第一、二課時(shí)：《彼得與狼》

長沙市實(shí)驗(yàn)小學(xué)梅溪湖學(xué)校2017—2018學(xué)年第二學(xué)期教師教案學(xué)科音樂任課教師唐璇使用時(shí)間第周第課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：課題《彼得與狼》二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過《彼得與狼》的各種聽賞活動(dòng)，能聽辨出交響樂中代表角色形象的音樂主題，并說出相對應(yīng)樂器的名稱。2.能對照圖片說出雙簧管、大管、定音鼓的名稱，聽辨其音色。3.樂意與同學(xué)交流自己的聽后感，結(jié)合課本上的插圖和音樂，講一講交響童話《彼得與狼》的故事情節(jié)。德育與美育目標(biāo)：通過聽賞樂曲，明白任何貌似強(qiáng)大的敵人都不可怕，只要團(tuán)結(jié)起來，勇敢而機(jī)智地斗爭，就一定能勝利的道理。四、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞音樂交響童話《彼得與狼》。五、教學(xué)難點(diǎn)：了解各種樂器的音色及不同的表現(xiàn)手法所表現(xiàn)的不同的故事情景。六、課時(shí)：共2課時(shí)，此節(jié)為第一、二課時(shí)。七、教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、視頻八、教學(xué)過程：（一）辨——音樂角色導(dǎo)語：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息！我們劇組又接到一個(gè)新的演出任務(wù)，將要表演交響童話《彼得與狼》。我們快來聽一聽交響童話《彼得與狼》都有哪些音樂角色呢1.聽音樂主題，了解音樂角色。（1）聽一聽。師：音樂故事中有七個(gè)音樂角色，請大家聽一聽，都有哪些人物形象呢聆聽七段表現(xiàn)故事人物的音樂主題，猜一猜它們所表現(xiàn)的人物形象分別是誰呢請按播放的順序?qū)⑷宋锩Q寫在答題卡上。音樂故事中有小鳥、小鴨、小貓、老爺爺、狼、彼得、獵人。（2）說一說。師生隨音樂主題，說一說人物特點(diǎn)。童話故事中的小鳥、小鴨、小貓、老爺爺、狼、彼得、獵人分別是什么性格特點(diǎn)呢你能隨著音樂主題將人物與性格特點(diǎn)連一連嗎小鳥歡快活潑小鴨步履蹣跚小貓輕步機(jī)警獵人矯健警覺灰狼兇險(xiǎn)殘暴彼得聰明勇敢老爺爺老態(tài)龍鐘、喋喋不休2.聽音樂主題，熟悉樂器音色。（1）認(rèn)一認(rèn)。①師：音樂故事中七段音樂主題分別代表了不同的人物角色，而這七段音樂主題分別由七種樂器演奏，我們一起來認(rèn)識它們吧。②出示七種樂器圖片，聆聽音色。（2）連一連仔細(xì)看圖片，認(rèn)真聽樂器的音響，將樂器名稱與相應(yīng)的人物音樂主題用線連一連。（二）賞——音樂故事1.分段聆聽。師：前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫到底是怎樣用豐富的音樂表現(xiàn)手法為大家講述一個(gè)故事的呢讓我們走進(jìn)音樂交響童話。（1）在草地上。提出問題：①彼得心情如何，他與小鳥的關(guān)系怎樣，什么樂器模仿小鳥的叫聲②小鴨溜出籬笆門，是怎樣走向池塘的，你能表演一下嗎③打擊樂鈸奏出一聲激烈而短促的音響，是誰的叫聲，發(fā)生了什么樣的事情④大管在低音區(qū)沉重地奏出誰的主題音調(diào)⑤你能聽出和表演各種人物登場時(shí)的音樂及神態(tài)嗎指導(dǎo)聆聽：重點(diǎn)認(rèn)識樂器：雙簧管、大管。（2）灰狼來了。聆聽、表演：①灰狼出場的音樂給人一種什么樣的感覺②小鴨、小鳥、小貓分別做出了什么樣的舉動(dòng)，結(jié)果如何③小鴨被吃掉時(shí)，你聽到了哪幾種樂器的彈奏（3）英勇抗敵邊聽邊想：①彼得采用了什么方法戰(zhàn)勝了大灰狼②你聽出了表現(xiàn)小鳥的機(jī)靈和彼得的鎮(zhèn)靜的那一段音樂嗎是哪兩種樂器演奏的呢③最后誰來了，槍聲是用定音鼓和什么音響來模擬的④仔細(xì)聆聽表現(xiàn)“勝利”的那段音樂，各樂器的演奏都表現(xiàn)了人物什么樣的神態(tài)重點(diǎn)認(rèn)識樂器：定音鼓。2.講一講。師：你能結(jié)合書中的插圖和音樂，來講一講《彼得與狼》的故事嗎這個(gè)故事讓你明白了一個(gè)什么樣的道理呢小結(jié)：《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫1936年創(chuàng)作的，是一部配有朗誦的生動(dòng)有趣的交響童話。它敘述了機(jī)智勇敢的少先隊(duì)員彼得在朋友們的幫助下，逮住兇猛的大灰狼的故事。這部作品的顯著特點(diǎn)是用一種樂器代表一個(gè)角色，音樂形象非常鮮明，通俗易懂。作品一開始就對童話中的“人物”逐一介紹，然后音樂的進(jìn)行與朗誦融為一體，