時事政治在高中思想政治課教學(xué)中的運用原則、策略,普通教育論文

時事政治在高中思想課教學(xué)中的運用原則、策略,普通教育論文高中的思想課是一門非常重要的德育課堂，對于塑造學(xué)生的心靈具有特別重要的作用。通過理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，鮮明的突出了時代的特點，也突出了思想課堂教學(xué)的特殊性。(二)高中思想課教學(xué)資料的滯后性高中的思想教學(xué)資料通常會一年進(jìn)行一次修訂，編者會根據(jù)社會發(fā)展的實際情況對教學(xué)資料的內(nèi)容進(jìn)行刪減及修改，因而對于教學(xué)資料而言就很難到達(dá)時時的更新，也無法真正做到與時俱進(jìn)。然而社會一直處于動態(tài)發(fā)展之中，思想教學(xué)資料則處在相對靜止之中。因而，在思想的課堂上就必需要通過時事政治來對教學(xué)資料的內(nèi)容進(jìn)行豐富，并且用鮮明的實例來對教學(xué)資料中的內(nèi)容進(jìn)行解釋，這樣也更利于學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解與把握。同時也能夠運用所學(xué)的知識來更好的分析國內(nèi)外最新發(fā)生的事件，使思想的教學(xué)獲得突破性進(jìn)展。(三)高中生身心和品德發(fā)展的需要時事資源具有鮮明的特點，信息及時且廣泛傳播，具有很強(qiáng)的講服力，能夠很大程度上減弱學(xué)生對于學(xué)習(xí)政治的抗拒心理。思想教育本身就具有非常明顯的德育取向，而時事資源由于其本身的特點更能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任感，使學(xué)生更能關(guān)心國家大事，關(guān)心政治。對于缺少生活經(jīng)歷體驗的高中生而言，通過電視和報紙等一些新聞媒體也能及時了解到當(dāng)今的熱門事件，可以以起到一定的補(bǔ)充作用。而且，從心理學(xué)的角度分析，新鮮發(fā)生的國內(nèi)外的時事熱門事件，更能夠引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生樂于接受并學(xué)習(xí)。二、時事政治在高中思想課教學(xué)中的運用原則、策略(一)高中政治課教學(xué)中時事政治運用的原則1．有利于學(xué)生更好地把握知識、學(xué)習(xí)知識高中生是國家將來的主力軍，作為新世紀(jì)的新生代主要氣力，他們的學(xué)習(xí)能力和實踐能力都特別強(qiáng)大，對國家的時事政治也都有著積極的興趣。由于時代的局限性，很多中學(xué)生并沒有完全了解我們國家的國情，對很多歷史也并不清楚明晰，這可能會在某種程度上影響了學(xué)生對一些社會事件的理解，甚至?xí)寣W(xué)生有錯誤的認(rèn)識，使思想課程的學(xué)習(xí)過于淺薄。所以老師的另一個重要任務(wù)就是要做好學(xué)生的時事政治教育，使學(xué)生對時事政治的把握得到提高，進(jìn)而促進(jìn)平常對于政治理論的學(xué)習(xí)。2．有利于老師提高思想的教學(xué)水平當(dāng)下的高中思想教學(xué)資料，其內(nèi)容的更新較差，相比照較滯后，同時學(xué)生的興趣也較差，導(dǎo)致對于教學(xué)資料的內(nèi)容不能很好的理解和把握，使得思想學(xué)習(xí)的效率偏低。假如老師能夠在教學(xué)的經(jīng)過當(dāng)中多多引用當(dāng)今的熱門事件、時事新聞，用教學(xué)材料中的理論知識進(jìn)行分析，那么思想課堂就會活潑踴躍起來，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時也提高了老師的教學(xué)水平。(二)高中政治課教學(xué)中時事政治運用策略1．轉(zhuǎn)變老師課堂教學(xué)理念思想的教學(xué)，首先應(yīng)中選取適宜的時政材料，用以正確的教學(xué)方式方法來講解應(yīng)用這些時政材料，才能夠獲得良好的效果。假如僅僅僅是材料和知識點的堆積，是很難獲得良好的時事政治教學(xué)效果的。第一，通過老師的課堂引導(dǎo)作用，使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性。老師在對教學(xué)資料和政治的分析經(jīng)過中，就應(yīng)當(dāng)將教學(xué)方式方法考慮華而不實。要對學(xué)生進(jìn)行充分的引導(dǎo)，讓學(xué)生對問題進(jìn)行分析討論，評估總結(jié)，才能獲得良好效果。在教學(xué)的經(jīng)過中，合作學(xué)習(xí)也是非常重要的一部分。通過學(xué)生的自由分組討論，能夠激發(fā)出學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。在合作學(xué)習(xí)的經(jīng)過中，老師也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極主動的引導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更好的吸收思想理論知識。