幼兒園安全教育教案15篇

幼兒園安全教育教案15篇

環(huán)節(jié)一：敘述繪本《不要任憑親我》

萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里，經(jīng)常有客人來做客。萊娜并不喜愛那些客人，由于他們總是把她抱起來親了又親，把她的臉弄得又濕又黏。

星期一，阿姨會來做客。萊娜覺得阿姨的親吻最可怕，她嘴里總有難聞的味道。

星期二，叔叔會按時來做客。他總是一進門就抱起萊娜用勁兒親一口。萊娜不喜愛，由于叔叔胡子茬兒非常扎人。

星期三，奶奶來做客了。萊娜有點兒怕奶奶的圍巾，當奶奶親萊娜的時候，她的臉會緊緊貼著可怕的圍巾。

星期四，皮克叔叔會來到萊娜家。萊娜也不喜愛被他親吻，由于他滿身都是雪茄味。

星期五，準時消失在萊娜家的是爸爸的老板。媽媽說對他要有禮貌、友好才行，萊娜只好牽強接受他的親吻。

由于這些可怕的“親吻”，夜里萊娜經(jīng)常做噩夢。“不能再這樣下去了，得想個方法才行?！比R娜對自己說。

星期六是爸爸的生日，大家都來到家里。媽媽在樓下喊：“萊——娜——！快下來跟我們的客人打個招呼?！?/p>

萊娜突然有了一個好辦法：“大象長得高大威猛，又有巨大的牙，大家唯恐不敢親吻大象吧？”

這時，萊娜臉上突然長出了長長的鼻子，身體變得圓滾滾的，皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象！

萊娜漸漸走下樓梯……

萊娜走到大家面前，說：“大家好！我是萊娜！以后，你們再也不要任憑親我了。要是你們不答應，我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么味道！”

阿姨說：“我們原本不知道你不喜愛被親吻啊！既然你不喜愛，那我們以后再也不會任憑擁抱你、親吻你了！”

大人們都擺出“V”型手勢，表示贊同阿姨的話。

現(xiàn)在，萊娜又變成了萊娜，長鼻子消逝了，又有了光滑、粉嫩的皮膚。

從今以后，對那些自己不喜愛的事，萊娜能夠英勇地說“不”了。當然，她自己最清晰她想要和誰“抱抱”和“親親”，特別清晰。

環(huán)節(jié)二：我的身體平安法則

聰慧的萊娜懂得拒絕不喜愛的事，今日呀，萊娜還要教給我們愛護身體的平安法則，一起跟著萊娜學一學吧！

法則一：這里不許碰！

小伴侶們，我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸，你們知道是哪里嗎？用紅色筆標出來吧。

沒錯，背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位，這些地方不能給別人看，也不能給別人摸，我們要守護好自己的小隱私。

法則二：大聲喊拒絕！

假如有人試圖觸摸你的隱私部位，立刻大聲說不并離開！哪怕是你熟識的伴侶、鄰居、長輩，都要大聲地拒絕。

法則三：不對家人保守隱秘

假如有人讓你保守一個隱秘，肯定要把這個隱秘告知爸爸媽媽，他們都是騙子，爸媽可比他們厲害多了！

環(huán)節(jié)三：“身體泡泡”小嬉戲

小伴侶們，接下來我們來玩?zhèn)€“身體泡泡”的小嬉戲吧。老師先來說說嬉戲規(guī)章：將泡泡貼紙貼在身體的各個部位，當泡泡被別人觸碰時就會破裂。老師來扮演壞人，趁機觸碰你們的泡泡，你們的任務呢就是愛護好自己的泡泡不被遇到。

五、活動小結(jié)

小伴侶們，在任何時刻都要愛護好自己，當有人想要觸碰你的敏感部位時，請你愛護好“身體泡泡”，大聲地拒絕說：“NO！請不要碰我！不要靠近我！”

