幼兒園小班數(shù)學教案含反思

幼兒園小班數(shù)學教案含反思作為一位無私奉獻的人民老師，編寫教案是必不行少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應(yīng)當怎么寫？這次帥氣的我為您整理了4篇幼兒園小班數(shù)學教案含反思，親的確定與共享是對我們最大的鼓舞。

幼兒園小班常規(guī)教案篇一

教學目標

1、訓練幼兒小伴侶之間要團結(jié)友愛，要學會使用禮貌用語。

2、要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會聽老師的話。

3、幼兒練習起立、坐下等。

教學重難點

教學重點：培育幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。

教學難點：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

教學過程

一、開頭部分：

1、幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。

2、引出：“新學期開頭了，小伴侶們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真興奮，咱們一起相互熟悉一下吧！”激發(fā)孩子的愛好。

二基本部分：

1、老師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。

可以反復(fù)練習，讓幼兒認真聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。

2、老師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。

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師：小朋友們好！生：老師您好！

3、音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找伴侶。鼓舞幼兒大膽、主動去找伴侶、熟悉一下小伴侶問問他叫什么名字。訓練幼兒與小伴侶友好相處，培育幼兒大方、主動的共性，感受幼兒園的歡樂生活。

三結(jié)束部分：

1、老師小結(jié)本節(jié)活動的效果，以表揚鼓舞為主。

2、活動結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟識幼兒園的環(huán)境。

幼兒園課堂常規(guī)教案：不靠近危急物品

活動目標

1、初步培育幼兒的自我愛護意識

2、訓練幼兒不玩、不靠近危急物品。

3、了解一些簡潔的平安常識。

活動預(yù)備

掛圖3幅、教學課件ppt

活動過程

一、老師分別出示3幅掛圖，請幼兒認真觀看，并敘述圖上小伴侶在干什么？他們做的對嗎？

二、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的？

老師引導(dǎo)幼兒爭論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危急的。

三、查找危急的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方查找可能會對自己造成危急的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起溝通，增加幼兒的自我愛護意識和對危急的預(yù)見力量。

滲透方式：在一日活動中隨時發(fā)覺危急物品或事情，準時提示幼兒留意。

家長工作：請家長常常提示幼兒家中有哪些危急物品小伴侶不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小伴侶講一些平安常識。

幼兒園小班數(shù)學教案含反思篇二

活動目標：

1、熟悉物體的顏色特征。

2、能按顏色分類，并用顏色標記表示分類結(jié)果。

3、能按規(guī)章操作，操作結(jié)束后能整理好自己使用的材料。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。

活動預(yù)備：

多用插板、白磁板、底紙《蝴蝶找花》、紅黃顏色標記磁貼、紅黃綠大小蝴蝶磁貼。

教學過程

1、情境導(dǎo)入

師：（出示操作底紙和蝴蝶）今日天氣真好，看看花園里飛來了誰？飛來了幾只蝴蝶？我們怎樣才知道有幾只蝴蝶呢？大家一起來數(shù)一數(shù)吧。1、2、3、4、5、6、一共有6只蝴蝶。再看看這些蝴蝶有什么不一樣？

2、引出問題

師：蝴蝶飛呀飛，一樣顏色的蝴蝶要在同一朵花上吸花蜜。你會把一樣顏色的蝴蝶放在同一朵花上嗎？

3、演示規(guī)章

師：誰情愿來試一試呢？大家看看，他把什么顏色的蝴蝶放在了一朵花上？檢查一下，還有沒有這種顏色的蝴蝶了？另外幾只蝴蝶也要這樣，相同顏色的分在一起，請小伴侶等一下自己去分。分完蝴蝶以后還要把籃子里的顏色標記放到花瓣的下面，表示是這種顏色的蝴蝶選中的花。比如，紅蝴蝶飛到這朵花上，我們就要把紅顏色標記放到這朵花的花瓣旁邊?？纯茨膹埵潜硎炯t顏色的標記呀？我們叫他一聲“紅標記”，另外兩張也看一看，黃顏色的叫什么標記？綠顏色的叫什標記？這個嬉戲的名字叫蝴蝶找花，蝴蝶找花嬉戲怎么玩呢？先把一樣顏色的蝴蝶分到同一朵花上，分完蝴蝶以后要記住放什么？（指著底紙上放標記的三個框）

4、幼兒分組操作

師：現(xiàn)在請小伴侶不搬椅子，輕輕跟老師走過來，找個位置坐下，等老師說嬉戲開頭了，小伴侶們就可以玩嬉戲了。

觀看指導(dǎo)：提示幼兒先分蝴蝶再放標記，檢查幼兒是否理解一樣顏色的蝴蝶放同一朵花上的規(guī)章，觀看幼兒的操作策略，分析進展水平，因勢利導(dǎo)。

5、提示常規(guī)及整理

師：今日我們的嬉戲玩到這里就結(jié)束了，現(xiàn)在請小伴侶請按挨次把自己使用的學具材料收到籃子里，先把顏色標記拿下來放到籃子里，再把蝴蝶收到籃子里。最終請小伴侶們在檢查一下，地板和桌子上還有沒有沒收好的學具材料。

