大型幼兒活動方案(7篇)

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大型幼兒活動計劃(精選7篇)

計劃活動的目的與意義應(yīng)用簡潔明白的語言將其要點表達清晰。你會寫大型幼兒活動計劃嗎?下面給大家?guī)泶笮陀變夯顒佑媱?，希翼大家喜?!

目標(biāo)：

1、利用踏青活動，讓幼兒感觸大自然的美，觀看身邊花、草、樹木的變化。

2、在外出活動中，利用觀看、研究讓幼兒體味整潔干凈的環(huán)境能給人帶來開心的情緒，從而激活幼兒庇護環(huán)境，美化環(huán)境的情感。

預(yù)備：書包，(輕巧、合適)的衣褲、鞋子;馬夾袋、(干、濕)紙巾，稍許零食;

過程：一、動身前的談話

1、外出活動時注重平安、引領(lǐng)幼兒觀看春天的景物。

(1)給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。

(2)兩個兩個手牽手，眼睛看前面，不東張西望。

(3)上下車時，漸漸等待，不推拉前面的小伴侶。

(4)在活動中，不能單獨離開集體，應(yīng)與教師和小伴侶在一起。

(5)哥哥、姐姐應(yīng)照看好小班的弟弟妹妹，在活動中要向來與弟弟妹妹手牽手，不能讓他們走丟了。

(6)尋覓春天的花、草、樹等。

2、禮儀衛(wèi)生注重事項：

(1)在公共場所不大聲喧嘩。(包括車內(nèi))

(2)在公園里不任憑采摘花草。

(3)人多擁擠處要排隊，遵守規(guī)章。

(4)廢紙、包裝紙等雜物可以裝進自己的垃圾袋內(nèi)(在車上)或廢物箱內(nèi)。

(5)在參觀海底世界時，要遵守海洋館內(nèi)的規(guī)章(不拍打玻璃，不在館內(nèi)奔走等)。

二、活動流程

1、上午8：45開車。

2、參與游藝機活動

3、午餐(提示幼兒注重公共場所環(huán)境的干凈，將紙屑丟入垃圾袋中)

4、參觀海底世界

5、上車、回園

大型幼兒活動計劃篇2

幼兒園大班幼兒迎新年活動計劃

活動時光：1.11.2

活動地點：上煉三村幼兒園

活動對象：大班全體幼兒、老師

活動內(nèi)容：

1、熟悉新伴侶、新環(huán)境、新教師、了解幼兒園生活的新變化

2、手工：給弟弟妹妹做禮物

3、與肯德基聯(lián)手活動：開學(xué)總動員

4、互動聯(lián)誼會

活動目標(biāo)：

1、熟悉新伴侶、新環(huán)境、表述對幼兒園、教師、和伙伴的愛。變化。

2、體悟做哥哥姐姐的喜悅之情，表述對弟弟妹妹的體貼。

3、利用互動新穎的活動，體悟長大了的歡樂，增加互動合作的能力。

活動詳細支配：1月1日

1、熟悉新伴侶、新環(huán)境、新教師、了解幼兒園生活的新變化

7：30--8：301、老師熱烈迎接幼兒

2、自由看看年級環(huán)境的變化

3、自主嬉戲，與伙伴自由交談，聯(lián)絡(luò)感情

8：30--9：00室內(nèi)運動

9：00--9：30生活盥洗

1、鞏固正確洗手檫手的辦法，學(xué)習(xí)如何使用新便池

2、幼兒吃點心

3、幼兒自由溝通，活動

9：30--10：301、排座位

2、熟悉新伴侶

(1)新伴侶自我介紹

(2)老伴侶向新伴侶說一句歡迎的話并且主動介紹自己

(3)新老伴侶共同嬉戲

3、熟悉室內(nèi)外環(huán)境

(1)熟悉活動區(qū)域環(huán)境

(2)介紹幼兒園走廊環(huán)境

(3)參觀其他年級環(huán)境

10：30--11：00餐前預(yù)備

1、標(biāo)記

(1)晨檢標(biāo)記

(2)杯標(biāo)

2、餐桌位置的支配

3、用餐習(xí)慣的鞏固

11：00--11：30午餐時光

11：30--11：45幼兒漫步?????，參觀室外活動環(huán)境

11：45--14：15午睡時光

1、熟悉小床標(biāo)記

2、幼兒午睡

14：15--14：45點心時光

14：45--15：15手工：給弟弟妹妹做禮物

15：15--15：45送禮物：

1、與弟弟妹妹一對一結(jié)成對子

2、與弟弟妹妹交伴侶(自我介紹、了解弟弟妹妹的狀況、介紹幼兒園的歡樂生活)

