、彷〞，并能領(lǐng)悟這種“左窄右寬〞的字的特點(diǎn)和書(shū)寫注意點(diǎn)。

2.認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意寬窄的合理搭配。

3、培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣，養(yǎng)成良好的寫字及握筆神態(tài)。培養(yǎng)觀測(cè)和比較的能力。提高書(shū)寫技能。

二、教學(xué)重點(diǎn)：左右部分寬窄合理搭配，把握書(shū)寫規(guī)律。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）引入新課并復(fù)習(xí)

同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)上寫字指導(dǎo)課。同學(xué)們都知道要想寫好字，首先應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的寫字神態(tài)。那正確的寫字神態(tài)要做到哪些呢？

（三個(gè)一）

老師這里有一首寫字神態(tài)歌，我們一起來(lái)讀一讀，希望同學(xué)們把它記在心里，每次寫字的時(shí)候都依照這些要求去做。

師：老師今天為同學(xué)們準(zhǔn)備了金燦燦的小星星，這些小星星要獎(jiǎng)勵(lì)給那些神態(tài)正確、寫字漂亮、聽(tīng)講認(rèn)真的同學(xué)。想得到它嗎？用你的行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取得到它吧。（二）新課指導(dǎo)。

1、同學(xué)們，我們中華民族的漢字很大一部分是由一些偏旁組成，所以咱們要想把字寫好，練好偏旁是基礎(chǔ)。我們以前已經(jīng)學(xué)過(guò)了大量偏旁的書(shū)寫，那么我們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)什么偏旁呢？

出示“很、得、行、往〞，猜一猜，我們今天要學(xué)習(xí)什么旁？（板書(shū)雙人旁）2、觀測(cè)雙人旁，它由幾筆寫成，書(shū)寫時(shí)要注意什么？

寫好“雙人旁〞的關(guān)鍵是：第一筆撇短，其次筆撇長(zhǎng)，（兩撇都屬于短撇）還要注意兩個(gè)撇要平行，兩撇的起筆要在同一條豎線上，豎要在其次撇的中間起筆，寫直。

注意撇的起筆時(shí)的頓筆

3．書(shū)寫指導(dǎo)。

（1）師范寫偏旁。（3）評(píng)價(jià)

（2）自己練練。教師巡查指導(dǎo)

過(guò)渡：方才我看到同學(xué)們把雙人旁已經(jīng)寫得還不錯(cuò)了。不過(guò)，要把一個(gè)字寫好，光把雙人旁寫好夠不夠？是的，我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去，和整個(gè)字融為一體，并且寫好其他部分才行。那你們敢不敢接受挑戰(zhàn)來(lái)寫一寫呢？好，我們來(lái)試試！4、出示很字，從寬窄方面看，有什么特點(diǎn)（左窄右寬）（1）觀測(cè)很字在田字格中的占位，（雙人旁占左半格）（2）師總結(jié)規(guī)律。

中國(guó)的漢字，不僅講求謙讓美、對(duì)稱美，還講求錯(cuò)落有致的美。左邊窄，右邊相對(duì)較寬；右邊窄，左邊相對(duì)較寬。這種錯(cuò)落有致的美，在這個(gè)字中得到了充分的表達(dá)。

（3）引導(dǎo)觀測(cè)，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才伸展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？

（雙人旁兩撇一定不能寫得太平，這樣會(huì)占太多的格，右邊的捺筆寫伸展）

（4）教師示范寫“很〞字并作講解，邊提醒注意點(diǎn)。（6）老師巡查指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（7）同桌之間互評(píng)，

（5）學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè)，然后寫兩個(gè)），領(lǐng)悟其書(shū)寫要領(lǐng)。

5、以上方法指導(dǎo)書(shū)寫“得〞（得右半部日要寫扁上寬下窄，第一橫在橫中線上）同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)自己書(shū)寫“行、往、彷〞，看誰(shuí)寫得最漂亮。（三）總結(jié)：

表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，不足之處

我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿，我們時(shí)時(shí)刻刻可以寫字，四處可以練習(xí)，俗話說(shuō)“字如其人〞，我們的漢字橫平豎直，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來(lái)，咱班一定會(huì)有了不起的書(shū)法家。

豎心旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握豎心旁的書(shū)寫要領(lǐng)。

2、了解不同書(shū)法家筆下的豎心旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、繼續(xù)了解文字歷史和古代著名書(shū)法家。教學(xué)重點(diǎn)：豎心旁的書(shū)寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)三點(diǎn)水的書(shū)寫要領(lǐng)。

2、今天我們接著學(xué)習(xí)豎心旁，板書(shū)課題。二、教學(xué)“豎心旁〞

1、學(xué)生自由讀教材中關(guān)于豎心旁的書(shū)寫分析。2、師示范書(shū)寫并講解要領(lǐng)。

3、學(xué)生在本子上練習(xí)書(shū)寫。然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)書(shū)寫帶有“豎心旁〞的字1、師范寫：悟、惟、恪、情。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫這些字，教師巡回指導(dǎo)。

3、檢查書(shū)寫效果。4、集體評(píng)議。

（1）、小組評(píng)比優(yōu)秀字。（2）、集體評(píng)出最優(yōu)者。（3）、最優(yōu)者談寫字感受與經(jīng)驗(yàn)。四、拓展延伸

1、比一比不同書(shū)法家寫的“豎心旁〞的字結(jié)構(gòu)有哪些不同特點(diǎn)？2、看一看不同時(shí)期“心〞字的寫法。

3、閱讀古代著名書(shū)法家———柳公權(quán)的簡(jiǎn)介。4、試給書(shū)中的“惟、恪〞補(bǔ)上“豎心旁〞。五、小結(jié)：

本節(jié)課你有什么收獲嗎？

六、作業(yè)：認(rèn)真寫一寫“每日一得〞中的字。

提土旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確神態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。2.練寫含提土旁的字。3.書(shū)寫規(guī)范、整齊、美觀。

教學(xué)重點(diǎn)：正確、規(guī)范、整齊、美觀的書(shū)寫。教學(xué)過(guò)程：

一、談話激發(fā)興趣，檢查工具準(zhǔn)備狀況1.書(shū)寫的本卷須知2.你準(zhǔn)備好了嗎？二、學(xué)習(xí)書(shū)寫：坊1.出例如字：坊

引導(dǎo)學(xué)生觀測(cè)這個(gè)字的特點(diǎn)：書(shū)寫其次筆時(shí)要稍稍向左下行筆，以與第三筆自