6、溝通及評價

溝通——師：剛才小伴侶都玩了蝴蝶找花的嬉戲，那誰情愿上來把自己剛才分蝴蝶的事做給大家看一看？（請個別幼兒上來再次操作練習）

評價——師：今日蝴蝶姐姐特別感謝小伴侶為它們解決了按顏色分類吸花蜜的問題，今日在粉蝴蝶時，哪些小伴侶學會用顏色標記表示分類結(jié)果的？哪些小伴侶玩過嬉戲后學會整理材料的？以后我們每做一個活動，都要記住整理好學具材料。（老師集體表揚）結(jié)束活動。

教學反思：

整個活動以嬉戲貫穿始終，各環(huán)節(jié)連接自然。幼兒在玩當中學會了能按顏色分類，并用顏色標記表示分類結(jié)果，達到了教學目標。孩子們活動過程中，愛好很高，留意力特別集中，孩子們都樂觀參加嬉戲，玩的不亦樂乎，活動氣氛特別活躍。唯有不足之處是：老師組織活動的語言需要再簡練一些，還有幼兒分組操作活動環(huán)節(jié)，老師觀看指導(dǎo)的引導(dǎo)語要規(guī)范精確?????。還有當幼兒回答老師提問的問題后，要準時的賜予幼兒表揚及鼓舞。

幼兒園小班常規(guī)教案篇三

活動目標：

1、初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生危急的事，懂得避開的危急的簡潔方法。

2、知道不做危急的事情，有初步的平安學問。

活動預(yù)備：

1、教學掛圖：《十只小貓》。

2、36K卡紙，水彩筆若干。

活動過程：

1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中簡單發(fā)生的事情。

老師出示掛圖講故事。

老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危急的事情，爭論避開這些危急事情的簡潔的方法。

老師：你曾經(jīng)受過傷嗎？

老師：在我們生活和活動中還有沒有擔心全的東西和事情？小伴侶應(yīng)當怎么做才能避開這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢？跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢？等等

3、查找危急的東西

老師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危急的東西，如插座、電源開關(guān)---。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。

4、為危急的地方帖標志。

爭論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢？

確立制作標志的內(nèi)容，如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

老師和幼兒一起在簡單危急的地方帖上做的標志。

幼兒園小班數(shù)學教案含反思篇四

活動目標：

1、運用角色嬉戲活動，關(guān)心幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活閱歷。

2、復(fù)習區(qū)分圓形、三角形和正方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡潔的交往，積累美妙的情感體驗。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

5、激發(fā)幼兒學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂，并感受集體活動的樂趣。

活動重點難點：

重點：在嬉戲活動中積累生活閱歷，并情愿描述。

難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

活動預(yù)備：

1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種外形的禮物若干。

2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

活動設(shè)計：

一。引起愛好：

1、今日，我們來做個嬉戲——扮小動物，你情愿扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）

3、告知大家一個好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告知你的好伴侶。

6、動身——小熊家到了。（敲門進入）

二。送禮物：

1、告知小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日歡樂。

2、按小動物分組把禮物送給小熊。

3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

三。小熊請客人吃餅干：

1、小黑和小白預(yù)備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑預(yù)備的是奶油餅干，小白預(yù)備的是蔥油餅干。

2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好伴侶比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請大家動腦筋：

（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；

（2）請小兔吃黃的圓形餅干；

（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

四。結(jié)束部分：

1、我也預(yù)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日歡樂歌”。

2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

活動反思

嬉戲是幼兒最喜愛的活動方式。“過生日”是孩子們喜愛的嬉戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感愛好?！吨改稀窂娬{(diào)：幼兒是活動的樂觀參加者，活動內(nèi)容必需與幼兒愛好，需要與接受力量相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標進展區(qū)進展。

依據(jù)小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進。在開頭時，留意吸引幼兒的留意力，引起幼兒愛好，從幼兒已有的自己過生日閱歷來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口全都點數(shù)小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴里數(shù)一個數(shù)。難點是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最終一個數(shù)是總數(shù)。從一個數(shù)到兩個，再數(shù)到5個，漸漸提高難度。不同的小動物、不同的水果禮物依次消失，吸引了孩子的奇怪???心，專注力，使孩子能夠樂觀主動進行點數(shù)，新奇性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)連接自然，符合小班幼兒的進展需求。整個過程體現(xiàn)了目標性、啟發(fā)性、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清晰，教具、學具的使用，促進了教學的進展，老師始終以一個參加者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動，使孩子們在開心的氣氛