幼兒園平安訓練教案7

活動目標：

1、讓幼兒知道不能輕信生疏的話，不能跟生疏人走，

2、培育幼兒的自我愛護意識和力量。

活動預備：

1．請兩位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置好情境。

2．餅干、巧克力、玩具等。

活動過程：

1．講故事《小華和生疏人》。

2．組織幼兒爭論：

（1）小華跟誰走了？

（2）什么是生疏人呢？

（3）他怎么會跟生疏人走的呢？

（4）結(jié)果怎樣了？

（5）小伴侶能不能信任生疏人的話？

（6）為什么不能輕信生疏人的話？

小結(jié)：生疏人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、好玩的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能任憑信任生疏人的話，更不能跟生疏人走。

3．情境練習。學習一些應付生疏人的方法，培育幼兒自我愛護的意識和力量。

情境（一）：一個生疏阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的伴侶，她今日沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

師提示：

（1）你認不熟悉她？

（2）假如你不熟悉她，能不能信任她的話？

（3）小伴侶都來想一想，××應當對這位生疏人說什么？（讓幼兒練習）

這樣，生疏人見騙不了小伴侶，只好走了。

情境（二）：小伴侶們正在草地上嬉戲，一位生疏的阿姨進來，對一位小伴侶說：“小伴侶真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?/p>

老師提示：

生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

幼兒在師的提示下，對生疏人說：“阿姨，我不吃巧克力?！鄙枞擞帜贸鐾婢呓o小伴侶玩，師提示：“能不能接受生疏人的禮物？為什么不能？

生疏人遭小伴侶拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒方法！

4．結(jié)束。提示幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到生疏人時，不能輕信生疏人。

幼兒園平安訓練教案8

活動目標：

1、讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、提高幼兒自我愛護意識。

活動預備：

儒靈童教材活動過程：

一、活動導入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導入：小伴侶你見過五顏六色的蘑菇嗎請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。

2、寧靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

老師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色美麗，外形特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原先都是有毒的蘑菇。小伴侶們在日常生活中我們必需要記住不能任憑的亂吃東西。

3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危急嗎

4、仔細看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

（1）媽媽為什么不情愿給寶寶買路邊攤的.食物

（2）寶寶為什么會肚子痛

（3）儒靈童告知我們吃東西時應當留意什么

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師依據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有閱歷上進行選擇性互動提問教學。

老師總結(jié)：小伴侶們，吃東西時要留意平安和衛(wèi)生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危急的東西放在嘴巴，不任憑亂吃東西，你們能做到嗎

三、圖譜演示，確定對錯老師出示兩張圖片讓幼兒確定對錯。

老師看圖總結(jié)：小伴侶在吃東西之前必需要先詢問大人，吃了有危急或不潔凈的食物就會像圖中的小伴侶一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥，我們要學寶寶做聽話的好孩子。

四、嬉戲互動，鞏固主題名稱：亂吃東西有危急預備：各種食物的圖片（假如凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

規(guī)章：老師將全部圖片放在一個神奇袋子里，請幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片資料，說說這些食物能否吃應留意事項等等。例如：小伴侶一邊走一邊喝水，簡單嗆到。嬉戲結(jié)束后，老師針對嬉戲進行小結(jié)。