第二，作為老師，也應(yīng)當(dāng)不斷提升本身的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的老師必須具有扎實的專業(yè)知識以及良好的政治教育能力，因而在教學(xué)的經(jīng)過中教師也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生同步學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識并不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，做到與時俱進(jìn)。2．豐富課堂教學(xué)內(nèi)容第一，開展新聞討論。能夠?qū)W(xué)生有興趣的新聞進(jìn)行討論，通過理論聯(lián)絡(luò)實際的方式來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教學(xué)經(jīng)過中，應(yīng)當(dāng)注意:在新聞討論時要準(zhǔn)備好新聞材料，要與教學(xué)材料上的知識密切相關(guān)，同時還要緊跟當(dāng)下的政治形勢，捉住典型事件。在教學(xué)經(jīng)過中要及時對學(xué)生做出指導(dǎo)與鼓勵，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。第二，課堂教學(xué)中穿插時事新聞。在平常的課堂教學(xué)中，教師可以以將課堂教學(xué)劃分成幾個部分，將最近國際、國內(nèi)時政要聞穿插華而不實。使學(xué)生能夠用自個所學(xué)的知識來對時事進(jìn)行分析解讀，既提高了學(xué)生的能力，同時也解決了教學(xué)材料枯燥滯后的缺點。第三，組織專題講座。對于國內(nèi)外發(fā)生的重要事件，政治老師都應(yīng)當(dāng)及時組織學(xué)生召開座談會，實時開展高中生的政治教育。通過研討會的形式更能夠讓學(xué)生充分了解并把握時事政治內(nèi)容。通過時事政治的教育更能夠激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，也讓學(xué)生愈加理解政治教育所具有的重要意義，同時讓學(xué)生對政治產(chǎn)生濃烈厚重的興趣，展現(xiàn)政治的魅力。3．創(chuàng)設(shè)運用時事政治機(jī)會在授課之前，老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)本節(jié)課所設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目的，選取合適本次教學(xué)的時事政治事件，通過實踐的方式激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，完成學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的重要實踐。例如在學(xué)習(xí)我們國家的基本經(jīng)濟(jì)制度這部分內(nèi)容時，老師能夠通過近年來的一些身邊知名國有企業(yè)轉(zhuǎn)型成功的新聞作為案例，讓學(xué)生能夠?qū)?jīng)濟(jì)體制改革有一個初步的認(rèn)識。這樣通過進(jìn)一步的引導(dǎo)，逐步讓學(xué)生能夠獨立考慮和總結(jié)，使學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)好我們國家的經(jīng)濟(jì)制度，同時也讓學(xué)生能夠?qū)@部分知識不斷強(qiáng)化。4．激發(fā)學(xué)生運用時事政治興趣興趣是學(xué)生最好的教師。通過心理學(xué)的研究可以以發(fā)現(xiàn)，高中階段的學(xué)生已經(jīng)開場具有很強(qiáng)烈的自我意識，他們能夠意識到自個是學(xué)習(xí)活動和集體活動的主體，同時也能夠意識到自個是學(xué)校、家庭和社會的主要成員。這個階段的學(xué)生，具有很強(qiáng)的獨立鉆研能力，對于別人的太多干預(yù)會有強(qiáng)烈的排擠感。此時老師能夠在教學(xué)經(jīng)過中，通過影視顯現(xiàn)、實物演示、圖畫再現(xiàn)等直觀的手段，將枯燥的知識通過可感悟、有聲有色的詳細(xì)對象傳達(dá)給學(xué)生。這樣能夠充分的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時學(xué)生也愈加積極的進(jìn)行主觀的考慮與學(xué)習(xí)。這樣既使課堂教學(xué)變得生動有趣，同時也充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。通過逼真的形象教學(xué)，使學(xué)生通過興趣進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，教學(xué)效果特別明顯。小結(jié)將時事政治融入思想課堂之中，不但能夠使枯燥的政治課堂變得愈加生動，同時也能夠很好的激發(fā)出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，使學(xué)生能夠積極主動的介入到課堂教學(xué)當(dāng)中，充分發(fā)揮出學(xué)生的主觀能動性。這樣不但開拓了學(xué)生的視野，也使學(xué)生更具政治頭腦，觀察問題和分析問題的能力都得到提高，使學(xué)生終身受益。學(xué)生不但穩(wěn)固了教學(xué)材料所學(xué)的知識，也培養(yǎng)了學(xué)生的世界觀、人生觀和價