3、把禮物送給弟弟妹妹

15：45--16：00離園預(yù)備

1、回憶幼兒園一天的生活

2、收拾衣物

大型幼兒活動計劃篇3

活動目標(biāo)：

1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力氣的樣子。

2、正確挑選色彩表現(xiàn)男性服裝的特點。

3、能初步體味自己對爸爸的情感。

活動重難點：

能夠?qū)Ξ嬅娴闹涞卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象舉行添畫。

活動預(yù)備：

1、挑選圖書上豎立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等。

活動過程：

一、引領(lǐng)幼兒觀看圖片，引出主題。

老師展示成年男性的照片，幼兒自由觀看圖片后，提問：這個爸爸長得怎么樣?奇特嗎?你的爸爸呢?

(老師引領(lǐng)幼兒分離從發(fā)型、服裝、個子等方面舉行觀看，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感觸其精神狀態(tài)。)二、畫個好大的爸爸a、展示兩個不同臉形的爸爸，老師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。

小結(jié)：每個人的臉形都有自己的特點，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特殊的。

b、畫好了爸爸的頭，我想給巍峨的爸爸穿上美麗的衣服。

提問：你們最喜愛?爸爸穿什么樣的衣服?穿什么樣的色彩(幼兒自由回答)老師：我最喜愛?爸爸穿西裝的樣子了，我現(xiàn)在給爸爸穿上美麗的西裝(老師邊說邊示范)c、引領(lǐng)幼兒自由添畫。師:那我們的爸爸在干什么呢?別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦!

三、誰的爸爸最神氣a、畫出自己的爸爸。幼兒自由作畫，提示幼兒要畫的大，將爸爸身上所具有些男性特征都畫出來，涂色的時候要想想爸爸所愛慕的色彩。

b、老師巡回指導(dǎo)，鼓舞畫得快且畫面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫自己或喜愛?的背景。

四、出示作品，夸夸神氣的爸爸。

1、出示幼兒作品，請幼兒結(jié)合自己的繪畫作品，說說爸爸是怎么樣的。

2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小伴侶聽，說說爸爸平常是怎么愛孩子的。

大型幼兒活動計劃篇4

活動目標(biāo)：

1練習(xí)側(cè)走的潛力及動作的協(xié)調(diào)性。

2探索用身體各部位夾球側(cè)行的辦法以及與伙伴合作方式。

活動決定：

1人手一只球2籮筐四只3螃蟹頭飾一個

活動過程：

一熱身運動

1老師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運動(側(cè)著慢行，雙手平舉快行踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加迅速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

二探索練習(xí)：

1老師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家。

2集合，請個別幼兒舉行溝通示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的?

3老師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的辦法要和剛才的不一樣。

三合作運瓜

1老師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，能夠怎樣運?(運的時候注意兩位寶寶的步伐要干凈，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來)。

2個別幼兒舉行溝通示范。

3再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的辦法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

四嬉戲運瓜競賽

1老師：剛才我們學(xué)會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必需要沿著線側(cè)行，明了了嗎?

2再次競賽。

活動結(jié)束：

此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

大型幼兒活動計劃篇5

一、活動目的：

1、利用慶祝教職工的生日，促進凝結(jié)力，加強幼兒園的文化建設(shè)。

2、豐盛教職工的業(yè)余生活，促進同事間的感情。

二、活動主題：

歡樂澧幼(特質(zhì)：增加凝結(jié)力，體現(xiàn)人文關(guān)心;表述澧幼重視、關(guān)注每一位教職工的成長，并且澧幼情愿與教職工共同成長的涵義。)

三、活動時光：

20__年10月28日晚

四、活動地點：

瑞陽部二樓大廳

五、活動預(yù)備：

(一)幼兒園預(yù)備：

1、生日大蛋糕、

2、大生日人員禮物(15份)(附本次大生日名單：潘紅華、高萍、張穎穎、王節(jié)、湯惠華、張娓、王淑杰、金靜雯、顧敏智、王錦燕、沈蕾、楊海燕、趙蔚為、王新海、徐懿玢共15人。)

3、第一季度小生日禮物

大型幼兒活動計劃篇6

活動目標(biāo)