五、活動延長，主題內(nèi)化

（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

（2）督促幼兒不任憑將玩具、積木放進嘴里，以防危急。

（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實。

幼兒園平安訓練教案9

目標：

1、初步了解電的用途以及簡單造成的危害。

2、懂得簡潔的平安用電常識。

預備：

圖片一套。

過程：

1、老師出示有電的標志。請幼兒說一說，自己在什么地方看到過這樣的標志，為什么要貼這個標志。

2、引導幼兒說一說電的用處，自己家里都有哪些電器。

3、出示圖片，請幼兒認真看一看，說說畫面上的人做的對嗎。

（1）把手擦干，再開關(guān)電燈。

（2）請爸爸、媽媽關(guān)心插好插座。

（3）在空曠的地方放風箏。

（4）在屋檐下或者商店里避雨。

4、組織幼兒爭論

還有哪些正確的用電方法？

幼兒園平安訓練教案10

一、活動目標

留意窗戶、走廊、樓梯的平安使用

懂得公共設(shè)施的重要性，不損壞公共設(shè)施。

二、活動預備

1、各種園內(nèi)設(shè)施圖片(窗戶、走廊、樓梯)。

三、指導要點

1.活動重點：熟悉常見的園內(nèi)設(shè)施，知道在什么地方應當做什么。

2.活動難點：懂得公共設(shè)施的重要性，不損壞公共設(shè)施。

四、活動過程

1、出示各種園內(nèi)設(shè)施圖片，引出課題。

師：珍寶們，你們看上面的圖片熟悉這些地方嗎?

師：你們在哪里見過這些地方呢?(引導幼兒逐一依據(jù)圖片發(fā)表自己的見解。)

師：這些東西有一個共同的名字，叫做幼兒園設(shè)施。

2、熟悉公共設(shè)施，了解它與人們生活的關(guān)系。

師：除了這些，還有哪些也是園內(nèi)設(shè)施。(結(jié)合生活閱歷，啟發(fā)幼兒回憶。)

師：出示不遵守規(guī)章的例子(視頻)。師：假如在這些公共設(shè)施這樣做會怎么樣呢?(假設(shè)詳細事例，引導幼兒爭論。)

小結(jié)：不能任憑去窗邊玩，簡單夾到手或者掉下去，不要扔東西去窗戶;上下樓梯要留意平安，要扶扶手，不要插口袋，要在右邊走，不要鉆欄桿;在走廊不要亂跑，漸漸走，不要大聲喧嘩、假如不當心灑水在地面，要準時叫大人打掃。

幼兒園平安訓練教案11

活動目標：

1、知曉平安乘車的道理。

2、把握一些必要的自我愛護的方法。

重點：能讓幼兒知曉平安乘車的道理。

難點：能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

活動預備：

情景畫四幅，車窗一個，小猴頭飾一個，棒棒糖一根，零食若干。

活動過程：

一、引出問題

師：今日天氣怎么樣？上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好，陽光很好，爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩，鬧鬧一想到要去海洋公園可興奮了，一路上在車上動個不停，想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎？

二、看情景表演并爭論

1、情景表演一：手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上師：好興奮呀，立刻要到海洋公園了，可以和海龜、海獅還有海豚玩，哈哈，咦？那邊有個大氣球??！真美麗呀！我要大氣球，我要大氣球！爸爸，你看那只小狗多可愛啊，你好，小狗?。[鬧把手和頭伸出車窗外，顯得很興奮，一輛車開過來（其他老師幫助當成車開過），把鬧鬧嚇了一跳，抓緊把頭伸進車里，不一會兒，鬧鬧又轉(zhuǎn)過身，跪在椅子上玩，一個急剎車鬧鬧差點摔倒）

2、爭論師：好，鬧鬧剛才在車上做了什么事情，你覺得他做的對不對？為什么覺得他做得不對？假如是你你會怎么做？出示圖片小結(jié)：車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二：在車里吃帶棒的食物，從車中往窗外吐痰或扔廢物師：車子又往前開，立刻就要到海洋公園了，這是媽媽給我買的棒棒糖，我要吃一個（撕開糖紙往窗外扔，又一個急剎，差點噎住，拿了餐巾紙擦了嘴巴，把餐巾紙往外面扔）

4、爭論師：好，鬧鬧剛才又在車上做了什么事情？你覺得哪里有問題嗎？為什么呢？

出示圖片小結(jié)：不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不任憑把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線，造成撞車大事。

三、請幼兒做文明乘車，平安乘車的小乘客

師：剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法，我們也知道了該怎么乘車了，不管是自己家的車還是公交車都應當留意平安，有誰會做平安乘車的小乘客了呢？請幾個小伴侶來做做看。小伴侶乘坐期間出難題。

