《場(chǎng)景歌》第一課時(shí) -市賽一等獎(jiǎng)

長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：總第課時(shí)科目語(yǔ)文年級(jí)二班級(jí)37備課時(shí)間2022年月日課題場(chǎng)景歌經(jīng)過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了一定量的的量詞，但對(duì)于本課中的量詞，學(xué)生是初次接觸，因此教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的量詞，并學(xué)會(huì)正確的使用這些量詞。教材分析教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“處、園”等4個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)在兒歌的反復(fù)朗讀中,在場(chǎng)景的想象展現(xiàn)中體會(huì)數(shù)量詞用詞的準(zhǔn)確性,體會(huì)《場(chǎng)景歌》的節(jié)奏美和畫(huà)面美。課件1認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)生字，自主交流識(shí)記生字，會(huì)寫(xiě)“處、園”等4個(gè)字。2正確、流利地朗讀課文，在具體的情境中初步感知數(shù)量詞。3反復(fù)朗讀，感受場(chǎng)景圖展示的美麗景色。板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖1場(chǎng)景歌海邊鄉(xiāng)村公園郊游教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎你們?nèi)ミ^(guò)什么地方旅游看到過(guò)什么（指名說(shuō)）2師：今天，老師要帶領(lǐng)大家去研學(xué)旅行，出發(fā)啦！想一想，一路上，我們會(huì)看到哪些美麗的場(chǎng)景呢（課件出示少先隊(duì)員去旅游的活動(dòng)場(chǎng)面。）板書(shū)課題：場(chǎng)景歌二、創(chuàng)設(shè)情境，自主識(shí)字1自讀第4小節(jié)，認(rèn)讀詞語(yǔ)。（1）師：請(qǐng)同學(xué)們用你自己最喜歡的方式朗讀第四小節(jié)，仔細(xì)觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。（2）學(xué)生交流，教師適時(shí)在課件情境圖上點(diǎn)擊出現(xiàn)詞卡。課件出示：隊(duì)旗銅號(hào)紅領(lǐng)巾歡笑（3）我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)吧！（點(diǎn)讀，同桌讀，男女生賽讀。）2交流識(shí)記生字。（1）出示圖片，認(rèn)識(shí)銅號(hào)并識(shí)記“銅號(hào)”。提示：“銅”字用加一加的辦法：“同學(xué)”的“同”加上金字旁；換一換的辦法：“洞”去掉三點(diǎn)水，換成金字旁。（2）理解識(shí)記“紅領(lǐng)巾”。①指名讀詞語(yǔ)，正音“領(lǐng)”后鼻音，“巾”前鼻音。②“領(lǐng)”是形聲字，左邊是“司令”的“令”，司令就是發(fā)號(hào)施令的人，頭領(lǐng)。③師：你在哪兒看見(jiàn)過(guò)“領(lǐng)”字生：領(lǐng)帶、帶領(lǐng)、本領(lǐng)。④瞧，紅領(lǐng)巾垂下來(lái)的樣子，多像“巾”字！⑤后來(lái)，人們用“紅領(lǐng)巾”稱呼少先隊(duì)員。⑥“一隊(duì)‘紅領(lǐng)巾’”是什么意思（指很多少先隊(duì)員）（3）識(shí)記“隊(duì)旗”。①除了隊(duì)旗，你還見(jiàn)過(guò)什么旗（國(guó)旗、彩旗）②說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住“隊(duì)”字加一加：雙耳旁人。換一換：“認(rèn)”去掉言字旁，換上雙耳旁。編兒歌識(shí)記：一人只有左耳。3再讀韻文，感知量詞。（1）第4小節(jié)韻文，你會(huì)讀嗎指名讀。（2）我們讀的時(shí)候要注意句子之間的停頓，要有節(jié)奏，下面聽(tīng)老師讀一讀。（3）學(xué)生自由讀、全班齊讀。課件出示：一面隊(duì)旗一把銅號(hào)一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”一片歡笑師：我們看到的像“一隊(duì)、一把、一群、一片”這些詞就叫數(shù)量詞，數(shù)量詞與后面的事物一定要搭配得當(dāng)，否則會(huì)鬧出笑話。（4）再讀整個(gè)小節(jié)。（指名讀，小老師帶讀，開(kāi)火車讀）三、初讀課文，整體感知1請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文前3小節(jié)，邊讀邊思考：少先隊(duì)員帶領(lǐng)我們游覽了哪些地方（板書(shū)：海邊、鄉(xiāng)村、公園）2師：同學(xué)們?cè)诤＿吙吹搅耸裁瓷汉ｚt、帆船、軍艦、港灣。（1）學(xué)生看圖說(shuō)話，老師板貼：海鷗、帆船、軍艦、港灣。（2）齊讀第1小節(jié)。3運(yùn)用學(xué)法，同桌合作交流。（1）少先隊(duì)員又帶領(lǐng)我們?cè)卩l(xiāng)村、公園看到了什么（2）學(xué)生反饋交流，老師板貼：魚(yú)塘、稻田、垂柳、花園。（3）學(xué)生反饋交流，老師板貼：小溪、石橋、翠竹、飛鳥(niǎo)。4齊讀全文。四、指導(dǎo)寫(xiě)字，重在激勵(lì)1同學(xué)們，今天我們?nèi)チ舜蠛＿?，?lái)到了美麗的鄉(xiāng)村，又來(lái)到了美麗的公園，我們看到了許多美麗的景色。2這些字你們認(rèn)識(shí)嗎一起讀讀。課件出示：帆艘軍艦稻園孔隊(duì)銅號(hào)（開(kāi)火車認(rèn)讀、小組賽讀。）3課件出示本課會(huì)寫(xiě)字。課件出示：處園橋群隊(duì)旗銅號(hào)領(lǐng)巾（1）仔細(xì)觀察每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)。（2）教師范寫(xiě)，提示書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。處：半包圍結(jié)構(gòu)，捺要寫(xiě)得舒展，托住上部。園：全包圍結(jié)構(gòu)，筆順:豎、橫折鉤、橫、橫、撇、豎彎鉤、橫。寫(xiě)“園”字要注意先里頭后封口?！霸弊值牡谝粰M寫(xiě)得略短，第二橫略長(zhǎng)。橋：左窄右寬?！皢獭弊种械娜齻€(gè)撇寫(xiě)法不相同——起筆撇要平，第三筆撇往左靠，與