1.使幼兒熟悉紅、黃、綠三種色彩。

2.讓幼兒學(xué)會按色彩舉行分類。

活動預(yù)備

(1)紅、黃、綠門票若干，紅、黃、綠拱形門各1個。

(2)在活動室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵，上面掛滿蘋果(卡片)。

(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干，掛在奇特的果樹上。

(4)紅、黃、綠筐各1個;紅、黃、綠積木若干塊。

活動過程

一、利用入場嬉戲，感知色彩的對應(yīng)

1.幼兒自由挑選門票一張，憑門票利用拱形門進入水果園。

師：請小伴侶看一看自己的門票是什么色彩的，自己應(yīng)當(dāng)從哪種色彩的門進入水果園。

(以日常生活中常見的形式――憑票進入導(dǎo)人，而且門票外形單一、形狀全都，只是色彩不同，因此幼兒的注重力集中在色彩上，再利用門票色彩與拱形門色彩的對應(yīng)，使幼兒初步感知紅、黃、綠三種色彩)。

二、組織幼兒操作，試試色彩的分類活動

1.進入蘋果園，引領(lǐng)幼兒觀看

師：小伴侶仔細看，樹上有什么?它們有什么不一樣?

(因為小班幼兒普遍感知覺不敏捷，思維主要以直覺行動思維、詳細形象思維為主;對表象的概括性很小，觀看的目的性差，推斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點，因此，小班的操作材料要單一，材料的外部特征也要單一，不能有過多的于擾因素。因此，按色彩分類，外形、大小應(yīng)相同，以免干擾幼兒的注重力，進而突出色彩的不同，以利于幼兒觀看)。

2.利用嬉戲熟悉紅、黃、綠三種色彩

(1)師：我們來當(dāng)小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里，請飛到黃蘋果樹那里，請飛到綠蘋果樹那里。

(2)在做嬉戲時，組織每位幼兒分離摘紅、黃、綠蘋果各1個。

(利用嬉戲讓幼兒熟悉三種色彩，并學(xué)會聽指令做動作，使幼兒在輕松開心的氣氛中把握學(xué)問點)。

3.老師展示紅、黃、綠色筐子各1個

師：請小伴侶看一看都有什么色彩的筐子?然后把蘋果放在和蘋果色彩相同的筐子里。

(在嬉戲中，讓幼兒對紅、黃、綠三種色彩加深了解，從而為后面的活動打下了堅實的基礎(chǔ)，在此項活動中，孩子依據(jù)筐子的色彩舉行分類擺放，對色彩又加強了進一步理解和熟悉。當(dāng)小伴侶放錯時，教師準(zhǔn)時引領(lǐng)，引發(fā)幼兒自己發(fā)覺并解決錯誤，這就進展了幼兒解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信念)。

三、進展幼兒的蔓延思維，培養(yǎng)幼兒的口語表述能力

1.引領(lǐng)幼兒觀看并說出活動室內(nèi)哪些是紅色彩的物品，哪些是黃色彩的物品，哪些是綠色彩的物品。

2.引發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到、較認識的場所，如家里、公園、大街上、商店里等。

(利用引領(lǐng)幼兒觀看和思量，說出眼前看到的和想到的，不僅熬煉了口語表述能力，更進展了蔓延思維的能力)。

四、再次舉行分類，感知色彩守恒

1.展示奇特的果樹

師：有一棵奇特的樹，上面結(jié)滿了不同的果子，看一看都有什么?分離是什么色彩?

2.摘水果，舉行分類

師：請小伴侶把水果放進和水果色彩相同的筐子里。

(樹上都是幼兒較認識的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果，利用辨認物體及色彩，進一步鞏固幼兒對色彩的熟悉，而不受外形的干擾)。

五、為水果娃娃搭房子(延長活動)

展示紅、黃、綠各色積木

師：請小伴侶為水果娃娃搭和水果色彩相同的房子。

(此環(huán)節(jié)徹低由孩子自己操作，進一步驗證幼兒是否徹低把握分類，是否已形成色彩守恒的概念)。

大型幼兒活動計劃篇7

活動目標(biāo)：

1、試試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，試試畫出波浪、圓圈等線條來裝點媽媽的頭發(fā)，逐步提升幼兒控制手部動作的能力。

3、引發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，挑選不同線條和色彩給媽媽理發(fā)，表述對媽媽的感情。

活動預(yù)備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、老師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有認真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、老師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過色彩?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有些頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3、老師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、觀賞媽媽的照片，感觸不同發(fā)型的特點。

1、老師：你們看，今日教師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型