1、看，外面有個圣誕老公公，伸出手跟他打個招呼吧！

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié)再次出示上述圖片，讓小伴侶講出正確的做法。

師：好，我們今日知道了該怎么平安文明乘車，我們來看看要怎么做呢？車在路上行駛的時候，不要將手和頭伸出車窗外，以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩，以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的零食，比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等，以免車子急剎棒子插進嘴里，也不任憑把垃圾往車窗外扔，不但會把公路弄臟，也簡單攔住其他車子的視線造成車禍。

五、延長活動

活動以后，將圖片貼在教室的墻上作為宣揚用。

幼兒園平安訓練教案12

不去危急地方玩耍

活動目標

1、明白哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識，克制自我的奇怪???心，不去危急的地方玩耍。

活動預備

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

(1)師：假期的時候，小伴侶能夠到許多地方玩?？墒?，生活中有許多地方非常危急，是小伴侶不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎

(2)幼兒自由發(fā)言并爭論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的資料。

師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一齊來看一看。

2、活動綻開：觀看教學掛圖。

(1)老師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的資料，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉去哪里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不細心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不細心也會被撞傷。建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危急。所以，建筑工地非常危急，不能去玩耍。

(2)老師引導幼兒理解其次幅圖的資料，即停車場危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉又到哪里玩了發(fā)生了什么事停車場有什么危急為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：停車場里隨時都有汽車駛進駛出，小伴侶去那里玩兒很簡單被車撞傷，并且停車場里汽車許多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面包含鉛，會引起小伴侶鉛中毒，影響身體健康和智力進展，所以不能夠去玩耍。

(3)老師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急倉庫里有什么危急為什么不能去那里玩兒

②幼兒觀看描述，爭論后回答。

③老師小結(jié)：倉庫里會堆放許多的貨物、箱子。假如堆放得不堅固，或者堆放得比較高，簡單滑落，小伴侶可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。所以，不能去倉庫玩耍。

(4)老師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危急，不能去玩耍。

①師：小倒霉最終到哪里玩兒了發(fā)生了什么那里有什么危急為什么不能去玩兒

②幼兒觀看描述并回答問題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危急。被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被掩埋在里面，非常危急。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒克制奇怪???心，不去危急地方玩耍。

老師小結(jié)補充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能會被卡住，還可能遇到蛇等危急動物，或者有很深的積水。小伴侶不能由于奇怪???盲目進入，不然會發(fā)生危急。

3、活動總結(jié)：綜合前面幼兒爭論的留意事項和幼兒用書的留意事項。

(1)師：剛才我們了解了書上所講的一些存在危急不能去玩耍的地方，他們是建筑工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開頭大家爭論的，把沒有的資料補充上去吧。

(2)引導幼兒對比一開頭爭論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構(gòu)成的平安規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼。

4、活動延長：表演小倒霉的故事。老師引導幼兒依據(jù)幼兒用書資料進行創(chuàng)編，并分組敘述和表演。

幼兒園平安訓練教案13

目標：

1、初步了解火有什么用，指導不能任憑玩火。

2、初步知道家居防火的常識，記住119火警電話。

預備：

幼兒用書、掛圖。

過程：

1、老師組織幼兒爭論：“火有什么用？”

2、一邊看操作材料畫面，一邊小結(jié)：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做很多事情。

3、老師引導幼兒想想，火特別有用，但也常常會發(fā)生危急，為什么會發(fā)生火災呢？

4、了解火災產(chǎn)生的緣由。

5、讓幼兒了解一些防火的常識。如：留意不玩煤氣灶上的火，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等。

6、爭論：當遇到著火時應當怎么辦？撥打火警電話119，按火警訊號鐘，快速離開著火的地方，從平安門出去，大聲喊大人等等。

7、帶領(lǐng)幼兒以嬉戲的方式，學習自救方法，如：失火后怎樣才能快速地跑出去等。

幼兒園平安訓練教案14

活動目標

1、了解臺風帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ⒅酪恍┡_風來臨時的平安措施。

2、能辨別臺風來臨時我們應當做到的平安行為。核心閱歷能辨別臺風來臨時我們應當做到的平安行為。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、培育幼兒自我愛護力量。

活動預備

電腦、投影儀、翻頁筆

活動過程